篇1：9 我和我的家 课件（共21张PPT）9 我和我的家 课件（共21张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)第三单元 我爱我家9我和我的家新课导入 请同学们说一说你们出生时的故事。探究新知 我来到我家听妈妈说…… 我出生后，爸爸把我抱在怀里，一个劲儿地说我长得像他。然后，爸爸开始兴奋地给亲戚朋友打电话，告诉他们我出生的消息。奶奶乐呵呵地说：“瞧这孩子的机灵劲儿，长大一定跟妈妈一样聪明！”因为我的出生，全家都很高兴，很多亲戚朋友都来祝贺呢！ 从以上故事中你能体会到什么？说一说 同学们，你们有没有感受到，你们的出生，对自己的父母、长辈都是一件非常重要的大喜事？ 我的家人我爸爸妈妈外公奶奶说一说 这些关于家人的称谓，你们都了...
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    篇2：第9课《我和我的家》过关检测练习（含答案）第9课《我和我的家》过关检测练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台9. 我和我的家 过关检测练习班级：_________ 姓名：__________一、选择题1．去爸爸的姐姐家做客，见到爸爸的姐夫，应该叫（ ）。A．叔叔 B．姨父 C．姑父2．妈妈的姐妹我们应该称为（ ）。A．阿姨 B．姑妈 C．奶奶3．我身上有（ ）的影子？A．朋友 B．父母 C．同学4．爸爸的爸爸叫什么？（ ）A．外公 B．爷爷 C．姥爷5．哪个不是我们家庭的成员？（ ）A．爷爷 B．妈妈 C．同学6．爸爸妈妈平时工作很辛苦，我会（ ）。A．做作业时边玩边做，妈妈得时时提醒督促我B．每天...
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  篇3：9 我和我的家 教案9 我和我的家 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《我和我的家》教学设计教学目标：1、知识与技能（1）初步感知“家”的含义，知道家庭成员的构成及家庭成员间的称呼、关系。（2）通过讲述家庭生活中的亲情故事，培养表达能力和组织语言能力。2、情感与态度通过了解家庭成员的构成和相互之间的关系，萌发对家人的敬爱之情。3、行为与习惯能够自己的事情自己做，养成整洁的好习惯。4、过程与方法通过看全家福照片和讲述亲情故事，感受家庭生活的温馨。教学重难点：1、重点感知“家”的含义，知道家庭成员的构成、称呼、关系。2、难点通过讲述亲情故事，感受家庭生活的温馨。教学准备：教师准备课件、音视频资料（如歌曲《可爱的家》《让爱住我家》）...
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  篇4：一年级下册3.9 我和我的家 教学设计一年级下册3.9 我和我的家 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《我和我的家》教学设计一、教材分析《我和我的家》是部编版道德与法治一年级下册的第一单元《我的成长与家庭》中的第一个课题。这一课题主要介绍了家庭的概念、家庭成员的构成、家庭生活的方方面面以及家庭的氛围和环境等方面。通过本课的学习，让学生了解自己的家庭，增强家庭观念，培养家庭责任感和亲情意识，为学生的成长打下坚实的基础。二、学情分析一年级的学生刚刚进入学校，对家庭生活有很强的依赖和亲近感，但他们的认知能力和理解能力还比较有限，需要通过多种形式的教学活动，让他们了解家庭的基本概念，增强对家庭的认知和理解。三、教学目标1. 知识目标：学生能够了解家庭的概念、家庭成员的构成和基本职能，了解家...
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 篇5：9 我和我的家表格式教案9 我和我的家表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《道德与法治》教学设计年级：一年级课题 我和我的家 内容 我来到我的家 课型 新授学情 分析 我校在大连的涉农地区，外来务工人员很多，班级有22人为外地人口，常年由爷爷奶奶，或爸爸或妈妈一人照顾接送，家庭亲密关系感受不深。一年级的学生大多是2011年出生的，已经开放了二胎政策，班级有19个独生子女，其余全部是有兄弟姐妹的，这就很容易理解多子女的家庭伦理关系。学生在学前已经学会唱《家族歌》，对家庭成员称谓有一定的了解。由于一年一班是ipad实验班，信息技术工具使用熟练。一年级的孩子活泼好动，但是思维活跃，语言表达逻辑性不强，但是有真情实感。教学 目标 认识到自己的出生给家庭带来的喜悦。...
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 篇6：9 我和我的家表格式教案9 我和我的家表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《我和我的家》教学设计教学内容 人教审定版《道德与法治》一年级下册第9课。教材分析 本课时包含四个话题“我来到我家”、“我的家人”、“我身上有家人的影子”和“家人的故事”；依据课程标准“负责任、有爱心的生活”中的第二条“爱父母长辈，体贴家人，主动分担力所能及的家务劳动”而编写。学情分析 现在孩子们的成长、生活都在家里。他们熟悉自己的家庭成员，熟悉他们的习惯，对性情特点也有所观察和了解。家里人的称呼都知道，可是为什么这样称呼？对家庭结构、伦常关系，以及自己来历？却不清楚。孩子们在家庭中受到家人的关心，关注。因为一切都太自然，让他们反而不能觉察。教学目标 知识 与 能力 初步感知“家”的含...
