篇1：部编版五年级语文上册 第四单元作文《二十年后的家乡》课件部编版五年级语文上册 第四单元作文《二十年后的家乡》课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)二十年后的家乡五年级上册 第四单元习作导入二十年前，孙叔叔还是一个小学生，他幻想长大后，在家能有机器人为他扫地，现在已经实现。畅想一下，二十年后你的家乡会发生什么变化？生活会有哪些改变？扫地机器人01题目讲解想想你的心爱之物是什么，写写它是什么样子的，你是怎么得到的，为什么会成为你的心爱之物。围绕心爱之物，写出自己的喜爱之情。办一期“我的心爱之物”习作专栏，贴上习作和图片,和同学分享。二十年后的家乡家乡是一个人的出生地,也是每个人成长的地方。二十年后我们的家乡会是什么样的呢？让我们来一次时空穿越，到二十年后的家乡去看一看。首先要大胆想象，二十年后的...
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     篇2：部编版五年级上册第四单元习作：习作：二十年后的家乡同步练习（含答案）部编版五年级上册第四单元习作：习作：二十年后的家乡同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《二十年后的家乡》习作练习题一、明确习作的内容和要求。每个人都有自己的家乡，那是我们成长的地方。二十年后我们的家乡会是什么样的呢 让我们来一次时空穿越,到二十年后的家乡去看一看。首先要大胆想象,二十年后的家乡会发生什么巨变。如,环境有什么变化 人们的工作、生活有什么变化 然后参考下面的例子,把想象到的场景或者事件梳理一下,列一个习作提纲,明确自己要写什么,从哪些方面来写。习作提纲题目:二十年后的家乡开头:穿越到二十年后,看到了我的家乡。中间：1.环境的变化:河水清澈,绿树成荫。2.工作的变化:机器人在照料着果园。3.生活的变化:遇到老同学开着3D打印的汽车去郊游。结尾:...
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  篇3：部编版五年级语文上册 习作：二十年后的家乡-课件（21张）部编版五年级语文上册 习作：二十年后的家乡-课件（21张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)（1）以思乡的诗句开头：如“独在异乡为异客， 每逢佳节倍思亲。”又是一年的中秋，离家有二十个年头了，该回家乡看看了。 （2）以偶然听到能引起乡思的歌曲开头：如“又见炊烟升起，暮色照大地，想问阵阵炊烟，你要去哪里……”（3）以接到同学或亲友打来的电话为开头：如“喂，XXX，你忙什么呢，都二十年了，快回来吧。我去机场接你，不然，你恐怕要迷路了。”（4）以接到同学或开公司或搬新家的邀请，以电子邮件的形式开头；如“菜头（外号），我的新公司于6月6号剪彩，回来捧捧场哦。记住了，切切。”看着电子邮件，我思绪万千，……写作要求：1.要点面结合，要有详有略，确定有代表性的景...
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     篇4：部编版五年级上册第四单元习作：二十年后的家乡课件(共29张PPT)部编版五年级上册第四单元习作：二十年后的家乡课件(共29张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)在过去的几十年中，我们的家乡是否也有着天翻地覆的变化？那么20年后它会是什么样的呢？让我们来一次时空穿越到20年后的家乡去看一看吧！下一页二十年后的家乡真的让人向往,我们把想象中的未来写成文章吧,题目就是《二十年后的家乡》。习作：二十年后的家乡首先要大胆想象，二十年后的家乡会发生什么巨变。想象要合情合理，不违背人类的自然规律。从环境方面去推测：1空气变好了，山青水秀。城市绿化面积加大（空中花园）从出行方面去推测：2无人驾驶汽车，智能导航系统。空中飞行器，多用行走器。海陆空三用汽车。从学习方面去推测：3学校里的智能教室AI教师私人智能家教...
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  篇5：部编版语文五年级上册《习作：二十年后的家乡》课件 (共16张PPT)部编版语文五年级上册《习作：二十年后的家乡》课件 (共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)习作：二十年后的家乡家乡是什么？就是我们出生的地方，是我们成长的地方。这里有我们熟悉的环境，有我们熟悉的母校，有我们熟悉的……虽然熟悉，但是它每天都在变化，这就需要我们拥有一双善于发现的眼睛。结合课前准备的资料，小组交流这二十年间家乡的巨大变化以及自己的感受。二十年前二十年后通过资料，我们看到了家乡日新月异的发展和变化，接下来，我们进一步了解家乡的变化。二十年前 现在房屋 瓦房、平房 高楼大厦……交通 自行车 汽车、高铁、地铁……人工智能 BB机、黑白电视 智能手机、液晶电视………… …… ……习作要求：大胆想象；写出家乡的变化；列出提纲；分段叙述，...
