篇1：第10课《精神的三间小屋》课件(共21张PPT)第10课《精神的三间小屋》课件(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)精神的三间小屋我们的身体活动需要空间，那么，人的精神活动是不是也需要空间呢？精神活动的疆域应该怎么来分配呢？这正是《精神的三间小屋》这篇文章要告诉我们的。本文是一篇富有哲理的议论性散文，它将“说理”融入“情感”之中，以理服人，以情动人。今天我们就来学习毕淑敏的《精神的三间小屋》。导入新课1.理解“精神的三间小屋”的深刻内涵及关系，引导学生关注自身心灵,提升精神境界。(重点)2.体会本文“大中求小,以小见大”的精妙构思。(难点)3.品味本文具有独特美学风范的语言。(难点)学习目标毕淑敏,女,1952年生于新疆伊宁。17岁赴西藏高原阿里地区当兵11年。历任卫生员，...
图片详情：
  篇2：第10课《精神的三间小屋》课件(共30张PPT)第10课《精神的三间小屋》课件(共30张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)9 精神的三间小屋新课导入秋菊有佳色，裛露掇其英。汎此忘忧物，远我遗世情。一觞虽独进，杯尽壶自倾。日入群动息，归鸟趋林鸣。啸傲东轩下，聊复得此生。（晋·陶渊明《饮酒·其七》）学习目标1.品味文章优美的语言，把握作者主要观点。(重点)2.理解“精神的三间小屋”的深刻内涵，体会本文“以小见大”的精巧构思。(重点、难点)3.学会关注自己的心灵，构建自己的精神空间。(重点)毕淑敏，1952年生于新疆伊宁。17岁赴西藏高原阿里地区当兵，在海拔五千米的高原部队服役11年。从医20多年后，开始专业写作。主要有中、短篇小说集《女人之约》《昆仑殇》《预约死亡》，散文集《素面朝...
图片详情：
  篇3：5《以工匠精神雕琢时代品质》课件（共43张ppt）5《以工匠精神雕琢时代品质》课件（共43张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共43张PPT)以工匠精神雕琢时代品质李斌第二单元-05课部编版 高一语文必修上册语文激趣导入·《匠人·匠心》微纪录片语言建构与运用积累词语基本知识，品读文中的重要语句。思维发展与提升把握文章的主要观点，掌握其论证方法、论证思路。审美鉴赏与创造培养自己在学习和生活中的“工匠精神”。文化传承与理解激发自己的“工匠精神”和爱岗敬业精神。素养目标目录CONTENTS01 预习检查02 任务活动03 文本联读04 聚焦拓展当前环节01 预习检查检查预习1.记字音míngtizhuózhànyìyōngzhùzhēn检查预...
图片详情：
  篇4：第10课《精神的三间小屋》课件(共29张PPT)第10课《精神的三间小屋》课件(共29张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)同学们，王国维在《三境界》里说：古今之成大事业，大学问者，必经过三种境界：第一境：昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。”第二境：“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”第三境：“众里寻他千百度，蓦然回首，那人正在，灯火阑珊处。”那么，如果给我们的精神打造三间小屋，你准备在三间小屋里放什么呢？也许，下面这篇文章能给你们一些提示。激趣导入精神的三间小屋毕淑敏1、了解文章中所写的“精神的三间小屋”的内涵，理解作者关于建构个体精神世界的观点。2、把握文章的论证说理结构思路。3、学习文章比喻论证，正反对比论证等方法，并体会其妙处。4、关注自我内心素养，积极建构个人...
图片详情：
     篇5：2 我们有精神 课件（共18张PPT）2 我们有精神 课件（共18张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)第一单元 我的好习惯2我们有精神这些同学真精神！新课导入 这样真精神认真地读探究新知 认真地读，让我们显得有精神。这样做为什么看上去有精神呢？高兴地唱 没有共产党，就没有新中国…… 为什么合唱团的同学唱歌时显得特别有精神？响亮地说 课堂上专注地听也是有精神的表现。专注地听是怎样地听呢？ 还有哪些样子也有精神？说一说 服装洁，脚步正； 姿势挺，眼神亮； 有精神，多神气！ 认真读，高声唱； 响亮说，仔细听； ...
图片详情：
   篇6：第10课《精神的三间小屋》课件（共31张PPT）第10课《精神的三间小屋》课件（共31张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)精神的三间小屋三间小屋毕淑敏毕淑敏，1952年10月出生于新疆伊宁，中共党员，国家一级作家、内科主治医师、北京作家协会副主席、北京师范大学文学硕士，心理学博士方向课程结业，注册心理咨询师。中国作协第九届全委会委员。在70多年的人生里，她当兵11年、做过20年医生、是文学硕士、心理学博士，还是国家一级作家，拿过30多次文学大奖。“医生+作家+心理学家”的身份，让她的文字带着对生命的深刻，犀利又温柔地为一代又一代读者指引前行的方向。作者介绍“文学的白衣天使”，是作家王蒙送给毕淑敏的一个称号。一方面从文，一方面行医，这几个字便再贴切不过地概括了毕淑敏的特质。毕淑敏...
图片详情：
   篇7：初中主题班会 学习红色榜样 传承红色精神 课件 (25张PPT)初中主题班会 学习红色榜样 传承红色精神 课件 (25张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)汇报人：XX 汇报时间：20XX年10月长征精神铭记于心长征先烈永垂不朽长征精神教育01土地革命02五次反围剿03长征的背景04战役及意义05长征的意义06新的长征路目录CONTETS01土地革命历史上伟大的长征之路农村革命根据地的建设政治由公民直接选举产生乡工农兵代表大会代表，并由大会选举产生乡苏维埃政府组成人员；在此基础上，逐级推广到区、县、省和全国。成立劳动互助社、犁牛合作社，合理调节人力、物力，提高劳动生产率；努力开垦荒地、兴修水利，增加农作物产量；建立公营的军需工业和厂矿企业；开展同国民党统治区的经济贸易往来，...
