篇1：第二章 幼儿的注意 课件(共28张PPT)- 《幼儿心理学基础》同步教学（劳保版·2020）第二章 幼儿的注意 课件(共28张PPT)- 《幼儿心理学基础》同步教学（劳保版·2020）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)第二章 幼儿的注意1学习目标◆ 掌握注意的概念。◆ 明确注意的种类和特点。◆ 理解注意的规律与幼儿活动之间的关系。2第一节 注意概述第二节 幼儿注意的培养3一、注意的概念二、注意的种类三、注意的外部表现第一节 注意概述四、幼儿心理学五、学习幼儿心理学的意义4一、注意的概念幼儿爱玩“走迷宫”游戏，在游戏中幼儿的心理活动完全指向并集中于迷宫图这一事物，这就是注意。注意是心理活动对一定对象的指向与集中。指向性是指人在清醒的每一瞬间，心理活动总是有选择地倾注于某些事物，同时忽略其他的事物。第一节 注意概述5二、注意的种类无意注意也称不随意...
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  篇2：项目3旅客服务中的意识与注意课件旅客心理学(共57张PPT)项目3旅客服务中的意识与注意课件旅客心理学(共57张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共57张PPT)项目3旅客服务中的意识与注意学 习 目 的通过本项目的学习，掌握意识和注意的概念、内容与状态，重点掌握注意的类型，如何培养良好的注意习惯，等等。知 识 背 景注意是记忆的前提，没有注意就没有记忆。注意分为有意注意、无意注意和有意后注意。记忆是将注意到的事物编码储存于脑中并提取的过程，复习是保持良好记忆的前提。情 境 导 入领导为张明安排了一个“师父”，张明在工作中发现她的“师父”总是能在第一时间注意到哪些旅客要下车，哪些旅客有需求，而她却在工作中一直担心自己是否错过了到站时间。你能帮她分析一下吗？目 录01旅客服务中的意识02旅客服务中的注意CON...
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     篇3：项目11乘务员的意志培养课件旅客心理学(共58张PPT)项目11乘务员的意志培养课件旅客心理学(共58张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共58张PPT)项目11乘务员的意志培养学 习 目 的通过本项目的学习，掌握意志的基本特征，了解意志行动的心理过程，熟悉意志的品质，掌握培养乘务员良好意志的方法。知 识 背 景《当代西方心理学新词典》认为意识是人自觉地确定目的，并支配行动去克服困难以实现预定目的的心理过程。意志是人类特有的心理现象，也是人的意识能动性的表现。现实的表象是人的意志对客观事物的外在反映。情 境 导 入长期的工作劳动强度大、工作时间长导致张明严重睡眠不足，她开始疑惑自己到底适不适合这份工作，最初对工作的热情也开始消退。师父告诉她，乘务员是一份需要能力和意志相结合的工作，并且督促她培养坚强的意志。目...
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    篇4：项目9旅客服务中的情绪与情感课件旅客心理学(共79张PPT)项目9旅客服务中的情绪与情感课件旅客心理学(共79张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共79张PPT)项目9旅客服务中的情绪与情感学 习 目 的通过本项目的学习，掌握情绪和情感的概念，情绪和情感的类型，重点情绪和情感的生理表现，情绪和情感的功效及影响因素。知 识 背 景情绪和情感是人的心理现象，是人对于周围各种事物和现象的一种内心感受。情绪和情感有明显的两极性，不良情绪或情感会对人的生理产生重要影响，所以乘务员要学会调节自己的不良情绪。情 境 导 入近期张明刚和男朋友分手，情绪低落，并且将这种情绪也带到了工作中，她开始向“师父”抱怨有些旅客故意为难她。“师父”严厉地批评了她，告诉她工作要有责任感、集体荣誉感，要热爱自己的工作，要学会调节自己的不良情绪，否则不仅影...
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     篇5：第十章 幼儿的个性 课件(共60张PPT)- 《幼儿心理学基础》同步教学（劳保版·2020）第十章 幼儿的个性 课件(共60张PPT)- 《幼儿心理学基础》同步教学（劳保版·2020）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共60张PPT)第十章 幼儿的个性1学习目标◆ 理解个性和自我意识的概念。◆ 掌握幼儿自我意识、气质、性格、能力的发展特点及其培养。2第一节 幼儿个性概述第二节 幼儿自我意识的发展和培养第三节 幼儿气质的发展和培养第四节 幼儿性格的发展和培养第五节 幼儿能力的发展和培养3一、个性的概念二、个性的结构三、个性的特征第一节 幼儿个性概述四、个性的形成4一、个性的概念一般来说，个性就是个性心理的简称，在西方又称人格。心理学中的个性概念与日常生活中所讲的个性不同，日常生活中的个性指的是人的个别性、特殊性或个别差异，心理学中的个性指的是一个人在一定社会条件下形成...