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  篇7：【新课标】一年级下册3.9《我和我的家》教学反思【新课标】一年级下册3.9《我和我的家》教学反思资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《我和我的家》教学反思课标要求：本课是依据课程标准“负责任、有爱心地生活”中的第2条“爱父母长辈，体贴家人，主动分担力所能及的家务劳动”而编写。学生发展的需要是教材设计的重点。对学生进行家庭关系的启蒙，让他们了解自己与家人的伦常关系，对其作为家庭的一员，是非常有必要的。中国是个重视家庭的国家，传统文化中的家庭伦理是中国社会重要的组织观念，帮助学生建构这一传统文化的心理结构，继承中国传统，是德育的重要任务。教学反思：我认为，这节课上得还不错。首先，我根据班里学生的情况设置了自己的教学目标，使教学有针对性。然后，课前布置家庭作业，让学生与爷爷奶奶、爸爸...
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 篇8：3.9《我和我的家》教学设计3.9《我和我的家》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版道德与法治一年级下册第三单元《我和我的家》教学设计教材分析：《我和我的家》是《道德与法治》部编版一年级下册第三单元“我爱我家”中的主题活动这一。他包括“我来到我家” “我的家人”，“我身上有家人的影子”，“家人的故事”四个部分。本单元引导学生从了解自己的来历开始，进而了解自己与家人的血缘关系，以及家庭的结构，最后落实对家庭的爱与责任。引导学生学会不给家人添麻烦，学会主动承担力所能及的家务，学会主动地表达自己对家人的爱，最终使学生成长为温馨家庭的自觉构建者。学情分析:孩子们熟悉自己的家庭成员，对他们的习惯、性情也有所观察和了解。对家庭结构、伦常关系，以及自己的来历却不清楚。部分孩子...
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  篇9：3.9《我和我的家》教学活动设计3.9《我和我的家》教学活动设计资料可供全国地区适用。
大致详情：第9课《我和我的家》教学活动设计教学目标1.懂得自己与家人血脉相连，了解家的构成，知道家庭成员间的称呼、关系。2.了解家人的工作、爱好、习惯等，对家人产生敬爱、敬佩之情。3.通过讲述家庭生活中的亲情故事，进一步感受家庭生活的温馨。教学活动设计活动一：温暖甜蜜我的家1.课前准备：了解自己出生时的情况，并在爸爸妈妈的帮助下收集、整理有纪念意义的物品。例如自己的出生证明、小脚印、小手印、第一双鞋子、第一套婴儿服等。2.讲解：同学们在家人的呵护下慢慢长大，长出了第一颗牙齿，学会叫爸爸妈妈，进入幼儿园学习……在家里幸福快乐地成长。今天我们以家为题，说说“我和我的家”。3.分享：在小组里...
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 篇10：9 我和我的家课件(共11张PPT)9 我和我的家课件(共11张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共11张PPT)我爱我家说说我的家大家好！我叫________我家有______口人他们是我的_____,_____,_____我爱我的家小华的家庭故事一起打扫房间一 起 吃 饭一起做游戏一起看电视有时也会闹别扭妈妈生病了，全家都着急发现爱“我也可以做一些简单的家务，帮爸爸妈妈分担”“我的家里笑声不断”“和爸妈下棋，一起游戏，非常休闲”“有时和家人闹别扭，爸妈因为关心我才会严格教育我，我要理解他们，更加懂事”“爸妈很辛苦，他们也会累也会生病，我要照顾他们。”有爱才有家，有家才有我爸妈牵着我的手，伴我一起走。爸妈教我洗脸，穿衣，梳头发。爸妈...
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    篇11：9《我和我的家》教案9《我和我的家》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：9《我和我的家》
教学目标
1 知识与技能（1）了解自己在家里法律上的身份，懂得与家人之间有血脉的联系。（2）解家庭成员的各种称谓搞清楚各种家庭关系，能正确的称呼家人。
2情感与态度（1）感受自己与家人的深厚情感。（2）感受家人对自己的爱并激发爱自己父母长辈的情感。
3行为与习惯。知道自己是家庭的一员，养成为家付出，做力所能及的事的习惯。
4过程与方法通过采访、观看视频、讨论交流，讲述亲情故事，体会我的出生对家庭的重要，了解家庭成员的各种称谓，搞清楚各种家庭关系，感受家庭的温暖，激发爱父母长辈的情感。二。教学重难点
重点：（1）感知家的涵义。（2）知道家庭成员的构成称呼关系。
难...
