《秋天的怀念》精品ppt课件（精选8篇）

第5课 秋天的怀念 课件（共21张ppt）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共21张PPT)秋天的怀念第2课时天上的星星不说话地上的娃娃想妈妈天上的眼睛眨呀眨妈妈的心啊鲁冰花家乡的茶园开满花妈妈的心肝在天涯夜夜想起妈妈的话闪闪的泪光鲁冰花（节选自歌曲《鲁冰花》）回顾上节课所学内容，说说母亲提出带“我”看花的原因。　　是为了让“我”散散心，排遣心中的郁闷，建立起好好儿活的信心和勇气。　　1．朗读课文第1段，如何理解母亲“悄悄”“偷偷”的一系列行为？文本研读　　“悄悄”“偷偷” 的背后是母亲对“我” 发泄痛苦的行为的深深理解和包容，以及怕“我”伤害到自己的担忧。母亲“躲”出去，但她的心一刻也没有离开“我”。这无声动作的背后，更是母亲疼...

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5.秋天的怀念 教材习题课件（共11张PPT）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共11张PPT)教材习题讲解1. 朗读课文，体会作者的情感，说说文章为什么取题为《秋天的怀念》。本文的感情有一个统一的基调，但各个段落也有节奏的变化。全文的感情基调是深沉而忧伤的；叙述的语气平静而内敛。作者在追悔往事的悲痛情绪中，又有一份领悟生命意义的豁然达观。第①段，要读出“我”与母亲对话时的激动语气；第②段，语气陡然低沉；第③段，略有一点儿轻松愉快的语气；第④段，又陡然低沉，这是独句段，要读得特别缓慢、沉重；教材习题讲解第⑤、⑥段也要读得沉重、痛心；读第⑦段之前，要停顿较长时间，拉开回忆的时空；第⑦段要读得沉着、淡定，读出引人深思、耐人寻味的感觉。总之，本文的感情一张一弛、一高...

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5《秋天的怀念》说课课件(共17张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共17张PPT)爱是无形的，它需要用心灵去感受；爱是永恒的，它使人终身难忘；爱是伟大的，它给人无穷的力量。然而，只有母亲才明白什么是爱。叩问心灵 感悟母爱——《秋天的怀念》说课稿说教材说教学目标说教法学法说板书设计说教学过程秋天的怀念说教材这一单元的课文都是以“爱”为主题，一个“情”字贯穿始终。这是一篇饱含深情的怀念母亲的散文。作者通过回忆自己瘫痪时，母亲怀着博大无私之爱是怎样强忍病痛照顾自己，来表达对母亲深深的愧疚和怀念之情。说教学目标1.通过有感情的朗读，抓住人物的“动作、语言”等描写方法，体会人物内心情感。2.了解借景抒情的写法。3.联系生活，感...

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5《秋天的怀念》课件（19张PPT）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共19张PPT)秋天的怀念激 趣 导 入初读感知瘫痪 侍弄 整宿 憔 悴仿膳 豌豆 诀别 烂漫翻来覆去 絮絮叨叨qiáo cuìjuéxù dāotān huànshìxiǔshànwānmànfù母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”我俩在一块儿，要好好儿活……怎么没有好好儿活了？双腿瘫痪后,我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把...

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《秋天的怀念》课件（19张PPT）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共19张PPT)秋天的怀念—史铁生作者简介史铁生（1951年1月4日—2010年12月31日），出生于北京，1969年去延安一带插队。21岁因双腿瘫痪于1972年回到北京。后来又患肾病并发展到尿毒症，需要靠透析维持生命。1979年开始发表作品。自称是“职业是生病，业余在写作”。曾任中国作家协会全国委员会委员，北京作家协会副主席。2010年12月31日凌晨3点46分因突发脑溢血逝世。根据其生前遗愿，他的脊椎、大脑捐给医学研究；他的肝脏捐给需要的患者。主要代表作：小说《命若琴弦》《务虚笔记》 散文集《我与地坛》 等活动一：熟悉课文文章围绕母亲对我无微不至的照料写了几件事？1、我发...

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5秋天的怀念课件（20张PPT）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共20张PPT)尽可能多的用下列词语说一段话秋天的怀念史铁生杭州文海启源学校 吴瑞华扩充题目秋天的怀念我双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪以后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！...

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第05课 《秋天的怀念》（教学课件）(共58张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共58张PPT)《秋天的怀念》史 铁 生CONTENTS01：确定感情基调”学习任务一02图示情感起伏和节奏变化学习任务二03：分析母亲形象学习任务三04品读“我”的变化学习任务四05品读“好好儿活”学习任务五06品读“秋天的怀念”学习任务六学习任务一：确定感情基调感情基调，是指一篇文章整体的、基本的感彩和声音语调。朗读时，内心对文章的感情基调有一个明确的把握和提示，才能准确而充分地传达出恰如其分的感情。首先我们感知文章内容，确定《秋天的怀念》的感情基调。感知文章内容：示例：1—2：母亲提议推着双腿瘫痪的我去看菊花，我愤怒地拒绝了。...

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5.秋天的怀念说课课件（共28张ppt）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共28张PPT)秋天的怀念 说课秋天的怀念说课稿课件秋天的怀念说课稿课件说板书说设计说模式说方法说学情说教材说目标流程说板书说设计说模式说方法说学情说教材说目标流程七年级上册秋天的怀念一、说教材《秋天的怀念》是统编版语文七年级上册第二单元的第一篇课文。本单元所选的文章以亲情为主题，以不同的生活为背景，抒发了同样感人至深的亲情。学习本单元可以丰富学生的情感体验，让他们得到多方面的教益。在《秋天的怀念》中，作者史铁生通过回忆的方式，将零零碎碎的细节串联起来，写出了在自己瘫痪时，怀着博大无私之爱的母亲是怎样细心、耐心、小心地照顾自己，以此来表达对母亲的深深怀念之情...

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