3《我不拖拉》 教学反思资料可供全国地区适用。
大致详情:《我不拖拉》教学反思一年级学生普遍存在做事没有计划、拖拖拉拉的现象。在学习上,表现为写字、做作业动作比较缓慢;在家里,则表现为老是被家长催着做事情。拖拉行为看似不是什么大问题,但为因此导致亲子关系的紧张并引发学生的负面情绪。为了让学生克服这一毛病,养成抓紧时间做事的习惯,我从本班学生的实际出发,结合教材,展开了有针对性教学。《我不拖拉》这一课旨在从时间观念上引导学生养成基本的生活,学习习惯。这一主题的教学对于一年级的学生来说有些生,内容可以展开的话题和方法也比较少。为了达成目标,在备课时,我对教材进行了重新组合。我选取学生身边的事例作为教学内容,以调动学生的参与热情。我将教学活动分为三个板...
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