篇1：中职《精神病学（人卫·第8版）》同步课件：第21章 会诊联络精神病学(共28张PPT)中职《精神病学（人卫·第8版）》同步课件：第21章 会诊联络精神病学(共28张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)第二十一章会诊-联络精神病学第一节 概述第二节 综合医院提请会诊常见的精神症状及情绪、行为问题重点难点熟悉了解掌握综合医院常见的提请会诊的精神症状的性质、临床特征及干预方法。会诊-联络精神病学的基本原则和工作流程。理解会诊-联络精神病学的基本概念以及临床意义。概述第一节一、躯体疾病与精神疾病的身心统一观基于还原论的传统的生物医学模式倾向于把身体视为一架复杂而精密的仪器现代的生物-心理-社会医学模式从生物、心理和社会文化的整体观、多元观来理解心身疾病的发病机制并指导临床实践身体与心理的关系逐渐被重视，心身相互作用的生理、病理学机制也获得了愈...
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    篇2：中职《精神病学（人卫·第8版）》同步课件：第25章 精神病学相关伦理与法律问题(共30张PPT)中职《精神病学（人卫·第8版）》同步课件：第25章 精神病学相关伦理与法律问题(共30张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)第二十五章精神病学相关伦理与法律问题第一节 概述第二节 精神卫生服务相关伦理原则第三节 精神障碍患者的法律保护第四节 精神疾病与违法行为重点难点熟悉了解掌握医学伦理的基本原则、在精神卫生服务中的具体要求。精神卫生法的主要操作规定。刑事司法领域各种法律能力的定义。概述第一节医学伦理的四大基石具体含义指“行为举止规范”个人或团体所拥有的价值观或行为准则精神病学与伦理伦理（ethics）不伤害、行善、自主和公平由此还衍生出诚实、守信、保密等成分精神病学（第8版）民事司法领域的精神医学刑事侦查审判（判决后的）处置刑事与民...
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    篇3：中职《精神病学（人卫·第8版）》同步课件：第1章 绪论(共28张PPT)中职《精神病学（人卫·第8版）》同步课件：第1章 绪论(共28张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)第一章绪论第一节 概述第二节 脑与精神活动第三节 精神障碍的病因相关因素第四节 展望重点难点熟悉了解掌握从生物、心理、社会的角度理解精神疾病。脑与精神活动的关系。我国精神医学发展的机遇与挑战。概述第一节精神病学（psychiatry）是医学的一个分支学科，是研究精神疾病病因、发病机理、临床表现、疾病发展规律以及治疗和预防的一门学科。一、精神病学二级学科的精神病学划分出多个亚专科1.社会精神病学2.司法精神病学3.精神病理学4.生物精神病学5.成瘾精神病学概述根据服务对象年龄不同，划分为1.儿童精神病学2.老年精神病...
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     篇4：中职《精神病学（人卫·第8版）》同步课件：第9章 双相障碍(共24张PPT)中职《精神病学（人卫·第8版）》同步课件：第9章 双相障碍(共24张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)第九章双相及相关障碍一、流行病学二、病因和发病机制三、临床表现四、临床分型五、病程与预后六、诊断与鉴别诊断七、治疗与预后重点难点熟悉了解掌握双相障碍的概念、临床表现、治疗原则。双相障碍的病因及发病机制、诊断与鉴别诊断。双相障碍的流行病学、病程特征及预后。流行病学一全球不同国家和地区所报道的患病率有所不同西方发达国家：90年代双相障碍终生患病率5.5%～7.8%我国12个地区：1982年，患病率仅为0.042%中国台湾（1982—1987）患病率为0.7%～1.6%香港特别行政区（1993）患病率男性为1.5%、女性为1.6%世界...
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   篇5：中职《精神病学（人卫·第8版）》同步课件：第8章 抑郁障碍(共37张PPT)中职《精神病学（人卫·第8版）》同步课件：第8章 抑郁障碍(共37张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共37张PPT)第八章抑郁障碍第一节 概述第二节 病因与发病机制第三节 临床表现第四节 临床分型第五节 评估、诊断与鉴别诊断第六节 治疗第七节 预后与康复重点难点熟悉了解掌握抑郁障碍的基本概念、临床表现及诊断标准。抑郁障碍的临床分型及治疗。抑郁障碍的流行病学概况、预后及康复。概述第一节一、概念抑郁障碍是指由各种原因引起的以显著和持久的抑郁症状群为主要临床特征的一类心境障碍抑郁症状群包括情感低落、兴趣减退、快感缺失、精力缺乏、精神运动性迟滞或激越、注意力不集中、制定决策困难、自卑、自责、无价值感、体重与睡眠的变化以及自杀意念或行为等患者...
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   篇6：中职《精神病学（人卫·第8版）》同步课件：第22章 躯体治疗(共43张PPT)中职《精神病学（人卫·第8版）》同步课件：第22章 躯体治疗(共43张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共43张PPT)第二十二章躯体治疗第一节 概述第二节 抗精神病药物第三节 抗抑郁药物第四节 心境稳定剂第五节 抗焦虑药第六节 物理治疗重点难点熟悉了解掌握常用于精神障碍治疗药物的类别；抗精神病药物、抗抑郁药物、心境稳定剂及抗焦虑药物的使用原则，适应证与禁忌证，常见药物不良反应及其处理方法电抽搐治疗的适应证与禁忌证常用抗精神病药物、抗抑郁药物、心境稳定剂及抗焦虑药物的作用机制概述第一节第一节药物治疗是改善精神障碍、尤其是严重精神障碍的基本措施。通过应用精神药物来改变病态行为、思维或心境的一种治疗手段。精神药物按其临床作用分为：①抗精神病药...
