篇1：高中化学苏教版（2021）选择性必修3 专题5 微专题9 限定条件同分异构体判断的基本步骤和方法（21张PPT）高中化学苏教版（2021）选择性必修3 专题5 微专题9 限定条件同分异构体判断的基本步骤和方法（21张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)微专题9限定条件同分异构体判断的基本步骤和方法1.基本步骤(1)由分子式确定不饱和度。(2)根据限定条件和不饱和度确定结构片段和官能团。(3)分析可能存在的位置异构和官能团异构。(4)最后将片段组合成有机化合物。不饱和度Ω(1)概念：不饱和度又称缺氢指数，是有机物分子不饱和程度的量化标志，即有机物分子中与碳原子数相等的链状烷烃(即饱和烃CnH2n＋2)相比较，每减少2个氢原子，则有机物的不饱和度增加1，用希腊字母Ω表示。(2)不饱和度的计算多一个双键，Ω增加1；多一个环，Ω增加1；多一个三键，Ω增加2；多一个苯环，Ω增加4。如：C8H8比相同碳原子数的...
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     篇2：5.5.2一次函数的简单应用——基本方法和步骤（同步课件+练习）5.5.2一次函数的简单应用——基本方法和步骤（同步课件+练习）资料可供全国地区适用。
大致详情：浙教版数学八上5.5.2一次函数的简单应用——综合应用单项选择题1.1.如图，已知函数y=ax+b和y=kx的图像交于点P，则根据图像可得，关于x,y的二元一次方程组的解是（ ）2若方程组 3已知直线Y=2X与Y=-X+b的交点为（-1，a），则方程组4.一次函数y1=kx+b与y2=x+a的图像如图，则下列结论中①k<0；②a>0;③当x<3时，y1 图片详情：
   篇3：5.5.1一次函数的简单应用——基本方法和步骤（同步课件+练习）5.5.1一次函数的简单应用——基本方法和步骤（同步课件+练习）资料可供全国地区适用。
大致详情：浙教版数学八上5.5.1一次函数的简单应用——基本方法和步骤单项选择题1.如图，表示甲、乙两人以相同路线前往离学校12千米的地方参加植树活动．甲、乙两人前往目的地所行驶的路程S（千米）随时间t（分）变化的函数图象，则每分钟乙比甲多行驶的路程是（ ）2.弹簧的长度y（cm）与所挂物体的质量x（kg）关系如右图所示，刚弹簧不挂重物时的长度是（ ）3.某天小明骑自行车从家出发去学校上学，途中因自行车发生故障，修车耽误了一段时间后继续骑行，按时赶到了学校，设小明出发后所用时间为x（分钟），离家的距离为y（米），y与x的函数的大致图象如图所示，下列说法错误的是（ ）4.今年“五一”节，...
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   篇4：第2课 预测身高—编程解决问题的基本步骤 课件(35张ppt)+教案+素材第2课 预测身高—编程解决问题的基本步骤 课件(35张ppt)+教案+素材资料可供全国地区适用。
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2020-03-16 17:16:04 D.... 0 0 第2课 预测身高 课件+教案+素材
2020-03-12 23:16:37 ....A 300 201 第2课 预测身高 课件+教案+素材\height.py
2020-03-16 17:12:56 ....A 2533428 2416100 第2课 预测身高 课件+教案+素材\第2课 预测身高.doc
2020-03-16 17:15:59 ....A 2366804 20...
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   篇5：中考科学二轮复习-化学实验基本操作-几种重要的实验操作步骤-习题演练（视频+微课）中考科学二轮复习-化学实验基本操作-几种重要的实验操作步骤-习题演练（视频+微课）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件10张PPT。[慕联教育专题课程]课程编号：ZS1512010204Z0102XHH慕课联盟课程开发中心：几种重要的实验操作步骤——习题演练授课：小慧老师 实战演练1.有关实验操作正确的是 （ ）A.加热蒸发皿时垫上石棉网B.将强氧化钠固体放入烧杯中称量C.在量筒中溶解氯化钠固体D.将PH试纸浸入待测液中测定PHB2.下列实验操作正确的是（ ）A. 用酒精灯的内焰加热物质B. 给试管里的液体加热时，试管口不能对着人C. 量取50毫升的液体用10毫升的量筒量5次D. 称量有腐蚀性的药品，直接放在托盘天平的左盘中B 3.实验室需要...
