篇1：【幼儿园学前教育】3《科学：神奇的紫甘蓝》中班教学活动设计【幼儿园学前教育】3《科学：神奇的紫甘蓝》中班教学活动设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台活动名称 科学：神奇的紫甘蓝 年龄段 中班5-6岁教师姓名 ｘｘｘ幼儿园 ｘｘｘ 幼儿人数 20人活动目标 1.尝试在观察、猜测、验证后，发现紫甘蓝汁使不同饮料发生颜色变化的有趣现象。 2.根据观察结果提出问题，并大胆猜测答案，尝试进行简单地记录。 3.了解健康饮料有助于身体健康，少喝不健康的饮料。活动重难点 尝试在观察、猜测、验证后，发现紫甘蓝汁使不同饮料发生颜色变化的有趣现象。活动准备 紫甘蓝、榨汁视频、新鲜紫甘蓝汁、白开水、雪碧、脉动、苏打水、尖叫饮料、矿泉水、冰糖雪梨、橙汁，贴好标识的透明杯子若干、滴管若干、记录表（集体分享的记录表一份...
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  篇2：沪教版（2015）二年级上册科学教案-2 动物的本领 - 尾巴的妙用 教案沪教版（2015）二年级上册科学教案-2 动物的本领 - 尾巴的妙用 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第七单元 动物的本领
第一课时
课题： 尾巴的妙用
教学目标： 动物的尾巴各不相同，但是它们都具有一个共同的作用，那就是平衡作用。
动物的尾巴有各种各样的用途，这给它们提供了更多的生存机会。
培养学生善于观察、善于发现、勤于动脑的学习习惯。
教学重点： 动物的尾巴各不相同，但是它们都具有一个共同的作用，那就是平衡作用。
教学难点： 动物的尾巴各不相同，但是它们都具有一个共同的作用，那就是平衡作用。
教学过程 修改意见
教师活动： 1、动物的尾巴各不相同，但是它们都具有一个共同的作用，那就是平衡作用。
（1）观看森林动物图片如：老虎、梅花鹿、...
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  篇3：小学科学四年级下册7 动物的繁殖活动小学科学四年级下册7 动物的繁殖活动资料可供全国地区适用。
大致详情：登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧小学科学四年级下册7 动物的繁殖活动一、小学科学四年级下册7 动物的繁殖活动1．动物产的受精卵在适宜的条件下能发育成新的生命。2．没有公鸡，母鸡仍然可以产卵，但是却不能发育成新一代的生命。3．下列动物是胎生的是（ ）。A．老鼠 B．鸽子 C．乌龟4．人类也是用胎生、哺乳的方式来生育和哺乳后代的。5．母鸡的卵子必须和公鸡的精子结合，才能发育成小鸡。6．请将下列动物进行分类。鸡 老鼠 鲫鱼 蝴蝶 狗 猫 蚕 青蛙胎生动物： ；卵生动物： 。7．下列...
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 篇4：小学科学四年级下册7 动物的繁殖活动小学科学四年级下册7 动物的繁殖活动资料可供全国地区适用。
大致详情：登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧小学科学四年级下册7 动物的繁殖活动一、小学科学四年级下册7 动物的繁殖活动1．鸡、鸭、鱼、鹅都是从蛋里孵出来的。2．连一连。3．（2020五下·未央期末）下面动物中，和蚂蚁的繁殖方式相同的是（ ）A．兔子 B．蝴蝶 C．熊猫 D．金丝猴4．像青蛙、鸡这样靠卵繁殖后代的生殖方式叫 ，这类动物被称为 .5．请区分下列动物，将其前面的字母填在横线上。a．蝴蝶b．熊猫c．鸡d．蓝鲸e．青蛙f．鲫鱼g．乌龟h．蜗牛i．鸽子j．老虎胎生动物： ；卵生动物： ...
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 篇5：小学科学四年级下册7 动物的繁殖活动小学科学四年级下册7 动物的繁殖活动资料可供全国地区适用。
大致详情：小学科学四年级下册7 动物的繁殖活动一、小学科学四年级下册7 动物的繁殖活动1．鱼类都是卵生动物，所以蓝鲸也是卵生的，海中动物最大的卵就是蓝鲸的卵。2．在盛产棉花、瓜果的新疆新知县，县政府大力推行“筑巢引雀”行动，人工“筑巢”是为了满足鸟类的 行为。3．植物种子和动物卵的构造是与它们发育新的生命的作用不相适应的。4．胎生的动物一般都用 的方法来喂养小动物。5．如图，动物的很多活动都是在为 做准备。答案解析部分1．【答案】（1）错误【知识点】卵生【解析】【解答】该题干的内容是错误的。蓝鲸是胎生动物。【分析】哺乳动物的主要特征：体表有毛，牙...
