篇1：16 一分钟 同步练习(含答案)16 一分钟 同步练习(含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情：一分钟班级：________ 姓名：_______在正确的读音下打“√”迟到（chí cí） 洗脸（xǐ qǐ） 刚才（gān gāng）汽车（pí qì） 共同（gōng gòng） 决定（jué jüé）看拼音，写词语。yì yuán yǐ jīng zuò chēshí fēn zhōng dīng三、把下列词语连成一句通顺的话，并加上标点。1.向 公共汽车 停在车站的 他 跑去___________________________________________...
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 篇2：第15课《一分钟》课时练习题（含答案）第15课《一分钟》课时练习题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版一年级语文下册第15课《一分钟》课时练习题（含答案）一、基础巩固1．看拼音，写词语。dān yuán zhōnɡ shēnɡ shēn wú fēn wén ɡōnɡ pínɡ shū bāo yì běn zhènɡ jīnɡ 2．下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）。A．背（bèi）着书包 哈欠（qian）B．丁零零（līng） 决定（jüé）C...
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 篇3：15 一分钟 说课教案 2个课时15 一分钟 说课教案 2个课时资料可供全国地区适用。
大致详情：一年级语文下册课文（五）《一分钟》说课稿（部编版）第一课时一、说教材《一分钟》讲述了小学生元元因为贪睡了一分钟，而迟到了二十分钟的事情。多睡一分钟带来的是二十分钟的迟到，是一路焦急的等待和不停的叹息，是步行的辛苦和脸红的尴尬，是深深的的后悔和宝贵的教训。通过学习，联系自己的生活体验，让学生知道时间的珍贵，初步学习管理时间。二、说教学目标1.正确、流利地朗读课文，读出元元沮丧、后悔的语气。2.初步理解元元迟到二十分钟的原因，体会时间的宝贵。3.通过实践活动，学会珍惜时间，明白一分钟虽短却很重要。三、说教学重难点教学重点：借助“要是……就……”句式，根据课文内容进行简单推断。联系...
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  篇4：16.一分钟 教案16.一分钟 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：一分钟教学目标：1．正确、流利地朗读课文，读出元元沮丧、后悔的语气。2．用联系上下文、结合画面的方法，体会人物的心情，感受时间的宝贵，并懂得珍惜时间。教学重难点：用联系上下文、结合画面的方法，体会人物的心情，感受时间的宝贵，并懂得珍惜时间。教学过程：导入你知道一分钟有多长吗？可以做哪些事？2.板书课题。朗读，学习“钟”。二、初读课文1.标出小节号，圈出生字，长句子多读几遍。2.分小节读课文，纠正朗读，说说你知道了什么闹钟响了，元元想多睡一分钟。学习“丁零零”，叮铃铃，ABB。元元错过了绿灯。元元错过了公交车。元元决定走去学校。元元迟到了二十分钟。元元非常后悔。三、精读...
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 篇5：16《一分钟》教案16《一分钟》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：16《一分钟》一．教学目标：1.认识“钟、元”等13个生字；会写“钟、元”等7个生字。2.区分形近字“已、己”，联系上下文和生活理解“眼看、后悔”等词语的意思。3.能正确、流利的朗读课文，读出元元沮丧、后悔的语气。4.借助“要是......就......”句式，根据课文内容进行简单推断；联系自己的生活体验，初步学会管理时间。二．教学重难点：1.借助“要是......就......”句式，根据课文内容进行简单推断。2.初步学会管理时间。三．教学过程:（一）音乐引入1.播放音乐《时间歌》。2.揭示课题，板书课题。3.学习生字钟(1)观察字的结构，说说书写注意点，以及每一笔...
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 篇6：第15课《一分钟》阅读理解题（含答案）第15课《一分钟》阅读理解题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第15课《一分钟》阅读理解题班级：_________ 姓名：__________一、现代文阅读读一读，完成练习。雨过天晴，太阳又露出笑脸。空气非常新鲜，一群鸟儿在枝头互相打招呼。荷叶上滚动着的水珠，真像一颗颗珍珠。青蛙蹲在荷叶上，使劲儿歌唱。蜻蜓张开翅膀，在池塘边飞来飞去，好像在表演舞蹈。蚯蚓钻进稻田里，正在玩捉迷藏……1．短文共有______句话，描写的是雨______（前 中 后）的景象。2．短文中的小动物们都在哪里？用“﹏﹏﹏”在文中画出来。3．( )在互相打招呼，( )在歌唱，( )在表演舞蹈，(...
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  篇7：15一分钟 课件(共28张PPT)15一分钟 课件(共28张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)一分钟一年级下册语文《一分钟》课文内容一、教学内容《一分钟》是统编版小学语文一年级下册中的一篇课文。课文以小学生喜爱的故事形式出现,内容较为通俗 实际生活联系十分紧密,教学中要引导学生联系自己的生活实际体验、理解课文内容,从中受到教育和影响。二、教学思路本篇课文富有童真童趣，能够引发学生产生联想。教学中，教师应以朗读为主线，引导学生自主探究、感悟，合作交流，创造性地学习。根据学生身心发展和语文学习的特点去关注学生个性差别和不同的学习方法，学生年龄小,时间观念不强,对于如何珍惜时间缺乏感性认识。本文正是一篇十分优秀的文章。教学时要充分利用资源创设情境,在读中感悟,...
