篇1：14 小狗学叫教案（含反思）14 小狗学叫教案（含反思）资料可供全国地区适用。
大致详情：14* 小狗学叫
教学目标
1．认识“讨、厌”等11个生字，读准“吗、担”等5个多音字。
2．能一边读一边预测后面的内容。
3．能预测故事的结局，并将自己的预测与原文进行比较，体会预测的多样性，感受边阅读边预测的乐趣。
4．能尝试运用预测策略阅读课外书。
教学重难点
能顺着故事情节预测故事的结局，并将自己的预测与原文进行比较，体会预测的多样性。
教学课时
1课时
教学过程
板块一 激趣导入，预测故事梗概
1．出示小狗图片，谈话交流：小狗拥有哪些技能？
预设：小狗会跑、叫、滚、扑、撕、咬、跳、看门等。
2．导入课题，板书课题。引导：“叫”是每只小狗的本能。可今天老师带...
图片详情：
  篇2：人音版 二年级上册5.1小狗圆舞曲 教案人音版 二年级上册5.1小狗圆舞曲 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《小狗圆舞曲》教案一、教学目标：1、知识与技能：感受圆舞曲流连贯、转动的旋律的特点，创作符合圆舞曲特点的旋律，并合作表演，巩固音乐知识。 2、过程与方法：说、演等多种感官的体验，自主总结出圆舞曲的旋律特点，并能在音乐活动中创作。3、情感态度与价值观：激发学生学习音乐的兴趣，培养学生主动学习、主动探究的能力，由课内延伸至课外，扩展学生知识。二、教学重点难点准确把握听赏乐曲中音乐所描绘的动物形象，感受圆舞曲的特点及乐曲中不同的音乐情绪。3、 教学过程：1、介绍《小狗圆舞曲》（1）师：同学们，上课的开始，老师要给你们听一首钢琴曲，听完之后告诉老师，你觉得这首曲子描绘了一幅怎样的画面...
图片详情：
  篇3：14 小狗学叫 教案14 小狗学叫 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《14 小狗学叫》教学设计
教学目标
1.知识与能力：了解掌握童话这种文学体裁的特点，培养联想与想象的能力。
2.过程与方法：在阅读童话的过程中，掌握阅读的基本方法。
3.情感态度与价值观：品味蕴藏在作品字里行间的思想感情，获得人生的启迪和教育。
重难点：
重点：1.了解掌握童话这种文学体裁的特点，培养联想与想象的能力。
2.在阅读童话的过程中，掌握阅读的基本方法。
难点：品味蕴藏在作品字里行间的思想感情，获得人生的启迪和教育。
教学方法
讲授、小组合作
课时安排
1课时
教学准备
多媒体课件
教学过程
一、情景导入
师：同学们，今天我请你们和老师满...
图片详情：
  篇4：14.小狗学叫 课件+教案（2份打包）14.小狗学叫 课件+教案（2份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：无锡市藕塘中心小学语文学科三年级上册教学设计教学内容14＊.小狗学叫课型童话阅读主备黄贝芬教材、学情分析课文讲述了一条小狗的奇特经历。故事里的小狗不会叫，受到别人的嫌弃和奚落。于是，它向小公鸡学习喔喔叫，却引来了狐狸的嘲笑；它又向杜鹃学习咕咕叫，却差点儿被猎人击中。这两次误入歧途的经历颇为曲折，会引发截然不同的预测内容。比如，关于小狗能不能学会小公鸡喔喔叫，可能出现不同的预测方向：学不会，因为现实生活中小狗不会像小公鸡一样叫；学得会，因为童话故事里什么都可能发生。与前面两篇课文相似，本文也用反复手法推进故事情节的发展，为预测提供了相对清晰的凭借。课文有3种可能的结局...