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 篇6：2021年中考科学第一轮专题：动物的生命活动调节实验探究练习（含解析）2021年中考科学第一轮专题：动物的生命活动调节实验探究练习（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：动物的生命活动调节实验探究题练习一、探究题 1．七年级（2）班的研究性学习小组提出这样一个问题：“人的脉搏与运动有什么关系？”针对这一问题，他们提出两种猜想： A．脉搏快慢与运动有关； B．脉搏快慢与运动无关。 究竟哪一种猜想是正确的呢？该小组同学设计了如下实验：对4位同学在安静状态、跳绳后、100米跑步后，分别测定他们在1分钟内的脉搏次数，测得数据如表。 （1）对数据进行归纳分析，你支持哪一种猜想？___（填“A”或“B”）． （2）通过实验，若实验结果与你的假设不符合时，则应该___。 A．修改结果，使结果与假设相符 B．修改假设，重新进行实验 C．修改实验过...
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  篇7：高考生物二轮重点讲练课件：科学思维之微专题3 动物生命活动调节的模型分析(共24张PPT)高考生物二轮重点讲练课件：科学思维之微专题3 动物生命活动调节的模型分析(共24张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)科学思维之微专题3 动物生命活动调节的模型分析感受器传入神经神经中枢传出神经效应器下丘脑促甲状腺激素释放激素垂体促甲状腺激素甲状腺下丘脑下丘脑渗透压感受器抗利尿激素肾小管和集合管下丘脑胰岛胰岛素（或胰高血糖素）靶器官或靶细胞胰岛Ｂ细胞血糖浓度降低①②反馈（抑制）细胞个体种群群落生态系统ＤＢＢＢ神经—体液调节体液肾上腺素受体（或特异性受体）肾上腺素的分泌受神经系统的控制，肾上腺素又可以影响神经系统的功能肾上腺素作用于肝脏，使肝糖原分解，从而升高血糖含量，增加机体应对紧急情况下的能量供应见色
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  篇8：四年级下册科学教案-2.7 动物的繁殖活动 教科版四年级下册科学教案-2.7 动物的繁殖活动 教科版资料可供全国地区适用。
大致详情：动物的繁殖活动教学设计教学目标：科学概念：有的动物通过产卵来繁殖后代，有的直接产下小动物，卵生和胎生是动物产生新生命的主要方法。过程与方法：通过观察图片、视频的方式，了解更多动物的繁殖活动并进行分析。情感态度价值观：懂得新生命的可贵，了解生命世界生生不息的自然规律。教学重点：胎生动物的繁殖方式教学难点：了解动物的繁殖活动对于动物繁殖的意义教学准备：课件、有关的视频、实验记录单教学过程：引入 （出示图片）同学们，你们见过孔雀吗？那你们知道图上的这只孔雀在做什么吗？（开屏）为什么要这样做？为了吸引异性的目光，为了繁殖做准备。我们把动物在繁殖前、繁殖中和繁殖后作出的与繁殖有...
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  篇9：四年级下册科学教案-2.7 动物的繁殖活动 教科版四年级下册科学教案-2.7 动物的繁殖活动 教科版资料可供青岛市地区适用。
大致详情：?? 动物的繁殖活动 【教学目标】 科学概念：1、很多动物的繁殖与绿色开花植物的繁殖有共同点，都要受精。 2、有的动物通过产卵来繁殖后代，有的直接产下小动物；卵生和胎生是动物产生新生命的主要方法。 过程与方法：通过观察图片，情景再现，了解更多动物的繁殖活动并进行分析。 情感、态度、价值观：让学生对动物的出生、生长、长大、成熟、繁殖后代，有了一个比较系统的认识，学生体验到自然界生命的精彩，感受到动物生命诞生的不易。帮主学生建立起了生命体特征的重要概念，懂得新生命的可贵，了解生命世界生生不息的自然规律。 【...
