篇1：一年级下册1.3《 我不拖拉》 教案一年级下册1.3《 我不拖拉》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第一单元第 3 课《我不拖拉》线上教学设计与反思一．教学内容分析《我不拖拉》这一课是本单元的第三课，与其他各课是并列关系，都是围绕良好品德与行为习惯的养成教育而展开的。本课教材以三个版块紧密结合“我不拖拉”这一话题展开，同时又分别侧重不同的要点。教材第一版块以孩子拖拉时的常用语言“等一下”与“还没完”为切入点，引出生活中的拖拉现象，发现自己的拖拉行为。第二版块再让孩子结合自己的生活实际进行对话、讨论、交流，让学生认识拖拉的后果。一年级小学生大多会认为在生活中拖拉一下没什么大不了，所以帮助他们认清拖拉的不良后果，是本课的教学难点之一。 第三版块通过从集中注意力、时间管理两方面举例，启发教...
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  篇2：一年级下册1.3《我不拖拉》第2课时 教案一年级下册1.3《我不拖拉》第2课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《我不拖拉》第二课时一、教学目标：1．情感态度与价值观目标：养成珍惜时间、不拖拉的好习惯。2．能力目标：掌握克服拖拉的小技巧。3．知识目标：学会克服拖拉，养成不拖拉的好习惯。二、教学重难点：重点：学会克服拖拉。难点：养成不拖拉的好习惯。三、教学过程：【新课导入】展示《明日歌》明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋来老将至。朝看水东流，暮看日西坠。百年明日能几何？请君听我明日歌。明日复明日，明日何其多！日日待明日，万事成蹉跎。世人皆被明日累，明日无穷老将至。晨昏滚滚水东流，今古悠悠日西坠。百年明日能几何？请君听我明日歌。2.思...
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  篇3：一年级下册1.3《我不拖拉》 教案+课件（共33张PPT）一年级下册1.3《我不拖拉》 教案+课件（共33张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：更多资料关注微信公众号：小学第一资料，微信191128727223、我不拖拉教案 教学目标 1、通过指导学生做事不拖拉，教育学生珍爱生命要从抓紧时间开始，培养学生珍惜时间的思想感情和抓紧时间做事的态度。2 2、教育学生学会有计划、抓紧时间来学习和生活，初步养成良好的生活、学习习惯。 3、使学生了解无论在学校和家里，都要作到学习时就要认认真真地学习，娱乐时就要痛痛快快地玩耍，学会抓紧时间的常识和技能。4、通过讨论、体验和向他人学习等活动，使学生了解做事拖拉的危害，抓紧时间的快乐，学会珍惜时间。教学重点、难点：通过讨论、体验和向他人学习等活动，使学生了解做事拖拉的危...
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 篇4：部编版道德与法治一年级下册1.3《我不拖拉》 教案部编版道德与法治一年级下册1.3《我不拖拉》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《我不拖拉》教学设计详案【适用教材版本】统编版小学一年级下册道德与法治第一单元第三课【教学目标】知识与技能：（1）了解“我不拖拉”这一美德的内涵和意义。（2）学会通过各种途径，如讲故事、看图片、讨论等，加深对“我不拖拉”这一美德的理解和认识。（3）学会借助家长和老师的帮助，自觉地养成“我不拖拉”的好习惯。情感态度与价值观：（1）培养学生的责任心和自觉性，增强学生的自信心和自尊心。（2）培养学生的勤奋、自律和自我约束意识，让学生明白拖拉会带来的后果。（3）倡导学生要尊重时间，珍惜时光，提高学习效率和生活质量。【教学重点与难点】教学重点：（1）引导学生理解“我不拖拉”的...
