篇1:1. 《春》 课件(共31+14张PPT)+习题课件(共11张PPT)1. 《春》 课件(共31+14张PPT)+习题课件(共11张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共31张PPT)导入春耕导入春花导入春雨花开遍地,生机勃勃的春天,是大自然的杰作,让我们在朱自清的《春》中去欣赏大自然的美,热爱大自然的美吧!导入1 春第一课时学习目标12有感情地朗读课文,把握重音和停连技巧,感悟汉语的声韵之美。阅读目标难点,涉及积累拓展五理清作者的思路,激发联想和想象,体会课文优美的情境。3品味优美语句,揣摩关键语句,积累语言。难点,涉及思考探究一难点,涉及思考探究二,积累拓展四学习目标12学会课文多角度、多层次写景的方法,学会运用比喻、拟人等修辞手法描写景物。写作目标学会调动多种感官,运用优美的语言描绘自然景...
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![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 篇2:11.短文两篇(2课时)课件(11张PPT+13张PPT)11.短文两篇(2课时)课件(11张PPT+13张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共11张PPT)短文二篇《答谢中书书》《记承天寺夜游》黄山庐山雁荡初读知“音”1、齐读两文,要求读准字音。初读知“音”2、自由朗读,划分停顿节奏,感受语言风格的不同。整齐中而有变化:多为四字短语,偶有长短句,读来句式整齐,朗朗上口,富有韵律。句子有长有短,读来富有变化,高低错落。初读知“音”知识卡片《答谢中书书》是一篇骈文。骈文多以四字、六字相间定句,讲究对仗、声律。因句式两两相对,犹如两马并驾齐驱,故被称为“骈文”。这种文体起源于汉魏,形成于南北朝,《答谢中书书》和本单元的另一篇课文《与朱元思书》被称为南朝的“骈文双壁”。自六朝以来为区别于散文和骈文,凡不押韵...
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![]() ![]() ![]() ![]() 篇3:4.1光的直线传播说课ppt(共17张PPT)4.1光的直线传播说课ppt(共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共17张PPT)的直线传播木教 学 设 计教法学法教学流程板书设计教材分析重点难点教学目标教材分析入门知识几何光学基础反射、折射铺垫知识与技能过程与方法①通过多媒体图片引入光源概念②通过实验观察探究,了解光的传播特点。情感与价值①使学生形成愿意与他人合作学习的意识②不断完善实验结论,建立严谨的科学态度。①了解光源概念及分类;②理解光在介质中的传播特点及直线传播条件;③了解光在真空中的传播速度。教学目的重点: 难点: 教学重点难点探究光在同种均匀介质中的直线传播规律“光在同种均匀介质中沿直线传播”规律的得出及应用教法问题引导法...
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![]() ![]() 篇4:人教版物理《3.1温度》ppt课件(共40张PPT)人教版物理《3.1温度》ppt课件(共40张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共40张PPT)自然界中物质存在的状态有:固态液态气态(冰)(水)(水蒸气)冰熔化成水再蒸发为水蒸气,受什么因素影响呢?第1节 温度第三章 物态变化温度:物体的冷热程度。好(冷)呀!好(热)呀!请各用一句简短的话描述甲、乙同学此时的感觉。乙:甲:那么如何准确地判断物体的温度呢 ————————使用温度计。温 度 计°C放入冷水放入热水中自制温度计胀缩原理:根据液体的热胀冷缩的性质制成的。测量温度的工具:温度计原理:根据液体的热胀冷缩的性质制成的。水银、酒精、煤油二、温度计实验室温度计体温计寒暑表温度计的种类温度计的结构...
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大致详情:(共16张PPT)《桥》说课稿*说教材说目标说教学过程说课内容:统编版小学语文六年级上册第四单元课文中第一篇精读课文《桥》第二课时说教法学法说板书设计*析教材本文选自统编版小学语文六年级上册第四单元课文中第一篇精读课文《桥》,《桥》的作者满怀深情地塑造了一位普通的共产党员的光辉形象,面对狂奔而来的洪水,他无私无畏、果断指挥,把生的希望让给别人,把死的危险留给自己,用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁。这座桥梁是我们党以老支书为代表优秀共产党员密切联系群众的“桥”,这正是课文以“桥”为题的深刻内涵。*设目标知识与技能:有感情地朗读课文,理解文中的故事。过程与方法:结...
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大致详情:(共19张PPT)白 桦“一身雪花、雪绣的花边、洁白的流苏、银色的光华”,看到这些优美的形容,你想到了哪种植物?走近作者叶赛宁 俄罗斯田园派诗人。1912年毕业于师范学校。代表作有《乐土》《天上的鼓手》《莫斯科酒馆之音》《波斯抒情》等。学习目标1. 认识“绣、潇”等生字,会写“桦、涂”等字,会写“白桦、毛茸茸”等词语。2. 有感情地朗读课文,体会白桦的形象。3. 摘抄你喜欢的与植物有关的诗歌,和同学交流。佛_____ 仿佛_____ 佛像fófú多音字词语解释毛茸茸:细毛丛生的样子。潇洒:形容神情举止自然大方,不呆板,不拘束;不拘谨的或无拘束的。...
