篇1：13 诗词三首《水调歌头》优秀课件（共38张PPT）13 诗词三首《水调歌头》优秀课件（共38张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共38张PPT) 宋神宗熙宁九年（公元1076年），苏轼在密州当太守两年了。中秋之夜，他约几个客人在超然台上饮酒赏月，席上听人说他将调官到别地，不免感叹自己的生活动荡不定。 此刻，明月高挂在东山上，光华普照大地。在这家家户户 团圆之夜，苏轼想起了弟弟苏辙，跟他分别已经有五年时间了。那时苏辙在济南当小官,相隔不远，但“咫尺不相见，实与千里同”。 苏轼一面与客人应酬，一面昂头望着明月，思绪万千，不可抑止。他在幻想中不觉飞进了清凉美丽的月宫，感到人生的遭遇不能十全十美，正如月亮有阴晴圆缺那样…… 这天夜里，苏轼与客人欢饮达旦，喝得酩酊大醉，创作...
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  篇2：14 诗词三首 水调歌头 课件（共21张PPT）14 诗词三首 水调歌头 课件（共21张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)14 诗词三首水调歌头人教版九年级上册教学目标1.了解作者作品，熟读并背诵课文。2.领悟词中的写作手法，体会思想感情。3.体会词的意境，感受“月亮”所寄寓的内涵。新课导入在大自然的景物里，月亮是极富浪漫色彩的，易激发人的艺术联想。一钩新月，会让人联想到初生的萌芽的事物；一轮满月，会让人联想到美好的圆满的生活；月亮的皎洁，又会让人联想到光明磊落的人格。在月亮身上集中了人类多少美好的理想和憧憬。苏轼仰望明月，他会联想到什么呢 新课讲解作者简介苏轼(1037～1101)，字子瞻，又字和仲，号东坡居士，北宋著名文学家、书画家、散文家、诗人、词人，豪放派词人代表...
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  篇3：13 水调歌头 课件(共21张PPT)13 水调歌头 课件(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)水调歌头苏轼（1037-1101），字子瞻，自号东坡居士，四川眉山人。与父苏洵、弟弟苏辙同位于“唐宋八大家”之列。他是北宋中期的文坛领袖，在散文、诗、词、书、画等方面成就都很高。其诗现存于世的约340余首。其词引领豪放一派，豪壮雄浑，其诗清新雄健。著有（东坡全集）。作者简介《水调歌头》：“水调歌头”是词牌名，其作用是规定一首词每句的字数、平仄等。本词无题目，常用词的第一句来充当题目。这首词写于宋神宗熙宁九年（1076年）中秋夜，当时作者被贬为密州（今山东诸城）太守，与弟苏辙已七年不见，中秋对月，心情抑郁惆怅，因怀念手足兄弟，遂作此词。课题解读《水调歌头》：本文选自...
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   篇4：如何培养优秀的孩子 课件(共29张PPT)如何培养优秀的孩子 课件(共29张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)如何做成功的父母培养出优秀的孩子目录科学的家庭教育家庭教育的误区科学的家庭教育一、尊重孩子1、尊重孩子的人格2、尊重孩子的权利（1）.尊重孩子的选择（2）.平等对待孩子3、向孩子学习向孩子请教4、解放孩子第一、请您不要以家长之尊来对待孩子；第二、请您不要将自己的想法、意愿强加在孩子身上；第三、请您不要打骂孩子；第四、请您不要言而无信；第五、请您不要用自己的错误来惩罚孩子；第六、请您不要无视孩子的天真和自信。要避免下面六个请不要：二、了解孩子通过观察来了解孩子的内心世界。了解孩子后天的八大潜能分别是语言智能、数学逻辑智能、视觉空间...