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   篇6：第七章 幼儿的言语 课件(共26张PPT)- 《幼儿心理学基础》同步教学（劳保版·2020）第七章 幼儿的言语 课件(共26张PPT)- 《幼儿心理学基础》同步教学（劳保版·2020）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)第七章 幼儿的言语1学习目标◆ 掌握幼儿言语发展的特征。◆ 掌握幼儿言语的培养方法。◆ 理解言语在幼儿心理发展中的作用。2第一节 言语概述第二节 幼儿言语的培养3一、语言和言语二、言语的分类三、幼儿言语发展的主要特征第一节 言语概述4一、语言和言语语言是社会现象，是人类沟通交流的重要方式。它是一套以词为基本单位，以语法为构造规则的符号系统，通常包括音、形、义、词汇、语法等要素。言语是心理现象，是把语言符号按照语言的规则排列起来表达具体内容的。言语是人们所说的话，是比较具体的东西，是语言的直接表达方式，是利用语言进行交际的活动。第一节 言语...
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  篇7：第五章 幼儿的想象 课件(共21张PPT)- 《幼儿心理学基础》同步教学（劳保版·2020）第五章 幼儿的想象 课件(共21张PPT)- 《幼儿心理学基础》同步教学（劳保版·2020）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)第五章 幼儿的想象1学习目标◆ 了解想象的概念及分类。◆ 理解幼儿想象发展的特点。◆ 掌握如何在幼儿园的各种活动中培养幼儿的想象。2第一节 想象概述第二节 幼儿想象的培养3一、想象的概念二、想象的种类三、幼儿想象的主要特点第一节 想象概述四、幼儿想象发展中易出现的问题4一、想象的概念想象是在人脑中对已有表象进行加工改造而创造新映像的过程。想象在人们的实践中具有重要意义。创造性的活动，如农民的科学种田，工人的技术革新，文学家、艺术家的创作，科学家的假设，都需要丰富的想象活动参加。不仅如此，就是在学生进行科学文化知识的学习活动中，甚至在儿童的...
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   篇8：2学习与幼儿学习 课件(共32张PPT)- 《幼儿教育心理学》同步教学（北京理工·2010）2学习与幼儿学习 课件(共32张PPT)- 《幼儿教育心理学》同步教学（北京理工·2010）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)第二章 学习与幼儿学习12知识点1 学习的相关概念知识点2 幼儿学习的概述返回第二章 学习与幼儿学习本章概述: 本章主要讲述了学习的相关知识、学习与幼儿学习的关系、影响幼儿学习的主要因素以及幼儿学习活动的实质通过对本章的学习，使学生对基本概念有所了解，为今后学习打下基础。教学目标:1.了解学习的相关概念。2.理解幼儿学习的知识。3.理解并掌握学习与幼儿学习的关系。返回知识点1 学习的相关概念一、学习的定义按照学习主体不同，学习可包括动物学习、婴儿学习、幼儿学习、原始人学习、成人学习、机器人学习等，下面介绍人类学习...
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  篇9：9.1亲子互动 课件(共24张PPT)- 《幼儿教育心理学》同步教学（北京理工·2010）9.1亲子互动 课件(共24张PPT)- 《幼儿教育心理学》同步教学（北京理工·2010）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)第九章 亲子互动与家庭教育心理1233知识点1 亲子互动知识点2 家庭教育与幼儿心理发展知识点3 独生子女的教育心理返回第九章 亲子互动与家庭教育心理本章概述: 家庭教育与幼儿园教育是一个整体中不可分割的两个部分。在幼儿发展的过程之中，二者相互依存、相互作用，构成了儿童发展的“合力”。从大教育的视野看，幼儿教育心理学本应包含家庭教育心理，研究家庭教育心理及其规律是幼儿教育心理学的基本任务之一。家庭教育心理的研究范围十分广阔，从教育社会心理学的视角看，亲子互动是家庭教育心理的核心，而家庭教育的最终目的在于促进幼儿身心和谐发展，...
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     篇10：初中-心理健康课件-积极心理学视野下的学校教育(共43张PPT)初中-心理健康课件-积极心理学视野下的学校教育(共43张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共43张PPT)积极心理学视野下的学校教育格兰仕公司-----赞赏管理及时赞美好的奖励提拔平台感恩心态我们得到的赞扬就是我们的薪水---- 莎士比亚每个人都需要掌声，没有什么比成功更能导致成功一、积极心理学的研究（一）什么是积极心理学积极心理学（Positive Psychology），大陆翻译为“积极心理学”，台湾翻译为“正向心理学”，香港翻译为“正面心理学”。积极心理学是致力于研究人的发展潜力和美德的科学。（二）积极心理学的背景与现状在积极心理学出现之前，心理学界以关注心理缺陷和无能为基本研究和应用视角。上世纪末塞利格曼和他的同事们公开提出了积极心理学的...
