让我自己来整理 教学设计（精选11篇）

11 《让我自己来整理》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《让我自己来整理》教学设计背景及意义：针对学生书包乱、丢三落四、不能及时找到学习物品及在教室乱放用品现象，此次课程的目的是帮助学生学会自己动手整理物品和摆放整齐，发现、学习一些整理自己物品的方法，初步养成自觉整理的良好习惯。懂得整理物品的目的是为了摆放整齐、有序、美观，用起来便利。并知道自己的事情自己做，不会做的学着做，为自己能够整理而感到自豪。活动目标1、能表现整理自己东西的愿望，乐于自己的事情自己做，为自己能够整理而感到自豪。2、初步养成自觉整理的良好习惯。3、初步掌握整理物品的一些基本方法或原则。表现出料理自己生活的能力，懂得这也是减轻长辈负担，关爱长辈的一种方式。发现、学习...

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