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  篇7：中职《精神病学（人卫·第8版）》同步课件：第12章 分离障碍(共45张PPT)中职《精神病学（人卫·第8版）》同步课件：第12章 分离障碍(共45张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共45张PPT)第十二章分离障碍第一节 概述第二节 分离性神经症状障碍第三节 分离性遗忘第四节 人格-现实解体障碍第五节 分离性身份障碍重点难点熟悉了解掌握分离障碍的主要表现形式。分离障碍诊断要点及临床表现。分离障碍的发病机制；分离障碍的治疗原则。概述第一节引言一、病因与发病机制一、病因与发病机制二、临床分类及临床特征（一）临床分类DSM-5分类 ICD-11分类1. 分离性身份障碍 2. 分离性遗忘症 3. 人格解体/现实解体障碍 4. 其他特定的分离障碍 （1）混合性分离症状，慢性和反复综合征 （2）长期和强烈胁迫性说服所致身份紊乱...
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    篇8：中职《精神病学（人卫·第8版）》同步课件：第6章 精神活性物质所致障碍(共53张PPT)中职《精神病学（人卫·第8版）》同步课件：第6章 精神活性物质所致障碍(共53张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共53张PPT)第六章精神活性物质所致障碍第一节 概述第二节 阿片类物质第三节 镇静催眠、抗焦虑药第四节 中枢神经系统兴奋剂第五节 氯胺酮第六节 大麻第七节 酒精第八节 烟草重点难点熟悉了解掌握精神活性物质、依赖、滥用、耐受性、戒断状态等基本概念；常见精神活性物质的种类；阿片类物质、中枢神经系统兴奋剂、酒精所致障碍的临床表现及治疗原则等。镇静催眠、抗焦虑药、氯胺酮所致障碍的临床表现及处理原则。精神活性物质滥用的相关因素；大麻、烟草等物质所致障碍的临床表现及处理原则。概述第一节又称物质（substances）或成瘾物质、药...
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     篇9：中职《精神病学（人卫·第8版）》同步课件：第23章 心理治疗(共46张PPT)中职《精神病学（人卫·第8版）》同步课件：第23章 心理治疗(共46张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共46张PPT)第二十三章心理治疗第一节 心理治疗概论第二节 心理治疗的主要理论流派及技术第三节 其他专门心理治疗技术简介重点难点熟悉了解掌握心理治疗的定义、效用机制和主要理论流派。心理治疗的种类、技术及操作程序。其他专门心理治疗技术简介。心理治疗概论第一节1. 心理治疗（psychotherapy）是一种以助人、治病为目的，由专业人员实施的人际互动（interaction）过程。心理治疗师（psychotherapist）是指接受过医学或心理学系统学习，通过培训、考试取得国家特定资质，从事心理治疗的专业人员。2. 广义的定义——心理学的治疗（psych...
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    篇10：中职《精神病学（人卫·第8版）》同步课件：第19章 神经发育障碍(共23张PPT)中职《精神病学（人卫·第8版）》同步课件：第19章 神经发育障碍(共23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)第19章神经发育障碍第一节 智力发育障碍第二节 孤独症谱系障碍第三节 注意缺陷多动障碍第四节 抽动障碍重点难点熟悉了解掌握智力障碍的概念与分级；孤独症谱系障碍的核心症状；注意力缺陷多动障碍的临床表现；抽动障碍的分型。智力障碍的评估；智力障碍的病因；注意力缺陷多动障碍的治疗；抽动障碍的治疗。智力障碍的处理；孤独症谱系障碍的处理。智力发育障碍第一节智力发育障碍（intellectual developmental disorder）又称智力障碍，或智力残疾（intellectual disabilities），临床特征是患者的智力低于实际年...
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   篇11：中职《精神病学（人卫·第8版）》同步课件：第14章 应激相关障碍(共47张PPT)中职《精神病学（人卫·第8版）》同步课件：第14章 应激相关障碍(共47张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共47张PPT)第十四章应激相关障碍第一节 概述第二节 创伤后应激障碍第三节 延长哀伤障碍第四节 适应障碍第五节 儿童期应激相关障碍重点难点熟悉了解掌握创伤后应激障碍、延长哀伤障碍的诊断要点与处理原则；适应障碍和儿童期应激相关障碍的临床特点与处理原则。应激相关障碍的易感因素和创伤后应激障碍的病因和病理机制。常见的应激源。概述第一节1. 外部环境小至交通拥挤，大至自然灾害或认为灾害等，以及其他理化、生物环境等。2. 个体内环境内稳态的紊乱，如疾病、营养缺乏、水电解质紊乱、内分泌紊乱等。一、应激源3.社会心理环境工作学习负担过重，节奏过快或...
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