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   篇11：8幼儿教师心理 课件(共78张PPT)- 《幼儿教育心理学》同步教学（北京理工·2010）8幼儿教师心理 课件(共78张PPT)- 《幼儿教育心理学》同步教学（北京理工·2010）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共78张PPT)第八章 幼儿教师心理12433知识点1 幼儿教师的角色知识点2 幼儿教师的心理素质知识点3 幼儿教师的工作满意度与令业发展阶段知识点4 幼儿教师的成长与培养返回第八章 幼儿教师心理本章概述:教师专业品质的形成及其专业成长对幼儿学习有重要影响。本章探讨幼儿教师与家长在角色上的差异，幼儿的年龄特征与教师相应的角色;从教学心理素质、个性特征、工作满意度等角度分析幼儿教师的心理素质;从自主发展的视角，分析幼儿教师的成长阶段与培养。幼儿教育心理学旨在研究幼儿学习以及对幼儿学习的有效促进，不仅包括幼儿学习规律的研究，而且也...
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   篇12：第四章 幼儿的记忆 课件(共29张PPT)- 《幼儿心理学基础》同步教学（劳保版·2020）第四章 幼儿的记忆 课件(共29张PPT)- 《幼儿心理学基础》同步教学（劳保版·2020）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)第四章 幼儿的记忆1学习目标◆ 了解记忆和记忆的种类以及表象。◆ 了解遗忘及其规律。◆ 掌握记忆的品质。◆ 掌握幼儿记忆的特点及培养方法。2第一节 记忆概述第二节 幼儿记忆的特点和培养方法3一、记忆的概念二、记忆的种类三、表象第一节 记忆概述四、保持和遗忘五、记忆的品质4一、记忆的概念记忆是以识记、保持、再认和再现（回忆）的方式对经验进行的反映。一个人出生以后，会受到来自客观世界的多种多样的刺激。这些刺激带来的信息，有的随着时间的流逝消失了，有的则在大脑中保留了下来，成为前面所说的“经验”。日后在一定的条件下，人们又能对这些“经验”重新...
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   篇13：项目12旅客服务中的沟通课件旅客心理学(共113张PPT)项目12旅客服务中的沟通课件旅客心理学(共113张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共113张PPT)项目12旅客服务中的沟通学 习 目 的通过本项目的学习，掌握与旅客沟通的方法，了解乘务员与旅客沟通的障碍和解决方式。知 识 背 景沟通主要是通过语言、表情、行为以及行为遗迹等途径进行的，经过双方将自己的观点、意见、情感态度及其他信息与对方交流，使双方相互了解。在相互了解的基础上，排除干扰，建立信任，增加相互合作的机会。乘务员应当掌握规范、亲切的语言沟通技巧，并且能利用身体姿态解决与旅客沟通的障碍。情 境 导 入一天，车上的A旅客因为看视频声音太大被旁边的B旅客抱怨，结果两人越吵越凶，几乎要打起来，张明赶紧赶来沟通。B旅客埋怨A旅客打扰到了自己，而A旅客认为这是...
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     篇14：7.1游戏心理 课件(共31张PPT)- 《幼儿教育心理学》同步教学（北京理工·2010）7.1游戏心理 课件(共31张PPT)- 《幼儿教育心理学》同步教学（北京理工·2010）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)第七章 幼儿游戏心理与教育12433知识点1 游戏心理知识点2 儿童的游戏动机知识点3 儿童游戏的发展历程知识点4 幼儿游戏类型与指导返回第七章 幼儿游戏心理与教育本章概述: 本章主要讲述了游戏心理的基本知识、儿童游戏的动机、游戏的发展以及幼儿游戏类型与指导。通过本章的学习，使学生了解幼儿游戏心理与教育的知识，为日后的学习打下基础。教学目标:1.了解游戏心理的基本知识。2.理解儿童游戏的动机。3.理解并掌握儿童游戏的发展以及幼儿游戏指导。返回知识点1 游戏心理一、游戏的心理结构1.心理主动性维...