图片详情：
  篇8：第10课《精神的三间小屋》课件（共21张PPT）第10课《精神的三间小屋》课件（共21张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)精神的三间小屋九年级上册文学常识（1）作者简介毕淑敏，女，祖籍山东，1952年生于新疆伊宁。一级作家，内科主治医师，北京师范大学文学硕士。（2）背景链接目前，随着人们生活水平的日益提高，人们对自己的居住条件也有了越来越高的要求，“家”越来越大，越来越漂亮，身体活动的空间越来越宽敞，可人们是不是也该想到“心灵活动”的疆域，是否也需要拓宽，也需要达标呢？正如书中所说，“有一颗大心，才盛得下喜怒，输得出力量”，是应该为自己的精神修建三间小屋。给下列标红的字注音。预习检查宽宥（ ） 游弋（ ）轻觑（ ） 麾下（ ）濡养（...
图片详情：
     篇9：拒绝精神内耗，用最好的状态迎接中考主题班会课件(共23张PPT)拒绝精神内耗，用最好的状态迎接中考主题班会课件(共23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)拒绝精神内耗，用最好的状态迎接中考主题班会课目录认识精神内耗调整心态，积极面对中考制定科学的学习计划掌握有效的学习方法中考前的注意事项认识精神内耗01精神内耗通常表现为过度思考、担心、自我怀疑和焦虑等负面情绪，以及对未来的过度担忧和对过去的后悔等。精神内耗是指人在追求某个目标或理想时，由于自身和外部因素导致心理能量消耗过大，产生消极情绪和焦虑状态，影响个人表现和效率。什么是精神内耗01精神内耗会消耗个人的心理能量，让人感到疲惫、无助和失去动力，影响学习和生活效率。02精神内耗会导致消极情绪和焦虑状态，增加压力和焦虑感，对身心健康产生负面影响。...
图片详情：
  篇10：写作：写出人物的精神（教学课件）(共52张PPT)写作：写出人物的精神（教学课件）(共52张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共52张PPT)写出人物的精神部编版语文七年级下册作写学习目标理解写人物不仅要写出外在特点，也要注意写出内在精神。学习如何运用具体的描写、叙议结合等手法来表现人物精神完成写作实践，在练习中提升写出人物精神的能力。010203导入新课，回顾旧知活动一导入课题…如何写出人物精神？知人知面不知心画虎画皮难画骨技法二：精选事例，以事写人技法三：详略得当，突出重点技法一：抓住细节，刻画人物旧知回顾…写人要抓住特点温故知新，学习写法活动二回顾本单元四篇课文，看看作者分别展现了人物怎样的精神品质。回顾课文，了解方法…在这几篇课文中，作者运用了怎...
图片详情：
   篇11：第10课《精神的三间小屋》（课件共26张ppt）第10课《精神的三间小屋》（课件共26张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)c精神的三间小屋毕淑敏1c导入英国戏剧家莎士比亚曾说：我们的身体就像一座园圃,意志是这园圃里的园丁让它荒废不治也好，把它辛勤耕植也好，那权力都在于我们的意志。俄国大文豪车尔尼雪夫斯基认为：一个真正有修养的人必须具备三个品质：渊博的知识，思维的习惯和高尚的情操。没有知识或知识不多就难免愚昧;不习惯思维就会造成粗鲁或莽撞;没有高尚的情操，就是卑俗。“身安不如心安，屋宽不如心宽。”我们生活的世界，按常规来看，可以被称之为三维空间。空间如此广阔，时间如此漫长，不是我们这些弱小的生命体能够体会得到的。但是，我们人类除了拥有空间感之外，还拥有精神，它能够穿越一切空间和...
图片详情：
    篇12：集体精神团队合作班会课 课件(共25张PPT)集体精神团队合作班会课 课件(共25张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)请每个同学伸出一个手指，拍向另一只手。然后是两个手指，三个手指，四个手指，五个手指，逐个体验。集体精神团队合作集体就是由两个或者两个以上的，相互作用，相互依赖的个体，为了特定目标而按照一定规则结合在一起的组织。“集体”的含义个人与集体的关系谁的木桶能装最多的水？假设每个小组都有一个木桶，请想一想：怎样才能让我们小组的木桶装最多的水？一个木桶装水量的多少，取决于哪一块木板的长度？著名的“木桶理论”：一个木桶装水量的多少，取决于长度最短的那一块木板。同学们有没有想过：（1）我们的班集体像不像是一个木桶呢？（2）而你自己，究竟是这个班级里的哪一块木板？你...
图片详情：
     篇13：第四单元 崇尚法治精神 复习课件（24张PPT）第四单元 崇尚法治精神 复习课件（24张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)第四单元崇尚法治精神 复习@ 八下 道德与法治目标目标 （1）知道自由、平等在法治意义上的内涵。（2）懂得自由都是法律之内的自由，法治与自由相互联系。（3）掌握法律面前人人平等所包含的主要内容。（4）了解追求自由平等的主要措施。（5）知道公平、正义的基本内涵。（6）理解公平、正义的价值。（7）掌握维护公平、正义的方法和途径。思维导图崇尚法治精神自由平等公平正义是什么怎么做为什么自由的含义？▲法治与自由的关系？自由的意义自由应受必要限制的原因珍视自由的要求？是什么怎么做平等的含义；法律面前人人平等的表现践行平等的要求...
图片详情：
   Tags：红十字,精神,ppt,精选,13篇
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