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篇6：苏科版七年级生物上册 1.1.2《生物学的基本研究方法》 说课稿苏科版七年级生物上册 1.1.2《生物学的基本研究方法》 说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：生物学的基本研究方法各位评委老师好，我是1号考生。今天，我说课的题目是《生物学的基本研究方法》。下面，我将从说教材，说教学目标，说重难点，说教法学法，说教学过程，说板书设计这几个方面对本节课进行说明。说教材《生物学的基本研究方法》是苏科版七年级上册第一单元走进生命世界第1章生物学-研究生命的科学第2节的内容。教材从生产生活的实际出发，启发引导学生，建立观察的思想和实验的意识。二、说教学目标1、知识与技能说出显微镜的结构名称。正确使用显微镜。2、过程与方法尝试运用显微镜观察，体验科学探究的一般过程。3、情感态度与价值观目标培养热爱科学的情感、实事求是的科学态度。三、说...
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  篇7：9.1.2 不等式的基本性质 说课稿9.1.2 不等式的基本性质 说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：不等式的基本性质说课稿我今天说课的题目是《不等式的基本性质》，主要分四块内容进行说课：教材分析；教学方法的选择；学法指导；教学流程一、教材分析：1．教材的地位和作用本节课的内容是选自人教版义务课程标准实验教科书七年级下第九章第一节第二课时《不等式的基本性质》，这是继方程后的又一种代数形式，继承了方程的有关思想，并实现了数形结合的思想。是初中数学教学的重点和难点，对进一步学习一次函数的性质及应用有着及其重大的作用。2．教学目标的确定教学目标分为三个层次的目标：⑴知识目标：主要是理解并掌握不等式的三个基本性质。⑵能力目标：培养学生利用类比的思想来探索新知的能力，扩充和完善不等式的性...
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   篇8：比的基本性质说课稿比的基本性质说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：《比的基本性质》说课稿一、说教材1、教材所处的地位和作用：《比的基本性质》是小学数学人教版六年级上册第三单元第三小节比和比的应用的第二课时。它是在学生学习商不变性质、分数的基本性质、比的意义、比和除法的关系、比和分数的关系的基础上组织教学的。比的基本性质是一节概念课的教学，它跟分数的基本性质、商不变性质实际上是同一道理的。所以本节课主要是处理新旧知识间的联系，在巩固旧知识的基础上进入到学习新知识。教材内容渗透着事物之间是普遍联系和互相转化的辩证唯物主义观点。学生理解并掌握比的基本性质，不但能加深对商不变性质、分数的基本性质、比的意义、比和分数、比和除法等知识的理解与掌握，而且也为以后学习...
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  篇9：9.2 一元一次不等式（1）解一元一次不等式的基本步骤（同步课件+练习）9.2 一元一次不等式（1）解一元一次不等式的基本步骤（同步课件+练习）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共11张PPT)9.2一元一次不等式（1）授课:乐乐老师人教版《数学》七年级下册[慕联教育同步课程]课程编号：TS1705010202R7209020101LL慕课联盟课程开发中心：解一元一次不等式的基本步骤学习目标1.了解一元一次不等式的概念，掌握一元一次不等式的解法．2.在依据不等式的性质探究一元一次不等式解法过程中，加深对化归思想的体会．思考观察下面的不等式：它们有哪些共同特征？一元一次不等式的概念：含有一个未知数，未知数次数是1的不等式，叫做一元一次不等式．利用不等式的性质解不等式：解：根据不等式的性质1，不等式的两边...
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  篇10：4.2-我国的基本经济制度-说课稿4.2-我国的基本经济制度-说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：4.2 我国的基本经济制度?尊敬的各位评委：?大家好，今天我说课的内容是《我国的基本经济制度》?下面我将从以下几方面展开说课；?教材分析；?本节课内容出自必修一《经济生活》第二单元第四课第二框。?它承接上节课发展生产有关问题，也为第七课第二节《按劳分配为主体、多种分配方式并存》的学习奠定了基础。我国的所有制结构构成了我国的基本经济制度，这一制度为本单元生产与经营提供了一种制度上的保障。因此本框题具有承上启下的作用。?本框教材修改多次，与12年版相比增加了一些新的提法“非公有制是我国经济社会发展的重要基础”“发展壮大国有经济的意义增加了保护生态环境、支持科技进步、发展战略性产业、...