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     篇15：第九章 幼儿的意志 课件(共21张PPT)- 《幼儿心理学基础》同步教学（劳保版·2020）第九章 幼儿的意志 课件(共21张PPT)- 《幼儿心理学基础》同步教学（劳保版·2020）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)第九章 幼儿的意志1学习目标◆ 了解意志的含义及幼儿意志发展的特征。◆ 理解幼儿意志培养的重要性。◆ 掌握幼儿意志的培养方法。2第一节 意志概述第二节 幼儿意志的培养3一、意志二、意志行动三、意志品质第一节 意志概述四、幼儿意志的发展特点4一、意志意志是自觉地确定目的，并根据目的来支配调节自己的行为，克服各种困难，从而实现目的的心理过程。意志过程包括两个阶段：准备阶段和执行阶段。在准备阶段，个体主要从思想上权衡不同的方向或代价，确定行为的目的，选择行为的方法，并做出行动的决定。第一节 意志概述5二、意志行动如果说感知觉是外部刺激向...
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   篇16：第六章 幼儿的思维 课件(共24张PPT)- 《幼儿心理学基础》同步教学（劳保版·2020）第六章 幼儿的思维 课件(共24张PPT)- 《幼儿心理学基础》同步教学（劳保版·2020）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)第六章 幼儿的思维1学习目标◆ 了解思维的概念和特征。◆ 理解幼儿思维发展的主要特征。◆ 理解幼儿创造性思维的特征。◆ 掌握幼儿创造性思维的培养方法。2第一节 思维概述第二节 幼儿创造性思维的培养3一、思维的概念二、思维的产生三、思维的特征第一节 思维概述四、幼儿思维发展的主要特征4一、思维的概念思维是人脑对客观现实概括的和间接的反映，它反映的是事物的本质和事物间规律性的联系。感知觉所反映的是事物的个别属性、个别事物及其外部的特征和联系，属于感性认识；而思维所反映的是一类事物共同的、本质的属性和事物间内在的、必然的联系，属于理性认识。第...
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   篇17：第三章 幼儿的感知觉 课件(共43张PPT)- 《幼儿心理学基础》同步教学（劳保版·2020）第三章 幼儿的感知觉 课件(共43张PPT)- 《幼儿心理学基础》同步教学（劳保版·2020）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共43张PPT)第三章 幼儿的感知觉1学习目标◆ 了解感觉和知觉的概念。◆ 理解幼儿感知觉发展的特点。◆ 掌握幼儿感知觉的特性及在教育中的运用。◆ 掌握幼儿观察力的特点及其培养方法。2第一节 感觉和知觉概述第二节 幼儿感知觉的发展第三节 幼儿感知觉特性与幼儿教育3一、感觉二、知觉三、感觉与知觉的关系第一节 感觉和知觉概述4一、感觉感觉是指人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映，属于简单的心理现象。当人认识某种事物的时候，会先将事物的个别属性通过感觉器官反映到大脑中，使大脑获得各种外部信息，从而产生相应的感觉。第一节 感觉和知觉概述1.感觉的...
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    篇18：第八章 幼儿的情绪和情感 课件(共20张PPT)- 《幼儿心理学基础》同步教学（劳保版·2020）第八章 幼儿的情绪和情感 课件(共20张PPT)- 《幼儿心理学基础》同步教学（劳保版·2020）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)第八章 幼儿的情绪和情感1学习目标◆ 理解情绪和情感的含义及情感的种类。◆ 掌握幼儿情绪的发展特征。◆ 掌握幼儿良好情绪和情感的培养方法。2第一节 情绪和情感概述第二节 幼儿情绪和情感的发展3一、情绪和情感的含义二、情绪和情感的区别与联系三、情感的分类第一节 情绪和情感概述4一、情绪和情感的含义一个人对客观事物是否符合自己需要时而产生的态度体验就是情绪和情感。当人的需要得到满足时，就会产生积极的情绪或情感，如兴奋、喜悦；而当人的需要得不到满足或遭到挫折时，就会产生消极的情绪或情感，如失望、忧虑、憎恨等。第一节 情绪和情感概述5二、情绪和...
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     篇19：项目8旅客服务中的个性心理课件旅客心理学(共115张PPT)项目8旅客服务中的个性心理课件旅客心理学(共115张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共115张PPT)项目8旅客服务中的个性心理学 习 目 的通过本项目的学习，了解个性心理的概念、影响个性的因素，掌握不同气质类型的特点，以及不同气质类型旅客的服务技巧。知 识 背 景个性是个人特有的心理特性，包括遗传的及学习的种种特质，是一个人比较固定的特性。个性的影响因素分为先天因素和后天因素，气质属于先天影响因素，社会、家庭、学校等属于后天影响因素。气质有四种不同的类型。情 境 导 入从上海开往北京的高铁因山东境内暴雨以及前方道路维修突然临时停车4个小时，车上4名旅客明显表现出不同的态度，有人害怕，有人暴怒，有人理智，有人无所谓、照样开心。张明很疑惑为什么同样的旅程、同样的...
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