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大致详情:(共19张PPT)白鹭读唐诗,猜谜语:雪衣雪发青玉嘴,群捕鱼儿溪影中。惊飞远映碧山去,一树梨花落晚风。——杜牧打一动物:白鹭鹭嫌喙嵌匣会 认 字澄chéngdèng澄清多音字澄净词语解释生硬:寻常:嗜好:通常,一般。不柔和、不细致。本文指白鹤和白鹭相比,白鹤没有白鹭柔和。特别的爱好(多指不良的)。简介作者,了解生平郭沫若(1892—1978),原名郭开贞,中国现代杰出的作家、诗人、 历史学家、剧作家、考古学家、古文字学家、著名的社会活动家。四川乐山人。1914年赴日本留学。。为什么说“白鹭是一首精巧的诗”?(1)课文主要描写的是谁...
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大致详情:(共19张PPT)春作者:朱自清描绘春天的诗句:春眠不觉晓,处处闻啼鸟。——唐·孟浩然《春晓》好雨知时节,当春乃发生。——唐·杜甫《春夜喜雨》迟日江山丽,春风花草香。——唐·杜甫《绝句》日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。——唐·白居易《忆江南》1、成语中的“春”春暖花开 春风满面 春回大地春风化雨 春光明媚 春意盎然万紫千红 芬芳斗艳 生机勃勃娇嫩鲜艳 绚丽多姿 风和日丽鸟语花香 草长莺飞 春山如笑枯木逢春 如做春风 桃红柳绿 朱自清(1898-1948),字佩弦,扬...
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![]() ![]() 篇9:1 白鹭 课件 (共31张PPT)1 白鹭 课件 (共31张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共31张PPT)1 白鹭1. 会认本课8个生字,会写11个生字,理解生字组成的词语。 (重点)2. 初步感知文意,了解课文从几方面来写白鹭。 (重点)3. 了解课文内容,初步感受白鹭的美。(难点)学习目标美丽的荷塘边,一群鹭鸶有的凌空展翅,有的站立枝头,有的突然载入水中叼起一条鱼来。多么美的画面的啊!今天我们一起走进课文,去感受白鹭的优美。雪衣雪发青玉嘴,群捕鱼儿溪影中。惊飞远映碧山去,一树梨花落晚风。郭沫若(1892—1978),原名郭开贞,中国现代杰出的作家、诗人、历史学家、剧作家、考古学家、古文字学家、著名的社会活动家。四川乐山人。1914年赴日本留学。作者简介自...
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大致详情:(共11张PPT)彩虹彩虹“彩虹”总是出现在雨后,古代的人就以为“虹”是能呼风唤雨的“大虫”,在雨后下来喝水。彩虹就像一条大虫挂在天上,弓着身体,头伸进黄河里喝水,所以在造“虹”字时用了“虫字旁”。雨停了,天上有一座美丽的桥。座—坐座位 一座桥坐下 请坐学习要求读一读:大声朗读课文第2~4自然段。画一画:用横线画出我都有了哪些奇妙的想法?说一说:同桌互相交流。爸爸,你那把浇花用的水壶呢?浇花用的水壶那把浇花用的水壶你那把浇花用的水壶如果我提着它,走到桥上,把水洒下来,那不就是我在下雨吗?提着它走到桥上把水洒下来你就不用挑水去浇田了,你高兴吗?爸爸,你...
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大致详情:(共19张PPT)数学七年级上册苏科版 七年级上册1.1 生活 数学c宇宙之大,粒子之微,火箭之速,化工之巧,地球之变,生物之谜,日用之繁,数学无处不在.——华罗庚一、观察图片,发现数学元素c宇宙之大生物之谜火箭之速粒子之微化工之巧一、观察图片,发现数学元素c数学无处不在日用之繁地球之变一、观察图片,发现数学元素ccc一、观察图片,发现数学元素cc红色代表什么,绿色呢?一、观察图片,发现数学元素cc二、探索(1)根据你熟悉的图片,谈谈你的观点cc注意儿童允许掉头前方路变窄禁止右转允许右转根据你熟悉的图片,你...
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![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 篇12:1白鹭 课件(共18张PPT)1白鹭 课件(共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共18张PPT)白鹭嘴长颈长脚也长,爱穿一身白衣裳,常在水边结伙伴,田野沟渠寻食粮。(打一动物)你能猜出来吗?白鹭猜谜语:作者介绍郭沫若(1892年~1978年)生于四川,中国现代著名诗人、文学家、剧作家、革命家。诗集有:《女神》《长春集》《星空》《潮汐集》《骆驼集》《东风集》等。我会写宜鹤嫌朱嵌yíhèxiánzhūqiàn澄chéngdèng澄清多音字澄净词语解释寻常:嗜好:绝顶:通常,一般。最高峰,本文指树枝的最顶端。特别的爱好(多指不良的)。(1)课文主要描写的是谁?它有什么特点?(2)作者描绘了几幅图?分别...
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![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 篇13:1观潮 课件(共21张PPT)1观潮 课件(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共21张PPT)观 潮“观潮”中的“观”是什么意思?“潮”又是什么意思呢观:观看潮:钱塘江大潮观潮:观看钱塘江大潮资料袋 钱塘江的秋潮比其他地方的秋潮更壮观,这和当地的特殊地形有关。钱塘江入海的地方叫杭州湾。杭州湾外宽内窄,呈喇叭形, 东面的湾口宽达一百千米,而西面的海宁市盐官镇附近,却只有三千米。涨潮时,潮水从湾口涌入,向西奔来,受渐狭江面的约束,潮越来越高,形成了汹涌澎湃的壮观景象。导入观潮据堤阔笼罩盼潮我会写滚逐渐犹崩震余顿我会写不一样。“观潮”的“观”是“看”的意思。“奇观”的“观”是“景象”的意思。“奇观”,...
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