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  篇11：青岛版六年级下册数学 说课稿 比例的意义和基本性质青岛版六年级下册数学 说课稿 比例的意义和基本性质资料可供全国地区适用。
大致详情：说课稿
一、说教材
《比例的意义和基本性质》是青岛版小学数学六年级下册第三单元的内容，这部分内容是在学习了比的有关知识并掌握了一些常见的数量关系的基础上进行教学的，是前面“比的知识”的深化，也是后面学习解比例知识的基础。并为学习比例的应用，特别是为正、反比例及其应用打好基础。比例的知识在生活和生产中有着广泛的应用，所以本节课的知识就显得尤为重要。
二、教学目标
我以《新课程标准》为依据，结合小学数学教材编排的意图和学生的实际情况，拟定以下教学目标：
知识与能力
在具体情境中，理解比例的意义和基本性质，会应用比例的基本性质正确判断两个比能否组成比例。
过程与方法
在探索比例的意...
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  篇12：浙教版数学 2.4.1二元一次方程组的应用——意义及基本步骤（同步课件+练习）浙教版数学 2.4.1二元一次方程组的应用——意义及基本步骤（同步课件+练习）资料可供全国地区适用。
大致详情：2.4.1二元一次方程组的应用——意义及基本步骤 一．选择题（共10小题）1．（2015春?扬州校级月考）笼中有x只鸡y只兔，共有36只脚，能表示题中数量关系的方程是（ ）A．x+y=18 B．x+y=36 C．4x+2y=36 D．2x+4y=362．（2013秋?海盐县校级期末）根据“x与y的差的8倍等于9”的数量关系可列方程（ ）A．x﹣8y=9 B．8（x﹣y）=9 C．8x﹣y=9 D．x﹣y=9×83．（2011秋?瑞安市期末）根据“x减去y的差的8倍等于8”的数量关系可列方程（ ）A．x﹣8y=8 B．8（x﹣y）=8 C．8x﹣y=8 D．x﹣y=8×8...
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   篇13：2022春七年级数学下册第6章一元一次方程6.2.1等式的基本性质说课稿新版华东师大版2022春七年级数学下册第6章一元一次方程6.2.1等式的基本性质说课稿新版华东师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：《等式的性质》说课稿一、教材分析1.教材的地位与作用等式的基本性质是学生在刚刚认识了等式与方程的基础上进行教学的。他是系统学习方程的开始，其核心思想是构建等量关系的数学模型。本节课是在观看实验的基础上，掌握等式的两个基本性质，引导学生通过比较，发现规律，并为今后运用等式性质解方程打基础，同时培养学生数学思维能力。教学目标根据教材结构与内容分析，考虑到学生已有的认知结构，我将本节课的教学目标定位为：1. 知识目标：探索出等式的两条性质，并能用它来解简单的一元一次方程，了解解方程的意义，探索用适当的方法检验方程的解。2. 技能目标：通过观察实验，归纳出等式性质，培养学生的观察能力和思...
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 篇14：五年级下册数学说课稿 -2.3 分数的基本性质 西师大版五年级下册数学说课稿 -2.3 分数的基本性质 西师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：《分数的基本性质》说课稿各位领导老师：下午好！我今天说课的内容是西师大版五年级数学下册第二单元《分数基本性质》。根据新课标的理念，对于本节课，我将仅仅围绕：学生学什么？怎么学？为什么这么学？这三个问题，从教材分析、学生分析、课标要求、教学目标及重难点、教法学法、教学过程、教后反思这八个方面来进行说明。 一、教材分析 《分数基本性质》是在三年级下册已经体验了分数产生的过程，认识了整体“1”，初步理解了分数的意义，能认、读、写简单的分数，会比较同分母、同分子分数的大小，会简单的同分母分数加减法，以及认识了真假分数的基础上进行学习的，是后继约分、通分，异分子、分母比大小以及分...