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  篇10：四年级下册科学教案-2.7 动物的繁殖活动 教科版四年级下册科学教案-2.7 动物的繁殖活动 教科版资料可供济南市地区适用。
大致详情：科学四下2-7《动物的繁殖活动》教学设计教学内容动物的繁殖活动课 时1 设 计 者教学目标科学概念：1．有的动物通过产卵来繁殖后代，有的直接产下小动物；卵生和胎生是动物产生新生命的主要方法。2．很多动物的繁殖与绿色开花植物的繁殖有共同点，都要受精。过程与方法：通过图片，视频，信息收集等手段，了解动物的繁殖活动并进行分析。情感、态度、价值观：1.认识自然界的生命是生生不息的，繁殖对于每个物种延续至关重要。2.懂得生命来之不易，培养尊重、珍惜生命的感情。重点难点【教学重点】知道胎生和卵生的特征。【教学难点】从植物迁移到动物，从动物到人，认识受精、交配过程。...
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  篇11：四年级下册科学教案-2.7 动物的繁殖活动教科版四年级下册科学教案-2.7 动物的繁殖活动教科版资料可供青岛市地区适用。
大致详情：《动物的繁殖活动》教学设计一、教学目标科学概念：1．有的动物通过产卵来繁殖后代，有的直接产下小动物；卵生和胎生是动物产生新生命的主要方法。2．很多动物的繁殖与绿色开花植物的繁殖有共同点，都要受精。过程与方法：通过图片，视频，信息收集等手段，了解动物的繁殖活动并进行分析。情感、态度、价值观：1．认识自然界的生命是生生不息的，繁殖对于每个物种延续至关重要。2．懂得生命来之不易，培养尊重、珍惜生命的感情。二、重点难点教学重点：了解胎生和卵生的特征。教学难点：从对植物受精理解迁移到动物受精，从对人的受精直观感受迁徙到其他动物的受精。三、教学准备演示：动物的繁殖活动视频资料，课...
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   篇12：四年级下册科学教案-2.7 动物的繁殖活动 教科版四年级下册科学教案-2.7 动物的繁殖活动 教科版资料可供全国地区适用。
大致详情：《动物的繁殖活动》教学设计一、教材简析《动物的繁殖活动》是教科版四年级下册“新的生命”单元的第七课。在上一课《动物的卵》中，学生已经对青蛙的卵和鸡的孵化有所了解。本课分三个部分：卵生动物的繁殖活动；胎生动物的繁殖活动；总结我们了解到的动物产生新生命的方法。《课标》中提出：要让学生接触生动活泼的生命世界，去田野树林、山川湖泊，看花草树木、虫鱼鸟兽，感受生命的丰富多彩、引人入胜，他会发现每一片树叶都不同，每一朵花儿都绚丽，生物体的生命有周期，有生有死，通过繁殖延续后代，从而激发他们热爱生命的情感和探索生命世界的意趣。本课利用课前准备环节让学生提早介入教学内容，激发学生兴趣，发展学生收集信息和...
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   篇13：四年级下册科学教案-2.7 动物的繁殖活动 教科版四年级下册科学教案-2.7 动物的繁殖活动 教科版资料可供全国地区适用。
大致详情：四年级科学下册《动物的繁殖活动》教学设计学校： 授课教师： 授课时间： 年 月 日学科册 次课题课型课时重点难点学习水平科学四年级下册动物的繁殖活动新授课1识记理解运用教学目标认知目标1、有的动物通过产卵来繁殖后代，有的直接产下小动物；卵生和胎生是动物产生新生命的主要方法。 2、很多动物的繁殖与绿色开花植物的繁殖有共同点，都要受精。√√技能目标通过观察图片，情景再现，了解更多动物的繁殖活动并进行分析。√√√情感目标懂得新生命的可贵，了解生命世界生生不息的自然规...
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  篇14：四年级下册科学教案-2.7 动物的繁殖活动 教科版四年级下册科学教案-2.7 动物的繁殖活动 教科版资料可供全国地区适用。
大致详情：学校教学设计授课教师学 科科学课时1授课年级四年级课 题动物的繁殖活动教学目标认识动物繁殖的方式：卵生和胎生；了解无性生殖。通过解剖观察了解动物卵的结构特点，及各部分对胚胎发育的作用。 懂得新生命的可贵，了解生命世界生生不息的自然规律。教学重点从认识动物卵的结构特点，了解动物的繁殖方式。教学难点 动物卵的结构特点及孵化过程。教学流程教学环节教师活动学生活动 设计意图谈话导入师：春天是生物繁殖的季节，植物妈妈们在忙着繁殖，让我们一起来看看,动物们都在做什么呢？今天我们学习“动物的繁殖”（板书课题）生看视频后回答：动物们在忙着繁殖后代呢...