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   篇5：第14课《水调歌头（明月几时有）》课件(共23张PPT)第14课《水调歌头（明月几时有）》课件(共23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)水调歌头苏轼1.了解作者生平，理解关键句子的表面意思和深刻意蕴，品味词的艺术美，提高欣赏品位和审美情趣。（重点）2.反复诵读，感受作者乐观旷达的情怀，学会在逆境中调整自己的心态。（重点）3.把握作者的思想感情，获得乐观、豁达的人生思考。（素养）苏轼(1037—1101)，字子瞻，自号东坡居士，四川眉山人。北宋文学家、书画家。与父苏洵、弟弟苏辙同位于“唐宋八大家”之列。他是北宋中期的文坛领袖，在散文、诗、词、书、画等方面成就都很高。其词引领豪放一派，豪壮雄浑，其诗清新雄健。著有《东坡全集》。背景资料本词写于宋神宗熙宁九年(1076)。当时作者被贬至密州，政治上失...
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   篇6：第14课《水调歌头（明月几时有）》课件（共33张ppt）第14课《水调歌头（明月几时有）》课件（共33张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共33张PPT)水调歌头第三单元诗词三首课堂小结拓展延伸布置作业问题探究课程导入夯实基础婉约月上柳梢头，人约黄昏后。青山一道同云雨，明月何曾是两乡。豪放海上生明月，天涯共此时。露从今夜白，月是故乡明。思乡感慨课堂小结拓展延伸布置作业问题探究课程导入夯实基础水调歌头1.了解双调词在形式上的特点。2.诵读课文，体会作者的情感变化，熟读成诵。3.分析作品的意蕴和艺术特点，理解词人借咏月所表达的人生感悟，学习词人乐观旷达的人生态度。学习目标本节重点本节重点课堂小结拓展延伸布置作业问题探究课程导入夯实基础作者简介课堂小结拓展...
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    篇7：8.匆匆优秀课件(共30张PPT)8.匆匆优秀课件(共30张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)匆匆第一课时第三单元 第8课导入新课匆 匆急急忙忙的样子“匆匆”是什么意思？情景体验体验“匆匆”：赶火车你们在生活中，有过追赶时间的体验吗？考试导入新课关于朱自清先生朱自清（1898—1948年），原名自华，字佩弦。中国现代散文家、诗人。作品有散文集《背影》、诗文集《踪迹》等。他的散文以语言洗练、文笔秀丽著称。理解字词选择自己喜欢的方式朗读课文，圈出生字。藏挪徘徊蒸cánɡnuópáihuáizhēnɡ裸luǒ将下列生字按结构归类上下 结构徘藏蒸左右 结构挪徊裸理解字词识字方法加一加：艹+...
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     篇8：第14课《水调歌头 明月几时有 》课件(共36张PPT)第14课《水调歌头 明月几时有 》课件(共36张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共36张PPT)苏轼明月几时有1.月下飞天镜，云生结海楼。2.明月松间照，清泉石上流。3.深林人不知，明月来相照。4.举头望明月，低头思故乡。5.举杯邀明月，对影成三人。6.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。7.烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。8.天街夜色凉如水，卧看牵牛织女星。10.今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。吟诵月语吟诵月语“中秋词，自东坡《水调歌头》一出，余词尽废。” ——宋人胡仔《苕溪渔饮丛话》水调歌头 [北宋 苏轼]丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月/几时有？把酒/问青天。不知/天上宫阙，今夕/...
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     篇9：第14课《水调歌头》及苏轼诗词整合 课件(共40张PPT)第14课《水调歌头》及苏轼诗词整合 课件(共40张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共40张PPT)一蓑烟雨任平生走近苏轼苏轼（1037—1101），字子瞻，号东坡居士，谥号文忠，眉山（今属四川）人，宋代文学家。与辛弃疾同为豪放派词人代表，并称“苏辛”；他在散文、赋、诗、词、书、画等方面都有很高的造诣。他是中国文学史上知名度最高的作家。现存诗2726首，词398阕，开创了北宋豪放词的先河。散文1800余篇，唐宋八大家之一。苏轼的政治生涯大致可分为四期：（一）转任地方（二）乌台诗案（三）东山再起（四）被贬海南（1037年）苏轼出生在一个比较清寒的文士家庭，父亲苏洵发奋读书而入仕，他受父亲影响，走上了同样的道路。宋仁宗嘉祐二年（1057）（二十岁），收到欧阳修...
