篇1：鲁教版（五四制）数学六年级上册 2.2数轴教案（表格式）鲁教版（五四制）数学六年级上册 2.2数轴教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《 2.2数轴》教学设计学科 数学 设计者 单位年级 六年级 来源 鲁教版六年级上册第二章 课时 1【课程标准】 能用数轴上的点表示有理数，能比较有理数的大小。【学习目标】 1.通过与温度计的类比认识数轴，能正确画出数轴； 2.能用数轴上的点表示有理数，初步感受数形结合的思想方法； 3.能利用数轴比较有理数的大小。 【教学重难点】 1.正确画出数轴 2.用数轴上的点表示有理数 3.利用数轴比较有理数的大小【评价任务设计】 通过观察温度计，思考温度计刻度的特点，类比得出数轴的三要素及画法；（检测目标1） 思考“想一想”中的问题，加深学生对数轴的理解，体会用数轴上的点表示一个给定的有...
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  篇2：2.2 单一制和复合制 教案 高中政治部编版选择性必修12.2 单一制和复合制 教案 高中政治部编版选择性必修1资料可供全国地区适用。
大致详情：第二课 国家的结构形式第二框 单一制和复合制政治认同：比较单一制与联邦制的区别，增强对我国单一制的国家结构形式的认同。科学精神：解析国家结构形式，了解单一制和复合制的特点。公共参与：了解我国采取单一制国家结构形式的原因，自觉维护民族团结和国家统一。1.了解并区分国家结构形式的两种类型:单一制和复合制。2.掌握单一制国家的组成单位、中央和地方职权范围。3.掌握联邦制国家的组成单位、国家整体与组成部分的职权范围。4.了解影响国家结构形式的因素重点：单一制、联邦制国家的组成单位、职权范围难点：区分单一制和复合制。情景1世界各国的名称，有的叫“共和国”，有的叫“王国”，有的...
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  篇3：高一上学期体育与健康人教版 八人制足球规则 教案高一上学期体育与健康人教版 八人制足球规则 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：八人制足球规则教学目标：学生初步掌握八人制足球规则的基本知识。学生通过学习，可以将规则联系与实际比赛中。培养学生的足球兴趣以及探究学习的能力。教学重难点：越位一、场地边线：当球整体出了边线则判为界外球。 当球整体超过线，无论是空中还是地面，与篮球相反，足球是以球的位置判定，而篮球是以人的位置判定。球门线：当球整体出了球门线，为进球时则判定为角球或者球门球。 中线：将足球场地平均分为前、后两个半场。本队防守球门所在的半场称为本方半场，也叫“后场”。 中圈：在中圈开球时，双方队员在开球前必须站在本方半场内，不得超过中线。发球方两人站在圈内，其余队员必须退于圈外且不能超过中线。 开球...
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   篇4：统编版（五四制）语文八年级下册 10 小石潭记 教案统编版（五四制）语文八年级下册 10 小石潭记 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：10 小石潭记【教学目标】1．积累文言词语，疏通文意。2．诵读课文，理解作者失意被贬，寄情山水而抑郁忧伤的感情。3．学会欣赏山水景色之美，陶冶美好的情操。【教学重点】掌握重点实词，理解课文内容。【教学难点】寓情于景的写法。【教学方法】诵读法、师生互动探究。【课时安排】2课时【教学过程】【第1课时】一、课前预习1．字词过关（一读课文，读准字音、停顿）。给下列字注音冽（_____）坻（_____）嵁（_____）佁（_____）俶（_____）翕（_____）悄怆（_____）自己还不会读的字——2．根据课下注释自己翻译，不懂的画出。（二读课文，读懂文意）...
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  篇5：统编版（五四制）语文七年级下册 25 活板 教案统编版（五四制）语文七年级下册 25 活板 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：25 活 板【教学目标】1．掌握本文的文言实词、虚词。2．能正确翻译课文。3．学习文章抓住事物特点，运用程序说明顺序，使用简明、平实、准确的语言说明事物的特色。4．了解我国古代科学技术的伟大成就和对世界文明的卓越贡献，认识我国古代人民的聪明才智，激发学生的爱国主义精神。【教学重难点】1．掌握本文的文言实词、虚词。2．能正确翻译课文。3．说明对象的特点，有条不紊的说明顺序。4．我国古代科学技术的伟大成就和对世界文明的卓越贡献，我国古代人民的聪明才智。5．有条不紊的说明顺序。【课时安排】2课时【教学方法】自学点拨。【第一课时】【教学目标】1．掌握本文的文言实词、...
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  篇6：统编版（五四制）语文八年级上册 17 昆明的雨 教案统编版（五四制）语文八年级上册 17 昆明的雨 教案资料可供昆明市地区适用。
大致详情：17昆明的雨【课时安排】2课时【第一课时】【教学目标】语言知识与运用：积累重要字词。（一）语文（文体文学文化）常识：1．进一步了解散文形散神聚的特点；2．尝试抓关键句子理解文章内容。（二）阅读：1．感受本文语言风格；2．通过多种形式的朗读品味作品的内涵。写作：了解通过拾取生活中的琐细事物表情达意的写作方法。【教学重难点】通过多种形式的朗读品味作品的内涵；尝试抓关键句子理解文章内容。【教学过程】（一）诗意导入，营造氛围：（多媒体投射满文军版本的《望乡》音乐视频节选、只呈现旋律、伴奏、画面，删去原唱。）教师朗诵《望乡》歌词节选：夕阳河边走，举目望苍穹，袅袅炊烟飘...
