《整理房间》的教学设计（精选16篇）

2 祖父的园子 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《祖父的园子》教学设计教学目标1、认识8个生字，读读记记“瞎闹、一动不动”等词语。2、能有感情地朗读课文3、理解课文内容，体会作者的心情，感悟作者的表达方式。教学过程1、谈话导入谈话:童午是，幅画，画里有我们五彩的生活，童年是一首歌，歌里有我们的幸福与!年是一个梦，梦里有我们的想象和憧憬，今天，我们将跟随著名女作家萧红走进她祖父的园子的童年是怎样的。板书课题:福父的园子2、简介作者和小说《呼兰河传》萧红，中国现代著名女作家，黑龙江省呼兰县人，原名张乃莹、《呼兰河传》就是她对故乡的一本回忆录，她是富有诗意的语言来了自己的童年，尤其是重点描学了家里的园子，她称为祖父的园子，为什么...

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5 玲玲的画 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《玲玲的画》教学设计教学目标：1.认识“玲、详”等8个生字，会写“拿、报、及”3个生字，通过做动作、联系生活等方式理解“端详、啪的一声”等词语。2.借助图画理解课文顺序，试着用上“得意、伤心、满意”等关键词了解课文内容。3.初步懂得生活中只要肯动脑筋，坏事也能变成好事的道理。教学重点： 借助图画理解课文顺序，试着用上“得意、伤心、满意”等关键词了解课文内容。教学难点： 初步懂得生活中只要肯动脑筋，坏事也能变成好事的道理。教学过程：一、识字导入。(出示：令)这是什么字 如果加页字旁，就变成我们学过的—— “领”加金字旁，就变成—— “铃”现在，加上虫字旁，请猜猜看...

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3.3中国的水资源 教学设计+课件+练习设计资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台中国的水资源教学设计课题 中国的水资源 单元 第三单元 学科 地理 年级 八教材分析 本章教材讲授的是中国的自然资源，是我们学习、研究人地关系理论和人类可持续发展理论的基础章节，在教材体系中具有承前启后的作用。 在教材结构上本章具有开放性特点，有所侧重的选取部分重点讲述，如土地资源、水资源、海洋资源，淡化了传统教材中的系统性。教材以全新的思路，广阔的视野从新的地理科学研究成果中选取适合中学生知识水平和年龄特征的学科基础知识，将他们简明扼要的呈现出来，既保持了传统经典知识的精华，又融合了学科新的研究成果。如西气东输工程、海洋空间的利用、海洋中巨量的化学资源、中...

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20《天山的街市》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《天上的街市》教 学 设 计课题 天上的街市科目 语文 教学对象 七年级学生课时 一课时 课型 授课型一、教材内容分析《天上的街市》是一首较能代表郭沫若早期诗歌浪漫主义创作风格的诗作。全诗取材于我国古代有关牛郎织女的传说，借助丰富的联想和想象，通过对牛郎织女的神话传说的再创造，描绘了一幅自由自在幸福生活的图景，含蓄曲折地表达了诗人对黑暗社会的不满、追求理想、向往自由幸福的思想感情。二、教学目标（知识、技能、情感态度、价值观、重难点）1、知识与技能1）、有感情的朗读诗歌。2）、理解诗中联想和想象的作用，培养联想和想象的能力。3）、体会诗歌的意境和蕴含的思想感情。2、过程与方法1）通...

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2《祖父的园子》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《祖父的园子》教学设计教学内容《祖父的园子》二、教学目标正确、流利、有感情的朗读课文。2. 默读课文，能说出祖父的园子里有什么，“我”和祖父在园子里做了什么。3. 体会作者对童年的怀念以及对祖父的思念之情。三、教学重难点通过走进园子里“景物”和“我”与祖父在园子里做的事情，感受课文表达的情感。四、信息技术与课堂教学融合创新应用亮点1. PPT中背景音乐和滚动字幕搭配教师的朗读，让学生在畅想中感受作者的自由自在；2. 在为学生拓展作者萧红的人生经历时，PPT的画面感设计，以及音乐和字幕的搭配，更容易让学生走进作者的内心。五、教学过程（一）直接导入，鸟瞰园子同学们，今天...