图片详情：
   篇5：14.小狗学叫 表格式教案+同步练习14.小狗学叫 表格式教案+同步练习资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 14 小狗学叫 课时 1备课人 单位导学案 一、读课文，做一做。 1.我已经读了（ ）遍课文，我能把课文读得（选一选）：正确 流利 有感情2.课文共（ ）个自然段，我能给自然段标上序号。二、读一读，认一认。 陌生 讨厌 批评 滑稽 索性 逼真 担保 压根三、握课文的主要内容。课文讲述了小狗因为 遭到别人的批评，于是小狗和 学叫，被 嘲笑；和 学叫，差点被猎人打中的故事，告诉...
图片详情：
  篇6：人音版（五线谱） (北京）一年级上册音乐 第一单元 口哨与小狗教案人音版（五线谱） (北京）一年级上册音乐 第一单元 口哨与小狗教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《口哨与小狗》教学设计教学基本信息课题 《口哨与小狗》学科 音乐 学段 低段 年级 一年级相关领域 感受与体验 欣赏 表现是否已实施 是一、指导思想与理论依据（一）指导思想本课教学设计从音乐本体出发，抓住音乐“行进”风格和“口哨”要素，引导学生从音乐内容出发，在活动中体验乐曲的风格，提高音乐审美能力。（二）理论依据《音乐课程标准》倡导在听觉中发现音乐素材，突出音乐特点，在音乐活动中感受音乐、分析音乐，从而学会理解音乐，提高音乐审美。二、教学背景分析（一）学习内容分析1.乐曲内容与结构分析《口哨与小狗》又译《吹口哨的少年与小狗》。他是美国作曲家普莱亚(18...
图片详情：
    篇7：《装饰画框》教案《装饰画框》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《装饰画框》教案教学目标：知识与技能：1. 学生能够了解装饰画框的种类和材料。2. 学生能够掌握制作画框的方法和步骤。3. 学生能够制作出简单的画框，并进行装饰。过程与方法：1. 学生能够通过观察、实践、合作等方式进行学习，培养自主学习和合作学习的能力。2. 学生能够通过制作画框的过程，培养细心、耐心、认真的态度。情感态度与价值观：1. 培养学生的创造力和想象力，鼓励他们在制作画框的过程中发挥自己的想象力，创造出不同的作品。2. 培养学生的美感和审美能力，让他们了解装饰画框的作用，学会欣赏美的事物，培养审美情趣。教学重难点：教学重点：1. 让学生了解画框的种类和材料...
图片详情：
   篇8：一年级上册音乐教案-1 《口哨与小狗》 人音版 （五线谱）一年级上册音乐教案-1 《口哨与小狗》 人音版 （五线谱）资料可供全国地区适用。
大致详情：人音版一年级音乐上册《口哨与小狗》教案教学目标1.通过欣赏乐曲，引导学生将自己对乐曲的感受描述出来。2.培养学生对音乐的感知力。3.通过学习，增强学生的合作交流意识，发展学生的创造能力，给学生营造出一个愉快的课堂环境。二、教学重难点引导学生感受乐曲，培养学生对音乐的想象力。三、教学准备多媒体课件、小卡片纸教学过程（一）、导入（猜谜语）名字叫小花，喜欢摇尾巴，夜晚睡门口，小偷最怕它。（打一动物）谜底：（小狗）师：今天的音乐课，老师就带领大家走进小狗的世界，让我们来听一听作曲家普莱亚是如何用音乐来表现小狗的。、欣赏音乐《口哨与小狗》1.欣赏主题音乐A（1...
图片详情：
 篇9：6画 教案(2课时)6画 教案(2课时)资料可供全国地区适用。
大致详情：第四单元6.画【教学内容】教科书P67内容。【教学目标】1.认识10个生字，会写4个生字。认识偏旁“”。2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。3.了解“远”和“近”“有”和“无”“来”和“去”是意思相反的词。【教学重点】理解课文内容，懂得这首诗讲的是一幅山水画，激发学生热爱自然和喜爱古诗的情感。【教学难点】了解诗句中所说的特点与画的关系。第1课时【教学过程】一、谈话揭题1.以前我们学过谜语吗？背背看，对，我们背的是谜面，那谜底是什么呢？2.今天我们再来学一首谜语诗，诗的名字叫“画”。（板书：画）。二、导入新课1.师：老师这儿也有一幅画，是一幅我们中国传统的山水...