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  篇15：六年级下册数学说课稿-4.3 比例的基本性质 苏教版六年级下册数学说课稿-4.3 比例的基本性质 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《比例的基本性质》说课稿 一、说教材1、说课内容的地位与作用这部分内容是在学生学过比例的意义的基础上进行教学的，是前面比例的意义的深化，是后面学习解比例知识的基础。它起着承前启后的作用，是小学阶段学习比例初步知识的一项重要内容。教学比例的基本性质，让学生自己去发现比例中两个外项与两个内项的积的关系。这样便于加深学生的印象，最后总结比例的基本性质。为此，教学时先复习比例的意义，使知识间发生迁移，再在此基础上探索新知，最后深化新知，为以后学习解比例等知识打下扎实的基础。2、说教学目标《新课程标准》明确了义务教学阶段数学课程的总目标应以知识与技能、教学思考、解决问题、情感和...
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   篇16：六年级下册数学说课稿-4.3 比例的基本性质 苏教版六年级下册数学说课稿-4.3 比例的基本性质 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《比例的基本性质》说课稿一、说教材《比例的基本性质》是在学生学习了比和比例的意义基础上进行教学的，主要是概念教学，是对比例的意义的深化和发展，是后面学习解比例知识的基础，它起着承前启后的作用，所以在本节课上，应加强组织教学，引导学生夯实基础，理解概念，灵活应用，为今后解比例和正反比例的教学打下基础。二、说教法、学法数学课程标准指出：“数学课堂教学要从学生已有的知识经验出发，创设有助于学生自主学习、合作交流的情境，让学生经历观察、操作、归纳、类比、猜想、反思等数学活动，获得基本的数学知识与技能，进一步激发学生的兴趣，发展学生的思维能力。”本节课我紧紧围绕这一理念进行教学设计，结合学校“1...
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  篇17：13.2电路连接的基本方式说课稿13.2电路连接的基本方式说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：《电路连接的基本方式》说课稿我说课的课题是《电路连接的基本方式》，是一堂实验探究课。下面就本节课的设计从教材、学情、教法、学法、教学程序等几方面加以阐述。 一、教材分析 ⒈教材的地位和作用 《电路连接的基本方式》是初中物理（苏科版九年制义务教育实验教科书）九年级上第十三章第二节的内容。它包括两个部分：第一部分通过实验了解电路连接的基本方式；第二部分是连接串、并联电路，并探究其特点。这节课是学生在已有知识：电路和电路图及电路元件的基础上进行的探究活动，又是学生做的第一个电学实验，是学习电学知识的重要基础。这部分知识既是前一节电路知识的深化，又是进入各种实际电路的起点。正确地识别和连接串、...
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    篇18：Word2010的基本操作（教案+课件+说课课件+说课稿+图片素材）（共13+22张PPT）Word2010的基本操作（教案+课件+说课课件+说课稿+图片素材）（共13+22张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)“Word2010的基本操作”四年级上册学习目录认识软件Word是微软公司的Office系列办公组件之一，是目前世界上最流行的文字编辑软件。使用它，我们可以编排出精美的文档，方便地编辑和发送电子邮件，编辑和处理网页等等。软件操作双击桌面Word的快捷方式单击右键→“新建”→单击“Word2010”单击“开始”→“程序”→“MicrosoftOffice”→“Word2010”软件操作标题栏功能区编辑区标尺滚动条状态栏任务窗口默认功能区自定义功能区快速访问工具栏浮动工具栏垂直滚动条水平滚动条软件操作软件操作单击Word...
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  篇19：高中生物泸科版第1章第2节《生命科学探究的基本步骤——细胞的观察和测量（实验）》优质课件（40张）高中生物泸科版第1章第2节《生命科学探究的基本步骤——细胞的观察和测量（实验）》优质课件（40张）资料可供惠州市地区适用。
大致详情：课件40张PPT。第1章 第2节 走进生命科学实验室实验1.1 细胞的观察和测量观看视频并回答自学自研目镜镜筒转换器物镜通光孔聚光器反光镜镜座粗调节器细调节器镜臂弹簧夹片镜柱载物台光学部分照明部分机械部分认识显微镜二镜：目镜、物镜一台：载物台（压片夹、通光孔、光圈）两螺旋：粗（调节器）准焦螺旋、细（调节器）准焦螺旋。显微镜 放大倍数的计算目镜的放大倍数：16×物镜的放大倍数：10×、40×显微镜的放大倍数： 目镜和物镜放大倍数的 乘积平时说放大100倍是指放大细胞的_______ (长宽/面积)。长宽低倍镜的放大倍数： 高倍镜的放大倍数：16×10=160倍...
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    Tags：课稿,基本,步骤,精选,19篇
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