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中职语文《氓》的教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：中职语文《氓》的教学设计教学设想《诗经》是我国古代诗歌创作的现实主义源头，其艺术表现手法对后来的诗词创作影响很大。因此教学重点应在熟读背诵的基础上，使学生了解赋比兴手法及其艺术效果的作用就必不可少。另外，《氓》是一首著名的弃妇感伤诗，是弃妇离夫返娘家时所作，人物形象鲜明，教学中要能分析诗中男女主人的形象性格，从而领悟诗中的思想感情。教学目标：知识与技能1、诵读课文，理清课文叙事线索，2、研习文本，培养学生独立阅读、独立思考的能力，并能表达自己的体验感受。3、进一步认识诗歌的文体特点，在把握情感的基础上，能读出诗歌的节奏、韵味。情感态度与价值观1、了解《诗经》的思想，陶冶情操，...

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6.《秋天的雨》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《秋天的雨》教学设计【教材分析】这是一篇洋溢诗情画意和童真的散文。课文将秋天众多的景物通过秋天巧妙地串起来，勾勒出一个美丽、丰收、欢乐的秋天。第2自然段的“五彩缤纷”描绘了秋天绚丽多彩的美丽景象，文中各种表示颜色的词语交替出现，将秋天独有的色彩自然而然的呈现在读者面前，突显了秋景的迷人。【教学目标】1.有感情地朗读课文。背诵第2自然段；2.能读懂课文内容，知道课文从哪几个方面写了秋天。【教学重、难点】正确、流利、有感情地朗读课文，感受秋天的美好。【教学课时】1课时【教学过程】一、导入师：之前我们跟随诗人杜牧一起去欣赏了深秋枫林晚景。（师出示图片与内容）生：“霜叶红于二...

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6.《秋天的雨》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《秋天的雨》教学设计一、教材分析本课选自部编版小学语文三年级上册，选改自作者陶金鸿的一篇抒情性散文。文章主要描述了秋天的雨用五彩缤纷的颜料装扮了银杏树、枫树和田野等,赋予了梨、菠萝等香甜的气味，还给喜鹊和松鼠等带来了冬天的讯息。课文采用总分总的写法，将秋天的雨作为一条线索，分别从颜色、气味和预示冬天三个方面来描写。文中的拟人句和比喻句生动形象地向学生展示了秋天景物的特色，吸引学生走近秋天观察自然，体会秋天的美好和文中优美的语句，为今后学习抒情性散文奠定了基础。二、学情分析三年级学生比一、二年级学生的注意力更为集中，大脑处于迅速发展时期，能从多角度思考问题。在阅读时，能用圈点、批注等阅读...

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【教学设计】第六单元教学设计（一）：大任务统领下的单元学习设计资料可供全国地区适用。

大致详情：单元教学设计举例教学设计一：大任务统领下的单元学习设计核心任务：以“学习之道”为核心，通过梳理、探究和反思，形成正确的学习观，改进学习方法，提高学习能力。基本问题：1.什么是论述的针对性？是不是就事论事？2.什么是论述的概括性？列举事实和概括事理之间有怎样的关系？3.什么是有效的论证方法？对一个论题适宜的论证方法是否一定适合其他论题？4.作者论述的角度、立场和观点之间有何关联？5.作者有关学习的观点、态度是什么？身处今天这样一个学习型社会，这些观点和态度给我们怎样的启示？为了达成核心任务，学习本单元后，班内可举办一次“学习之道”演讲会，请学生关注受众对象，考虑论述的针对性和...

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5《秋天的怀念》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《秋天的怀念》教学设计【 课例介绍】《秋天的怀念》是现代文精读课文，也是回忆性抒情散文。谭仕宏老师的教学设计运用对比还原法，还原：儿子的爱——同时遭受病痛折磨时，爱母亲，更爱自己；母亲的爱——罹患绝症，儿子瘫痪，爱自己，更爱子女。以情感对比为线，以两者爱意为珠，以“读”贯穿，品味这天底下母亲与儿子共同的爱意差距的剪影。辅之现代心理学知识，长期消极的负面暗示影响——母亲的解决办法，并与时下《我爱你》电影打通，将母子之情于学生心中娓娓铺来。【教学设想】《秋天的怀念》成文1981年，发表于《南风报》，文章叙写了三个不同时态——答应看菊花前、时、后真实的母亲，旨在写母爱的真挚、细腻、深沉、伟大...