图片详情：
 篇10：14 小狗学叫教案(含反思）（表格式）14 小狗学叫教案(含反思）（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：14* 小狗学叫
教学导航
教学目标
1.会认“讨、厌”等11个生字，读准“吗、担”等5个多音字。
2.能一边读一边预测后面的内容，做到预测有一定的依据。
3.能预测故事的结局，并将自己的预测与原文进行比较，体会预测的多样性，感受边读边预测的乐趣。
4.能运用预测策略阅读课外书。
教学重点
能一边读一边预测后面的内容，做到预测有一定的依据。
教学难点
能预测故事的结局，并将自己的预测与原文进行比较，体会预测的多样性，感受边读边预测的乐趣。
教学准备
教师 多媒体课件
学生 熟读课文
教学课时 1课时
教学过程
一、故事导入，激发兴趣
（多媒体展示白雪公...
图片详情：
 篇11：《口哨与小狗》（教案）人音版（五线谱）音乐一年级上册（表格式）《口哨与小狗》（教案）人音版（五线谱）音乐一年级上册（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：科目：音乐 年级：一年级 借鉴名师： 使用教师：主备教师：授课课题 《口哨与小狗》教学目标 感知乐曲带来的快乐情绪，发挥学生想象力。 感知乐曲不同的结构组成，并做相应变化的表演教学重点 与难点 教学重点：用多种方法初步感知乐曲的音乐表现要素，合作完成表演创作。 教学难点：初步感知力度，速度在表现音乐情感中的作用。教法学法 示范法，讲授法，情景教学法思维工具 教具 学具教学准备 多媒体、课件教学过程 创新发展五环 教师活动 学生活动激 思 （情境引入，激发兴趣，激起思维） 谈话导入 1.师：今天老师给大家带来了一个新朋友，他是谁呢？（展示小狗的图片） 师:今天我们要一起...
图片详情：
 篇12：人教版二年级上册第四单元 小狗圆舞曲 教案（表格式）人教版二年级上册第四单元 小狗圆舞曲 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教 案NO：17课 题 小狗圆舞曲 授课时间主备教师 课型 欣赏 课时 1 授课人教学目标 知识技能 通过聆听乐曲，感受乐曲所描绘的音乐形象。过程方法 通过聆听和身体的动作，让学生感受圆舞曲的特点。情感态度价值观 培养学生的爱心、懂得动物是人类的朋友。教学重点 感受圆舞曲的特点难点关键 用动作表现乐曲学情分析 《小狗圆舞曲》是肖邦于1846年初夏创作的一首钢琴独奏曲，乐曲很短，采用三部曲式创作而成。通过创设情境和音乐实践活动，让学生体会乐曲的基本情绪，感受音乐的美。继续培养学生聆听音乐的良好习惯。教学准备课程资料 教材、多媒体教学资源教...
图片详情：
 篇13：6画 教案(表格式)6画 教案(表格式)资料可供全国地区适用。
大致详情：画教学设计教学目标1.通过偏旁归类、反义词识字等方法，认识“远、有”等10个生字和走之1个偏旁。会写“水、去”等4个字。 2.正确朗读课文。 3.图文结合，初步感知诗中描绘的景物。背诵课文，进一步感受诗中描绘的美景。教学内容教学重点： 1.通过偏旁归类、反义词识字等方法识记“远、有”等10个生字和走之1个偏旁。 2.正确朗读课文。 教学难点： 1.通过偏旁归类、反义词识字等方法识记本课生字。教学过程一、猜读谜语，引发兴趣 1.出示语文园地一中的谜语诗，学生齐读。 2.出示课文：今天，我们要学习的，也是一个谜语。 3.听读跟读：倾听要求，边听边指字。 （1）谜语诗有特别的韵味。...