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 篇12：9 .我和我的家 教案9 .我和我的家 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：9 .我和我的家
教学目标：
初步感知“家”的含义，知道家庭成员的构成及家庭成员间的称呼、关系。
通过讲述家庭生活中的亲情故事，感受自己与家人的深厚情感，爱自己的父母长辈。
通过讲述亲情故事，培养表达能力和组织语言的能力。
二．教学重难点
重点：感受自己与家人的深厚情感，爱自己的父母长辈。
难点：感知“家”的含义，知道家庭成员的构成及家庭成员间的称呼、关系。
三．教学过程
师：一二三，做端正，同学们真棒，好，来看大屏幕，我们一起来猜一猜屏幕上的照片是谁的家人，看看哪位同学的眼睛最亮，（播放PPT）生：老师
师：恩，同学们真厉害，对，这就是老师的一家，我有一个幸福的家，你也...
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 篇13：9 我和我的家 课件（2份打包）9 我和我的家 课件（2份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)道德与法治一年级下册第三单元我爱我家9我和我的家第一课时从这位爸爸发的这条朋友圈中感受到什么?我和我的家今天我们先来回顾一下“我来到我家”那时候的场景吧。《妈妈成为妈妈的那一天》你们的出生让家庭充满喜悦。你们是生命的延续,是爱情的结晶，是家庭的希望。你们一来到这个世界,就被家人浓浓的爱包围着。童年时的家庭生活照抢答游戏(伯伯)爸爸的爸爸叫什么?(爷爷)爸爸的妈妈叫什么?(奶奶)爸爸的哥哥叫什么?抢答游戏妈妈的爸爸叫什么?爸爸的弟弟叫什么?(叔叔)爸爸的姐妹叫什么?(姑姑)(外公)抢答游戏妈妈的姐妹叫什么?妈妈的妈妈叫...
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     篇14：一年级下册3.9《我和我的家》第1课时 教案一年级下册3.9《我和我的家》第1课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：我和我的家一、教材分析本单元围绕“家庭生活”这一主题内容设计上关照学生的现实生活，以学生的生活环境为背景，合理构建教材蕴涵的科学知识、道德观念和审美意识，关注学生生理和心理发展变化，力图让学生在各种丰富多彩的学习活动中得到发展。通过教材学习，应该让学生知道什么是家，懂得因为有了父母长辈辛苦付出的爱，才会有自己幸福的生活。而家人的支持、帮助正是激励一个人成长的重要因素。帮助学生从家人对自己的关爱中了解到“家人爱我，我也要爱家人”。“我和我的家”这一课通过主题活动，旨在让学生懂得自己与父母血脉相连；让学生了解家庭中各个成员间的关系，相互间的称呼及简单的家庭构成，学会接纳父母、长辈的亲情，促进...
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 篇15：第9课我和我的家 课件 （共21张PPT）第9课我和我的家 课件 （共21张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)我和我的家第九课一年级道德与法治下册同步（部编版）新课导入家是一个温馨、安全的地方，家是共同生活在一起的人们的集合，我们和家人亲亲密密的生活在一起，渴望妈妈温暖的拥抱、期盼和爸爸一起游戏。这浓浓的亲情，是每个人一生最甜蜜的回忆。这甜蜜的生活对我们的健康成长有着积极的影响，我们从中也学会了关心、学会爱、学会感激、学 会报答。所以借着孩子们对家庭的热爱，我们将开展《我和我的家》的探究活动！同学们，我们每个人都是爸爸妈妈的礼物，我们出生在家里，给他们带来了无数的快乐！活动一我来到我家你是怎样来到你的家的？我出生后，爸爸很高兴，把我抱在怀里，一个...
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  篇16：道德与法治一年级下册 9 我和我的家(19)（课件）道德与法治一年级下册 9 我和我的家(19)（课件）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共7张PPT)9 我和我的家我的家人我的家人1.mp4我的家庭树爷爷 奶奶外公 外婆姑姑舅舅 舅妈爸爸姨妈我 和伯伯妈妈伯伯、大伯、 大爷、大爹……伯母、大妈、伯娘…..……亲人的不同称呼我和家人的故事谢 谢★aA写一写贴一贴
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   篇17：3.9《我和我的家》 教学课件（共14张PPT）3.9《我和我的家》 教学课件（共14张PPT）资料可供泰安市地区适用。
大致详情：(共14张PPT)9.我和我的家我是如何到我家的听妈妈说······讲一讲 说一说告诉大家你的故事我的家人填一填下列空白处应该填些什么呢？我爸爸妈妈奶奶外公我姐姐、哥哥、弟弟、妹妹爸爸伯伯叔叔姑姑舅舅妈妈姨爷爷奶奶外公外婆画一画一家人就像枝繁叶茂的树一样，每个人都很重要哦！拿起你的笔，画一画你们家的 “树”吧!欣赏我和弟弟我身上有家人的“影子”说一说，你们哪里最像比一比，谁画的最像同桌之间根据提示互相画一画对方的家人。家人的故事听奶奶说······我的爸爸可······多米形坐车年过沙日佳，沙厅好高四：购大：免首...
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