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  篇15：四年级下册科学教案-2.7 动物的繁殖活动 教科版四年级下册科学教案-2.7 动物的繁殖活动 教科版资料可供全国地区适用。
大致详情： 7.动物的繁殖活动【教学目标】 科学概念： 1、有的动物通过产卵来繁殖后代，有的直接产下小动物；卵生和胎生是动物产生新生命的主要方法。 2、很多动物的繁殖与绿色开花植物的繁殖有共同点，都要受精。 过程与方法：通过观察图片，情景再现，了解更多动物的繁殖活动并进行分析。 情感、态度、价值观：懂得新生命的可贵，了解生命世界生生不息的自然规律。 【教学重点】胎生动物的繁殖方式。 【教学难点】卵生和胎生的比较总结。 【教学准备】 课件 教学过程导入新课谈话导入：同学们，喜欢春天吗？那老师就带你们去观赏春天的景色吧！（播放视频）从刚才的视频中，...
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  篇16：四年级下册科学教案-2.7 动物的繁殖活动 教科版四年级下册科学教案-2.7 动物的繁殖活动 教科版资料可供全国地区适用。
大致详情：动物的繁殖活动【教学目标】科学概念：1、有的动物通过产卵来繁殖后代，有的直接产下小动物；卵生和胎生是动物产生新生命的主要方法。2、很多动物的繁殖与绿色开花植物的繁殖有共同点，都要受精。过程与方法：通过观察图片，情景再现，了解更多动物的繁殖活动并进行分析。情感、态度、价值观：懂得新生命的可贵，了解生命世界生生不息的自然规律。【教学重点】胎生动物的繁殖方式。【教学难点】卵生和胎生的比较总结。【教学准备】演示：课件分组：记录纸【教学过程】一、引入复习回顾：卵的构造。卵生动物。让生感受到动物的繁殖就是动物产生新的个体的过程。实际上，每个现存的个体都是上一代繁殖所得来的结果。...
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  篇17：四年级下册科学教案-2.7 动物的繁殖活动 教科版四年级下册科学教案-2.7 动物的繁殖活动 教科版资料可供全国地区适用。
大致详情：2.7--《动物的繁殖活动》教学设计一、教材分析：动物的繁殖活动属于小学科学“生命世界”领域的范畴，是四年级下册“新的生命”单元的最后一课，本课分三个部分：卵生动物的繁殖活动；胎生动物的繁殖活动；总结我们了解到的动物产生新生命的方式。我们知道，每一课都是不孤立的，他与前后课甚至前后单元都是有联系的，本课的前一课“动物的卵”，学生已经建构的一个科学概念是：像青蛙、鸡这样繁殖后代的方式叫卵生，靠卵繁殖后代的动物叫卵生动物，基于这点认识，对课的各个环节做了重新架构。在课的开始，教师罗列一些学生熟悉的动物名称，先让学生找一找其中的卵生动物，找出卵生动物后，很自然地抛出一个问题：“剩下来的动物又是如...
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  篇18：四年级下册科学教案-2.7 动物的繁殖活动 教科版四年级下册科学教案-2.7 动物的繁殖活动 教科版资料可供全国地区适用。
大致详情：动物的繁殖活动教学目标 1、有的动物通过产卵来繁殖后代,有的直接产下小动物;卵生和胎生是动物产生新生命的主要方法。2、很多动物的繁殖与绿色开花植物的繁殖有共同点,都要受精。过程与方法:通过观察图片,情景再现,了解更多动物的繁殖活动并进行分析。情感、态度、价值观:懂得新生命的可贵,了解生命世界生生不息的自然规律。学情分析 本班有32个孩子,大部分孩子上课容易走神,老师可以用一些比较色彩强烈的图片激发兴趣,让孩子参与到课堂中来。教学过程 活动1【讲授】动物是怎样繁殖后代的 一、导入1.谈话:动物通过繁殖后代,使生命不断延续。今天这节课我们就来学习动物是怎样繁殖后代的。(板书课...
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