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     篇10：1 秋天 优秀课件(共21张PPT)1 秋天 优秀课件(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)第四单元 · 课文秋天1．认识“秋、气”等10个生字和木字旁、口字旁人字头3个偏旁。会写“了、子”等4个字和横撇1个笔画。2．正确朗读课文,注意“一”的不同读音。背诵课文。3．结合插图初步了解秋天的特征,知道秋天是个美丽的季节。认识自然段。学习目标课文导入你发现秋天的变化有哪些？课文导入? tiān qì liánɡ le shù yè huánɡ le yí piàn piàn yè zi cónɡ shù shànɡ luò xià lái天 气 凉 了，树 叶 黄 了，一 片片 叶 子 从 树 上 落 下 来...
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    篇11：第14课《诗词三首——水调歌头》课件（共27张PPT）第14课《诗词三首——水调歌头》课件（共27张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)举头望明月, 低头思故乡 ---李白露从今夜白, 月是故乡明 ---杜甫海上生明月, 天涯共此时 ---张九龄秦时明月汉时关, 万里长征人未还 ---王昌龄月落乌啼霜满天, 江枫渔火对愁眠 ---张继故乡的歌是一支清远的笛, 总在有月亮的夜晚响起.----席慕容月亮传达思乡、怀人、忆旧之情1.了解词在形式上的特点。2.结合诗歌内容、创作背景，把握诗人的情感走向，熟读成诵。3.理解诗人借咏月表达的人生感触，学习诗人乐观旷达的生活态度。本课目标文体知识：词是中国古代诗歌的一种。它始于南梁代，形成于唐...
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     篇12：6.散步第2课时 优秀课件(共17张ppt)6.散步第2课时 优秀课件(共17张ppt)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)第二单元 第6课散步第2课时1.我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。总领全文，开门见山。交待地点、人物、事件。品味佳句2.她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。表达了一个中年儿子与老年母亲所特有的骨肉亲情。母子之间的感情是亲切的、和谐的。品味佳句3.但是春天总算来了。作者对春天的企盼，其实是为母亲的祈祷，母亲的生命将在春天焕发出生机。品味佳句4.我的母亲又熬过了一个严冬。“熬”字在句中是“艰苦支持”的意思。用“熬”字既写出母亲忍受痛苦度过严冬的情景，又写出了“我”为母亲最终安然无恙而庆幸的心情。品味佳句5.“这南方初春的田野，...
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     篇13：14《诗词三首 水调歌头（明月几时有）》课件(共24张PPT)14《诗词三首 水调歌头（明月几时有）》课件(共24张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)苏轼明月几时有教学目标： 1.了解作者及作品的写作背景。 2. 把握词的意象，品味作品意蕴，理解作者借咏月表达的人生感触。 3. 体会词人乐观旷达的人生态度。 教学重点： 在品读重要语句中，品味诗词创设的意境，体会作者丰富的情感。教学难点： 系苏轼的生平经历，品味词中人生哲理意味，理解苏轼的乐观旷达。 站在中国古典诗词长河之滨随手一捞，便可掬起许多月亮的倩影。小楼吹笙伴月，芦花深处望月，千江水有千江月，无数诗人将自己的情怀寄托在浪漫的月亮之上。你能回忆起哪些和月亮相关的诗句？ 宋人曾评价：中秋词自东坡《水调歌头》一出，余词尽废。今天我们就一起学习北...
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  篇14：4《灯笼》优秀课件(共42张PPT)4《灯笼》优秀课件(共42张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共42张PPT)统编版 八年级下册灯 笼吴伯萧每年的农历正月十五元宵节前后，人们都挂起象征团圆意义的红灯笼，来营造一种喜庆的氛围，后来灯笼就成了中国人喜庆的象征。而在作家吴伯箫的笔下，灯笼似乎又多了几分内涵，今天，我们来学习吴伯箫的散文《灯笼》。导入新课1、识记有关吴伯箫的文学常识，积累文中重点字词。2、以“灯笼”为线索，理清文章叙事脉络，把握文中关键语句的含义。3、体会文章叙事、写景、抒情融为一体的写法；体会文章以小见大的写法。4、分析作者的情感变化，体会作者与时代同呼吸、 共命运的担当精神和家国情怀。学习目标吴伯箫（1906-1982），原名熙成，中国当代著名文...
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