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   篇6：部编版五年级上册第四单元习作：《二十年后的家乡》课件(共12张PPT)部编版五年级上册第四单元习作：《二十年后的家乡》课件(共12张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)《第四单元 二十年后的家乡》欣赏图片你知道这是什么地方吗？这就是老师二十年前的家乡。欣赏图片你知道这是什么地方吗？这就是老师如今的家乡。二十年后的家乡填一填家乡的变化环境街道、公园、住宅、广场人们的工作、生活科技交通二十年后的家乡二十年后家乡的小河会是什么样的？说一说习作提纲题目：二十年后的家乡开头：穿越到二十年后，看到了我的家乡。中间：1.环境的变化：河水清澈，绿树成荫。2.工作的变化：机器人在照料着果园。3.生活的变化：遇到老同学开着3D打印的汽车去郊游。结尾：表达我对二十年后将向生活的向往之情。想一想：列习作提纲时，需要写...
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     篇7：部编版五年级语文上册 习作：二十年后的家乡-课件（23张）部编版五年级语文上册 习作：二十年后的家乡-课件（23张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)保护环境一、明确主题，弄清写作范围。二、选择恰当的表达方式。三、写出真实的感受。四、写作思路引导 （一）：调查小报告（二）：未来的家乡（三）：你可以写写发生在这次综合性学习中有趣的事情。一、明确主题，弄清写作范围。本次习作要求是围绕着“保护环境”这个主题来写。因此，要明白不乱倒垃圾、不乱扔废电池、保护鸟类（动物）、植树造林、节约水电气、拒绝用塑料袋、不使用方便筷盒、不吃珍稀野生动物、使用环保产品等等都是自觉保护环境的表现。你可以从这些例子中，选择一个你感触最深、最有话可说的，就是你要写的中心和材料。二、选择恰当的表达方式。1、把一项环境调查了解的情况写成...
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     篇8：部编版五年级上册第四单习作：二十年后的家乡课件(共25张PPT)部编版五年级上册第四单习作：二十年后的家乡课件(共25张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)二十年后的家乡部编版小学语文五年级上册二十年前现在二十年前现在二十年前现在二十年前现在二十年前现在提纲二十年的时光，景在变，人在变。瞧，我们身边的楼房越来越高，人们身上的衣服越来越漂亮。二十年前手机、电脑还很少，课时现在基本都普及了，二十年的变化可真大啊，那么二十年后，我们的家乡又会是什么样的呢？如果有，那你们想象中未来的家乡是什么样子的呢？同学们，你们有幻想过自己家乡未来的样子么？未来的房子？未来的手机？未来的汽车？未来的交通工具？未来的学校？每个人的想象都是不一样的，那么今天就让我们用手中的笔把呢的想象写在纸上吧！《二十年后的...
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  篇9：五年级上册语文第四单元习作：二十年后的家乡课件(共18张PPT)五年级上册语文第四单元习作：二十年后的家乡课件(共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)二十年后的家乡部编版小学语文五年级上册第四单元习作“华夏号”时光机2022年2002年2022年2042年二十年后的家乡会有什么变化呢？小组合作要求：（1）围绕主题，记录变化。（2）音乐结束，交流结束。（3）时间是2分钟。参考下面的例子，把想象到的场景或者事件梳理一下，列一个习作提纲，明确自己要写什么，从哪些方面来写。由多个素材组成步骤：（1）选择素材，用小标题标出。（2）在小标题的后面可以加上关键词。（3）用 标注小组研究主题。环境学习工作生活二十年后的家乡1、（ ）的变化：开头：坐上“华夏号”时光机，开启时空...
