【新课标】一年级下册1.3《我不拖拉》教学反思资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《我不拖拉》教学反思课标要求：本课的编写依据是课程标准“负责任、有爱心地生活”中的第1条“做事认真负责，有始有终，不拖拉”。在现实生活中，一些学生常常会出现“等一下”与“还没完”等拖拉的行为，并因此受到家长及老师的批评。导致学生拖拉的原因是多种多样的。有些学生做事慢，可能与他天生的气质类型有关，黏液质的学生做事反应速度相对更慢。而有些学生慢，却是由于他们很容易受外界环境的影响，动不动就被外界的刺激吸引，以至于做事不能专注，要拖拖拉拉好久才做完。另外，还有些学生习惯与成人唱反调。比如，家长催他赶快穿衣服，他虽听见了，但却依旧不紧不慢地，这样的学生可能有一种“别人...
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