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 篇5：一年级下册1.3《我不拖拉》 第二课时 教案一年级下册1.3《我不拖拉》 第二课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课题: 我不拖拉第二课时学习内容：我不拖拉1、知识与技能：学会克服拖拉，养成不拖拉的好习惯。2、过程与方法：掌握克服拖拉的小技巧。3、情感态度与价值观：养成珍惜时间、不拖拉的好习惯。教学重点：学会克服拖拉教学难点：养成不拖拉的好习惯。课前准备：PPT课件活动过程：活动一：歌曲导入1、播放视频《明日歌》2、思考：同学们，你们知道这首歌唱的是什么意思吗？3、小告诫：这一首诗七次提到“明日”，反复告诫人们要珍惜时间，今日的事情今日做，不要拖到明天，不要蹉跎岁月。活动二：假如我不拖拉1， 今天老师给大家带来了一位朋友，他的名字叫小明。他动脑筋想办法， 改掉了拖拉坏习惯。咱...
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 篇6：一年级下册1.3《我不拖拉》 第一课时 教案（表格式）一年级下册1.3《我不拖拉》 第一课时 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教学 内 容 3.我不拖拉（第一课时） 备 课 时 间课 型 新授 上 课 时 间教 学 目 标 1、情感态度与价值观目标：下定决心改掉拖拉的习惯，懂得珍惜时间。 2、能力目标：能够认识到拖拉的危害。 3、知识目标：反省自己在生活中的拖拉行为，认识到拖拉的危害，决心改正拖拉的习惯教 学重 点 与 难 点 重点：认识到拖拉的危害。 难点：决心改正拖拉的习惯。教学准 备教 学 预 案 一、导入新课 欢乐小剧场：《拖拉鸟》。 猜一猜： 请你猜一猜，拖拉鸟后来怎么样了呢？ 你觉得拖拉鸟是一只怎样的鸟？ 新授 1、“等一下”与“还没完” 2、说一说：你也是像小明和小白一样，...
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 篇7：人教版道德与法治一年级下册1.3《我不拖拉》第2课时 教案人教版道德与法治一年级下册1.3《我不拖拉》第2课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《我不拖拉》第二课时一、教学目标1．知道按时作息、不拖拉在生活中的作用。2．愿意自觉遵守时间，不拖拉。3．用实际行动和“拖拉”说再见，养成基本的学习好习惯。在成人帮助下能够确定可行的目标，并努力去完成。二、教学重点及难点重点：学会不拖拉，愿意自觉遵守时间。难点：帮助学生养成不拖拉的好习惯。三、教学过程【新课导入】故事导入师导语：大家听说过小偷吗？那大家听说过时间小偷吗？今天，老师给大家讲一个时间小偷的故事，大家带着问题来听故事。出示任务：课件展示《时间小偷》问题和故事：问题一：你有被时间小偷偷过时间吗？问题二：为什么时间小偷偷不走小姑娘的时间？时间小偷是一个小精灵...
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  篇8：一年级下册1.3《我不拖拉》 第一课时 教案（表格式）一年级下册1.3《我不拖拉》 第一课时 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：2023 年 2 月 20 日 星期 一 共 5 节第 一 单元 教学内容 我不拖拉 第 1 课时 备注课型 多媒体 主备人教学目标 知识与技能：了解什么是拖拉，懂得珍惜时间。 2、过程与方法：互相交流生活中遇到过哪些的拖拉得事情及后果，并培养做事不拖拉的习惯。 3、情感态度与价值观：明白拖拉造成的不良后果，愿意做一个不拖拉的孩子。教学重点难点教学重点：明白什么是拖拉及拖拉的不良后果。 教学难点：培养做事不拖拉的习惯，懂得珍惜时间。教学准备音视频、PPT教学过程一、学生自学，初测找疑导入：听“拖拉鸟”的故事并回...
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 篇9：一年级下册1.3《我不拖拉》第二课时 教案 （表格式）一年级下册1.3《我不拖拉》第二课时 教案 （表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教学 内 容 我不拖拉(第二课时) 备 课 时 间 2月3日课 型 新授 上 课 时 间教 学 目 标 1．通过案例的对比、分析，培养学生独立自主的意识。让学生懂得如何去克服拖拉情绪和拖拉思想。明白学会迅速做事的技能，对自己的生活、学习等方面都将产生重要的影响。 2．使学生了解学习生活中能独立快速完成一件事的重要性，体验生活中做事不拖拉给自己带来的快乐情感。 教 学重 点 与 难 点 【教学重点】在多层次活动中让学生克服拖拉情绪和拖拉思想，体会时间的珍贵。 【教学难点】引导学生学会坚持不拖拉。教学准 备 家长评价表，篮球、绳子、珠子等活动用品 教 学 预 案...