图片详情：
 篇14：5《玲玲的画》教案5《玲玲的画》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台5、玲玲的画学校：xx小学 适用年级：二设计者：xxx课时：1一、目标确定的依据1.课标分析阅读教学中，教师必须注重学生的参与，把握时机调动学生学习的主动性及积极性，挖掘教材内蕴，因势利导，训练学生的求异性思维。充分发挥学生的主体作用，使他们创新精神和实践能力得到培养。2.教材分析《玲玲的画》是人教版语文二年级下册第七单元的第一篇课文。本单元教材的主题是“要正确看待问题，善于思考”。《玲玲的画》讲的是玲玲收拾画笔时不小心把第二天参评的画弄脏了，在爸爸的启发下，她开动脑筋，在弄脏的地方画了一只小花狗，巧妙地掩盖了污渍，第二天她的画在评奖会上得了一等奖...
图片详情：
  篇15：6 画 教案6 画 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《画》教学设计教材分析这首古诗是一则五言绝句，也是一首谜语诗，谜面描述了山，水，花，鸟等景物，通过远、近、来、去等方位或动作的变化，凸显“画”的形象特征。这首谜语诗诗句对仗工整，读起来朗朗上口。配合谜语诗，有一幅经过装裱的山水墨画，山水相衬，鸟语花香，意境典雅，给予学生传统文化的熏陶感染。谜语诗中描绘的景物均可在画中一一找到，也是对谜底的暗示。图文对应，妙趣横生。教学目标1.通过偏旁归类、反义词识字等方法，认识“远、色”等10个生字和“走之底”“斜刀头”两个偏旁。会写“水、去”等4个字。2.正确朗读古诗，背诵古诗。图文结合，感受诗中描绘的景象。教学重难点教学重点：识字、写字和朗读...
图片详情：
 篇16：人音版二年级上册音乐 5.1小狗圆舞曲 教案人音版二年级上册音乐 5.1小狗圆舞曲 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《小狗圆舞曲》教学目标：1、感受四三拍律动，圆舞曲转动的旋律特点，合作表演。2、通过欣赏，感受乐曲中速度、情绪、旋律特点，并能通过色彩卡、身体律动表现出来。3、感受旋律特点的不同，为第二部分设计图形谱。教学重难点：1、重点：用身体动作感受圆舞曲转动的旋律特点，2、难点：准确表现乐曲中速度、情绪、旋律特点的变化并为第二部分设计图形谱。教学准备：动物头饰、课件教学过程一、组织教学1.进教室律动随《小狗圆舞曲》律动进教室围成半圆，引导学生跟随音乐转圈和脚步急快轻轻的进教室。二、导入 1．欣赏几段动物的音乐。（公鸡母鸡、野蜂飞舞、青蛙音乐会）师：今天，彭老师要带大家参加...
图片详情：
 篇17：一年级上册音乐教案 第二单元 口哨与小狗冀少版一年级上册音乐教案 第二单元 口哨与小狗冀少版资料可供全国地区适用。
大致详情：《口哨与小狗》教学设计一、教学目标： 1、能专注地聆听管弦乐曲《口哨与小狗》，培养良好的聆听习惯。 2、能用形体动作模仿逗狗的姿态，大胆地表现小主人与小狗散步的情景。 3、通过聆听，感受乐曲情绪，听辨乐段中的相同于不同的乐句，并用动作和语言加以表现。 二、教学难点： 通过多种动作体验辨别乐曲的不同。三、教学重点： 对乐曲进行体验，大胆地进行表现,进而加深对乐曲的记忆。 四、教学准备：多媒体、卡片五、教学过程：（一）动画《口哨》导入。 今天在上课之前，先给大家看一段动画播放视频：《我想吹口哨》师：说说口哨有哪些用处？生：…...
图片详情：
 Tags：小狗,教案,精选,17篇
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