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  篇10：部编版五年级上册第四单元习作：二十年后的家乡课件(共16张PPT)部编版五年级上册第四单元习作：二十年后的家乡课件(共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)主讲老师：日期：20XX.01.01第四单元习作：二十年后的家乡《回乡偶书·其一》：少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。《回乡偶书·其二》：离别家乡岁月多，近来人事半消磨。惟有门前镜湖水，春风不改旧时波。说说你们欣赏完这两首诗后的感受。我从古诗中知道诗人很小的时候就离开了家乡，直到老年才回来，他的心情是激动的、欣慰的。诗人的家乡话没有改变，但是头发白了，相貌变了。孩子们看见诗人都不认识了，于是就笑着问诗人：“客从何处来？”贺知章的故居就在镜湖旁。虽然阔别镜湖已有数十个年头，但镜湖的水波却一如既往。诗人独立镜湖旁，一种“物是人非”...
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    篇11：部编版五年级上册第四单元习作：二十年后的家乡习题课件(共7张PPT)部编版五年级上册第四单元习作：二十年后的家乡习题课件(共7张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共7张PPT)第四单元 课 文习作：二十年后的家乡1. 本次习作属于（ ）的文章。A. 记事 B. 写人 C. 想象类 D. 应用类2. 本次习作可以从家乡____________、____________、___________等方面来写。3. 在写文章的过程中，可以采用的描写方法有：____________、_____________、____________等。一、【审题训练】C环境的变化工作的变化生活的变化正面描写侧面描写环境描写二、【构思训练】1. 选材料，下列哪些材料符合本次习作话题？在合适的材料后面画“√”。A...
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  篇12：部编版五年级上册第四单元《习作：二十年后的家乡》教案部编版五年级上册第四单元《习作：二十年后的家乡》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《习作：二十年后的家乡》教案教学目标1.能展开大胆的想象，写出二十年后家乡的巨大变化。2.能通过列提纲来梳理自己的思路，分段叙述，把重点内容写具体。3.培养孩子赏评习作、修改习作的能力。教学重点能展开大胆的想象，写出二十年后家乡的巨大变化，表达对家乡的热爱之情。教学难点用能通过列提纲来梳理自己的思路，分段叙述，把重点内容写具体。教学时间1课时教学准备向长辈了解家乡以前的状况。教学过程：一、交流材料，导入新课1.时光流逝，转眼间，我们都是五年级的大孩子了，我们周围的一切也在不断地变化。课前，老师布置大家通过老照片、采访长辈等形式，了解家乡几十年来的变化，都准备好了吗...
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 篇13：部编版五年级上册第四单元习作：二十年后的家乡课件(共33张PPT)部编版五年级上册第四单元习作：二十年后的家乡课件(共33张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共33张PPT)二十年后的家乡展开大胆想象 突出家乡巨变每个人都有自己的家乡，那是我们成长的地方。二十年后我们的家乡会是什么样的呢？让我们来一次时空穿越，到二十年后的家乡去看一看。想象作文题目自拟每个人都有自己的家乡，那是我们成长的地方。二十年后我们的家乡会是什么样的呢？让我们来一次时空穿越，到二十年后的家乡去看一看。首先要大胆想象，二十年后的家乡会发生什么巨变，把想象到的场景或者事件梳理一下，先列一个习作提纲，再写成作文。先把想象到的场景或者事件梳理一下，列一个习作提纲，明确自己要写什么，从哪些方面来写，然后按照自己编写的提纲，分段叙述，把重点部分写具体。二十年后的家乡会...
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   篇14：部编版语文五年级上册第四单元习作《二十年后的家乡》教案部编版语文五年级上册第四单元习作《二十年后的家乡》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：习作二十年后的家乡教学目标1．根据习作要求大胆想象。2．能列习作提纲，在习作中分段叙述，把重点部分写具体。(重点)3．能根据同学的建议修改习作。教学准备教师准备：制作多媒体课件，准备范文。学生准备：采访了解家乡二十年来的历史和变化，思考二十年后家乡的变化。教学课时1课时。教学过程一、新旧对比，激发兴趣1．激趣：同学们，老师给大家准备了一些照片，请看——(课件出示二十年前的家乡照片。)你都看到了什么？你知道这是什么地方吗？这就是老师的家乡二十年前的样子。那时候，房子是土坯房，路是烂泥路，吃的、穿的都很简单。(课件出示现在的家乡照片。)这是我的家乡现在的样子，看，变化多大...