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   篇7：1.1 公有制为主体多种所有制经济共同发展 教案1.1 公有制为主体多种所有制经济共同发展 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教学设计课程基本信息学科 思想政治 年级 高一 学期 秋季课题 以公有制为主体 多种所有制经济共同发展教科书 书 名：普通高中教科书思想政治必修2经济与社会教材 出版社： 人民教育出版社 出版日期：2020年7月教学目标1.了解各种非公有制经济的内涵，知道非公有制经济对国民经济和社会发展的作用，明确多种所有制经济共同发展的意义。 2.结合企业的典型案例，了解不同所有制企业的发展状况和趋势，正确理解公有制经济与非公有制经济的关系，全面把握和认同我国社会主义初级阶段的生产资料所有制，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信。教学内容教学重点： 1...
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  篇8：统编版（五四制）语文八年级上册 1 消息二则教案统编版（五四制）语文八年级上册 1 消息二则教案资料可供全国地区适用。
大致详情：1 消息二则我三十万大军胜利南渡长江【学情分析】八年级的学生是第一次学习新闻，所以教师要培养学生学习新闻的兴趣；同时八年级的学生已具备一定的阅读能力，所以要更进一步培养学生的阅读能力。【教学目标】1．了解新闻特点，把握记叙的六要素；2．综合运用默读的方法和自主、合作、探究的学习方式；3．把握课文中的人物、事件，认识中国革命胜利来之不易，并从中获得有益启示。【教学重难点】抓住新闻的文体特点，抓住战争的主题，体会本文准确精练的语言。【教学方法】1．圈点勾画法：预习生字词，在文中圈点勾画。2．查阅资料法：查阅有关解放战争中三大战役的资料，学生每人准备阅读一份当天的报纸。3．...
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    篇9：统编版（五四制）语文八年级上册 16 散文二篇 教案统编版（五四制）语文八年级上册 16 散文二篇 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：16 散文二篇永久的生命【教学目标】1．积累重要的词句，了解作者及哲理散文的相关知识。2．有感情地朗读课文，理清文章结构。3．理解富含哲理的文句含义，明白作者写作意图。【教学重难点】1．理解富含哲理的文句含义，巩固修辞手法的运用。2．体会作者对生命的理解。【教学过程】一、导入新课我们知道：一个人从出生那一刻就注定着要面临死亡，每个人拥有的生命都是一个不可逆转的过程。但作家严文井却说“生命是永久的”，这又是为什么呢？下面让我们来听听作者严文井的解答吧！二、检查预习，积累字词（一）字音臼jiù齿 茸 rónɡ 毛 蔓màn 延 凋diāo...
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   篇10：化学鲁教版（五四制）八年级：2.3 水分子的变化 参考教案化学鲁教版（五四制）八年级：2.3 水分子的变化 参考教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第三节 水分子的变化知识与技能目标：1．通过对水的分解（水的电解）和水的合成（过程的微观分析，初步认识物质发生化学变化的实质是分子分解成原子，原子重新组合成新的分子。2．了解分解反应和化合反应的概念并且能够正确判断出这两种反应类型。3．通过对水电解实验现象的分析，让学生理解化学性质和物理性质。过程与方法目标1．通过对电解水以及水的合成现象的观察，培养学生敏锐的观察力。2．通过小组合作学习，培养学生合作交流能力。情感态度价值观目标通过对氢气燃烧前需要验纯，培养学生严谨的科学态度。重点、 难点：重点1．初步认识物质发生化学变化的实质。2．了解化合反应和分解反应的概念。难...
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  篇11：鲁教版（五四制）地理七年级下册 6.4祖国的首都——北京教案鲁教版（五四制）地理七年级下册 6.4祖国的首都——北京教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课题: 北京 教者：__________ 教学时间： __教学目标:1.通过运用地图了解北京的位置、范围，并会对北京的地理位置做出简要评价。2.学会利用资料了解北京的自然条件、城市职能。教学重点：北京的自然地理特征、城市职能。教学难点：运用地图说出北京的位置、范围，并对北京的地理位置做出简要评价。教学方法小组合作讨论法、归纳法、直观教学法、读书指导法等。教学过程导入新课 多媒体展示代表北京的符号的图片（天安门、故宫、鸟巢等），激发学生的学习兴趣，从而导入新课。新知探究感知新知：见《自主学习》学生用书“预学先知”师生互动，理解新知情景一 政治...
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 篇12：统编版（五四制）语文七年级上册 8 《世说新语》二则教案统编版（五四制）语文七年级上册 8 《世说新语》二则教案资料可供全国地区适用。
大致详情：8 《世说新语》二则咏 雪【教学目标】1．知识与能力阅读浅易文言文，积累常见的文言词语。能借助注释和工具书理解基本内容。学习如何细致体会语言的差异，培养语感。2．过程与方法进一步巩固阅读文言文的基本方法和步骤。以诵读为主，自主合作探究解决问题。3．情感态度与价值观在情境中感受机智，在朗读中培养语感，敢于跳出书本，形成创造性阅读品质。在理解课文内容的基础上培养学生多角度思维的能力和全面分析问题的能力。【教学重点】1．继续激发学习文言文的兴趣。2．掌握一定的自学文言文的方法。【教学难点】激发学生主动、合作、探究求解，不搞机械文白对译。【教学过程】一、导入激趣1．师：...
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  Tags：教案,定人,精选,12篇
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