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25 黄帝的传说 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：25《黄帝的传说》教学设计【教学目标】1.认识“帝、创”等 14个生字，读准多音字“待”，会写“帝、传”等 8个字，会写“传说、首领”等 12个词语。2.默读课文，做到不指读。3.感受黄帝的品质，能借助课后提示，讲一讲造车和造船的故事。【教学重难点】感受黄帝的品质，能借助课后提示，讲一讲造车和造船的故事。【教学准备】布置学生了解黄帝的事迹；准备造船的道具。【教学过程】一、以情境为钥，开启新课1.今天，我们来到了“越古访今”之旅的第三站——轩辕黄帝史记展览馆（出示展览馆大背景），这里的黄帝不是指封建王朝的统治者，而是上古时期的一位部落首领。正巧，今日展览馆招聘星级讲解员，需...

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活动2 三维设计的相关技术 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：第一章 活动2 三维设计的相关技术【学习目标】1、认识身边的三维设计2、知道常见的三维设计相关技术3、知道三维打印技术的应用及原理4、了解三维动画、虚拟现实、三维显示等技术【任务一】导入观看视频，说一说视频中都用到了哪些三维设计技术？我的发现：我观察到视频中运用了_____________________技术【任务二】三维设计技术初认识阅读书，快速找出三维设计的相关技术有哪些？我的发现：我从书上___________知道，三维设计的相关技术分为_____________技术、________________技术、_____________技术、__________...

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《做温暖的旁观者》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《做温暖的旁观者》教学设计上课教师：_______ 上课时间：_______ 备课序号：第___节【设计理念】初中阶段校园欺凌的问题普遍存在，会给学生的身心健康造成巨大伤害。但是在反对校园欺凌这个问题上，大部分教育者的注意力都聚集在欺凌者和被欺凌者身上，而校园欺凌事件中的旁观者却经常被忽视。据调查，校园欺凌事件中旁观者的态度对校园欺凌的影响不可忽视。本课重在唤醒旁观者，如果旁观者知道自己该做什么以及手中掌握的资源，他们更有可能采取行动。本课在设计时参考了芬兰开展的全民反欺凌运动，该运动将旁观者作为重点，采用唤醒旁观者站出来对抗欺凌的方式，降低校园欺凌事件的发生率。【教学目标】1...

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5.秋天的怀念 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：科 目 语文 课题 《秋天的怀念》教材版本 人教版 课型 阅读课教材分析 《秋天的怀念》是义务教育课程标准人教版七年级上册第二单元的叙事散文。本单元以“亲情”为话题，兼顾古今，兼顾中外，意在丰富学生的生活经验和情感体验，使之得到多方面的教益。《秋天的怀念》是一篇充满人性哲理的散文，作者以朴实含蓄的文字和真挚细腻的感情，表现了母爱的无私、深沉与宽容，字里行间蕴含着作者对自己生活经历、情感变化的回顾与反思。作者在懊悔、歉疚中表达了对母爱迟到的领悟，也表明白己在母爱的感召下变得更加成熟和坚强。学情分析 描写母爱的文章不胜枚举，浓浓亲情总能唤醒学生心底温柔的情愫。学生受阅历的影响，容易浅层...

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2小小的船 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：一年级语文上册教学设计课题：2、小小的船 课型：新授课教学目标：1、正确、流利地朗读课文，背诵课文。2、认识生字，会写“的、船”等10个生字。3、感受夜空的美丽，生发热爱自然的情感。教学重点：认识生字。教学难点培养阅读习惯，感受诗歌。第一课时教学内容：读懂读通课文，学习认字一、预习检测1、猜谜语导入。 2、美丽的夜空中有什么 你喜欢星星还是月亮 弯弯的月亮像什么 二、合作探究重难点导学：1、借助拼音，自读课文。（圈出课文中的认字词语。）2、小组或同桌之间互相读字词，互相纠正读音。3、指名读课文，师生共同正音。三、展示提升为什么弯弯的月亮像小船？...

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8《蝴蝶的家》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《蝴蝶的家》教学设计教学目标：1.能认识 避、撼”等4个生字，读准多音字 雀”。2.能在阅读过程中从整体或部分，从写法、内容、启示等不同角度提出自己的问题，并试着分类。(重点)3.能筛选出你认为最值得思考的问题，并尝试解决，加深课文理解，激发提问的兴趣。(重难点)课时安排：1课时。教学过程：一、回顾旧知，导入新课1.同学们，第二单元我们已经学习了三篇课文，现在你学会怎么提问了吗 (指名学生回答)2.我们来看这几个问题，你能分清它们分别是从哪一个方面提问的吗？(出示问题，学生分类。)(1)生活中还有哪些发明也是从动物身上得到启示的？(2)从哪些地方可以看出20世纪是呼风唤雨...

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