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  篇15：部编版五年级上册第四单元习作：二十年后的家乡课件(共23张PPT)部编版五年级上册第四单元习作：二十年后的家乡课件(共23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)二十年后的家乡二十年后的家乡大胆想象，畅想未来二十年后你在哪里？在从事什么工作？你最想看到家乡有哪些变化？40年前（用关键词句或简短的语句） 40年后（用关键词句或简短的语句）生活娱乐出行住房凭票购买，服装单一......电子支付、服装种类丰富......带天线的电视机手机、电影院、剧院......筒子楼高层套房、别墅......步行、自行车高铁、飞机、私人轿车......大胆想象，二十年后的家乡会发生什么巨变？环境的变化工作学习的变化生活的变化交通方式的变化联系方式的变化……二十年后的家乡你最希望哪些方面发生变化？发生...
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  篇16：五年级上册第四单元习作：二十年后的家乡课件(共27张PPT)五年级上册第四单元习作：二十年后的家乡课件(共27张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)课前准备搜集家乡二十年前的老照片，找家人了解二十年前的家乡，并和现在的家乡对比，看看二十年间家乡发生了哪些变化。班级交流和同学分享你了解到的家乡二十年间的变化。二十年间，家乡发生了翻天覆地的变化。随着科技的发展，我们的家乡还会发生更大的变化！二十年后我们的家乡又会是什么样的呢 让我们来一次时空穿越,到二十年后的家乡去看一看。二十年后的家乡有没有哪个词语让你想象到了二十年后的家乡？机场卫生交通老师同学小区学校空气绿化街道公园家里智能空气变好了山青水秀城市绿化面积加大（楼顶绿植）……环境的变化大胆想象，畅想未来无人驾驶汽车，智...
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  篇17：部编版五年级上册第四单元习作：二十年后的家乡课件(共16张PPT)部编版五年级上册第四单元习作：二十年后的家乡课件(共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)二十年后的家乡——主讲人：——1.大胆想象二十年后家乡人、事、景、物的巨大变化，学习用对人事景物的书写表达对家乡的热爱、怀念之情。2.培养书写能力，关注家乡生活，激发对祖国、对家乡的热爱，对时代发展的感叹之情。3.乐于书面表达，增强习作的自信心，能大胆想象写出自己的感受，能把重点的变化写具体、写明白。一、本课目标二、主题解析本次习作要求我们大胆想象，将想象中二十年后家乡的样子刻画出来，属于想象作文的范畴。世界发展飞快，二十年后的家乡与现在相比，必然会发生一定的变化。这种变化是本次习作需要重点表现出来的内容，它可以表现在人们的衣食住行上，也可以表现在人们的思想观...
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     篇18：部编版五年级上册第四单元习作：《二十年后的家乡》课件(共23张PPT)部编版五年级上册第四单元习作：《二十年后的家乡》课件(共23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)二十年后的家乡习作每个人都有自己的家乡，那是我们成长的地方。二十年后我们的家乡会是什么样的呢？让我们来一次时空穿越，到二十年后的家乡去看一看……1.要大胆想象，写出“家乡”环境、工作、生活等方面的变化。交流习作要求2.列出提纲，明确写哪些方面。3.分段叙述，把重点部分写具体。4.还要写出对家乡的热爱之情。19世纪出版的《海底两万里》里，不少设想在当时曾被看作痴人说梦，飞机、坦克、火箭、潜艇、电影、传真、摩天大楼，人类登月、太空飞行、海底漫步……现在却都已成为现实。大胆想象是写好这篇文章很重要的一环。想象是立足于现实生活，超越时间、空间、生活常规的限制而产生...
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     篇19：五年级上册第四单元《二十年后的家乡》习作教学设计五年级上册第四单元《二十年后的家乡》习作教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《二十年后的家乡》习作教学设计一、教材分析本次习作话题是“二十年后的家乡”，是一篇想象作文。教材第一部分明确交代了本次习作的任务。第二部分提出了本次习作的要求。一是大胆想象。教材提示了展开想象的角度，旨在帮助学生打开思路，为“写什么”拓展思路；二是强调通过列提纲，引领思路，梳理素材，辅助成文。教材还提示了习作提纲和习作之间要紧密联系，即按照自己编写的习作提纲进行习作，习作时分段叙述，要把重点部分写具体。第三部分提出习作的具体要求及修改的建议。为了引导学生学会列提纲，教材提供了一个习作提纲的范例，提供参考的同时也可能会对学生的思维产生一定的限制，建议灵活运用这个“支架”。特别是对中间部分，...
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  Tags：二十年,后的,家乡,课件,ppt
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