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  篇10：一年级下册1.3《我不拖拉》第一课时 教案 （表格式）一年级下册1.3《我不拖拉》第一课时 教案 （表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教学 内 容 我不拖拉（第一课时） 备 课 时 间 2月3日课 型 新授 上 课 时 间教 学 目 标 在调查、交流、回忆中，了解自己生活中存在的拖拉现象，知道拖拉是个坏习惯。 2、通过故事，讨论、交流生活中因为拖拉造成的不良后果，产生做事不拖拉的意愿。教 学重 点 与 难 点 【教学重点】在活动中让学生了解拖拉的危害，认识时间的宝贵。 【教学难点】引导学生形成正确的时间观念，养成不拖拉的好习惯。教学准 备 教师准备：教学课件；收集与主题相关的学生实例素材 学生准备：完成课前调查教 学 预 案 一、拖拉漫画展，引出话题 （一）看漫画，聊妈妈 1.看： “不写作业...
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  篇11：道德与法治一年级下册 3 我不拖拉教案道德与法治一年级下册 3 我不拖拉教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《我不拖拉》教学设计教学目标：1． 知识与技能(1) 让学生了解什么是做事拖拉，初步认识拖拉的害处；懂得要珍惜时间，体验抓紧时间做事的意义。(2) 培养学生基本的时间观念，引导学生克服做事拖拉的坏毛病，知道按时作息、不拖拉在生活中的作用。2．情感与态度(1) 体会按时作息、做事不拖拉的快乐。(2) 愿意自觉遵守作息时间、不拖拉。3．行为与习惯养成遵守作息时间、不拖拉的好习惯。4．过程与方法 通过参与做游戏、唱儿歌、说自己拖拉的事情等活动，初步认识拖拉带给我们的危害。教材分析：《我不拖拉》一课，侧重培养学生认真负责、不拖拉的好习惯。本主题主要采用交流讨论、经验借鉴等方...
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   篇12：道德与法治一年级下册 3 我不拖拉 教案道德与法治一年级下册 3 我不拖拉 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：我不拖拉一 教学目标： 1让学生了解什么是做事拖拉，初步认识拖拉的害处;懂得要珍惜时间，体验抓紧时间做事的重要意义。2引导学生认识到做事拖拉带来的后果，培养学生基本的时间观念，教育学生克服做事拖拉的坏毛病。3、使学生了解无论在学校和家里，都要作到学习时就要认认真真地学习，娱乐时就要痛痛快快地玩耍，学会抓紧时间的常识和技能。4、 通过讨论、体验和向他人学习等活动，使学生了解做事拖拉的危害，抓紧时间做事的快乐，知道珍惜时间的重要。二 教学重难点： 认识拖拉的害处，懂得要珍惜时间。三、活动难点：通过本节课的学习让学生做到学习时要认认真真地学习，娱乐时就要痛痛快快地玩耍。学会抓紧时...
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     篇13：道德与法治一年级下册 3 我不拖拉 教案道德与法治一年级下册 3 我不拖拉 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：3《我不拖拉》教学设计教学目标1、通过反思学生自己的学习习惯，初步知道拖拉的危害。2、悦纳自己的拖拉行为，并思考如何克服拖拉的行为。3、掌握克服拖拉的方法，并引导学生克服自身的拖拉行为。教学重难点教学重点：⑴学生能够认识到“拖拉”行为的危害。⑵思考如何克服拖拉的行为，掌握克服拖拉的方法。教学难点：掌握克服拖拉的方法，培养学生良好的习惯。教学过程创设情境导新课1、图片展示课本中的绘本故事《拖拉鸟》的形象。2、幻灯片播放视频《寒号鸟》思考：为什么拖拉鸟在寒冷的冬天没有自己的窝，挨冻了呢？（板书：拖拉）3、请学生自己概括“拖拉”一词的意思，教师进行总结，引出本课。【设计...
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