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   篇8：15一分钟 课件(共21张PPT)15一分钟 课件(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)一分钟教学目标：1.认识9个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.让学生知道时间的宝贵，懂得严格要求自己，珍惜时间。一分钟 丁零零 元元 迟到洗脸 背着 刚想公共 汽车 决 定 已 经一分钟 丁零零 元元 迟到洗脸 背着 刚想公共 汽车 决 定 已 经zhōnɡyuánchíxǐbēiɡānɡɡònɡqìjuédìnɡyǐjīnɡdīnɡ已经钟闹钟 钟表 时钟组词zhōng结构左右结构yǐ独体结构...
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    篇9：15一分钟 课件(共21张PPT)15一分钟 课件(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)小学语文一年级下册一分钟一、正确认读“迟、刚、定”等13个生字，理解由生字组成的新词。二、正确、流利、有感情地朗读课文。三、联系自己的生活体验，初步学习管理时间。学习目标：钟 丁 元 迟 洗 背刚 共 汽 决 定 已zhōng dīng yuán chí xǐ bēigāng gòng qì jué dìng yǐ1、小明背(bèi bēi)着书包。 2、他轻轻的打了个哈欠(qian qiè)3、丁零零(lī...
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     篇10：16、 一分钟 教案16、 一分钟 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《16、 一分钟》教学目标：认识“钟、丁、元”等13个生字；正确书写“钟”字。区别形近字“已、己”两个字；联系上下文和生活经验理解“眼看、刚要、叹气”等词语的意思。借助“要是......就......”句式，理解元元迟到20分钟的原因，初步学习管理时间。二.教学重难点：重点：朗读课文，理解元元迟到20分钟的原因。难点：理解时间的宝贵，学会珍惜时间，初步学习管理时间。三．教学过程：（一）游戏导入，引出课题1、小游戏导入：通过“击鼓传沙包”和“我是木头人”，全员参与，让孩子亲身感受一分钟时间的长短。师：时间就是这么神奇，它可以让我们感受不到它的存在，一分钟转瞬即逝；可有时候一分...
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 篇11：16 一分钟 教案16 一分钟 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《16 一分钟》【教学目标】有主动识字的愿望，能认识“钟、零”等９个字，会正确书写“欠、元”等８个字。２、能正确，流利地朗读课文。3、在读中理解课文。体会到时间的重要。不能因为个人的喜好而影响正常的学习生活，要做遵守纪律的孩子。【教学重点】1、正确书写“钟”字2、领悟“珍惜时间”并学会“合理利用时间”。【教学难点】根据课文内容依据“要是......就......”推断课文内容。【教学过程】猜谜语，导入新课展示：三个绕圈奔走忙，遵守时间不知倦，约定时间忘记了，定要和你闹一场。（打一常用物）闹钟学生回答，老师板书课题。设疑：我们都知道，一分钟是６０秒，可我们的元元同学却让一分...
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 篇12：16《一分钟》教案16《一分钟》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《一分钟》教学目标：认识9个生字词，并学写“钟”。能正确、流利、有感情地朗读课文，在朗读中理解课文、积累词语。在读中体会时间的重要，懂得管理时间。二．教学重难点教学重点：在阅读中自主识字，在游戏中积累词语。教学难点：在读中体会时间的重要，懂得管理时间，做个守时的好孩子。三．教学过程（一）图片导入1、认识“钟”字①（出示图片：闹钟）这是什么？（闹钟）②（出示“钟”字）这就是闹钟的“钟”字。是我们今天要认的一个字。请你来拼读一下。（指名读）我们一起读。（齐读）2、写“钟”①（出示田字格）这同样是我们要写的一个字。请大家观察一下，你觉得在写字的时候需要提醒大家什么？②现在请大家...
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 篇13：16《一分钟》教案16《一分钟》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：16、《一分钟》【教学目标】1.结合课前预习巩固识记“钟、汽、叹”等13个生字及相应词语，会写“已、经”两个生字，练习用“已经”说话。2.能正确流利有感情的朗读课文，重点读好“他叹了口气...”。3.在朗读中体会元元因多睡1分钟而产生的一路上的叹息与后悔，在续写课文中表现元元珍惜时间，不再浪费一分钟。【教学重难点】重点：1.结合课前预习巩固识记“钟、汽、叹”等13个生字及相应词语，会写“已、经”两个生字，练习用“已经”说话。2.能正确流利有感情的朗读课文，重点读好“他叹了口气...”。难点：在朗读中体会元元因多睡1分钟而产生的一路上的叹息与后悔，在续写课文中表现元元珍惜时间，不...
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 篇14：16.《一分钟》 教案16.《一分钟》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：16.《一分钟》一．教学目标：1．认识“钟、元”等13个字，会写“钟、元”等7个生字。2．能够正确、流利、有感情的朗读课文。3．抓住课文的主要内容，知道时间的宝贵，懂得严格要求自己，珍惜时间。二．教学重难点：抓住课文的主要内容，感悟时间的宝贵，懂得严格要求自己，珍惜时间。三．教学过程：师：同学们,上课前老师送给大家一首儿歌，我们一起来听听吧。（播放儿歌）师：儿歌好听吗？生：好听。师：刚刚这首儿歌整好是一分钟，在欢快的节奏中，一分钟不知不觉地就过去了。那么一分钟是长还是短呢？这节课我们就一起来学习第十六课，齐读课题。师：这里有个字是我们这节课要学的，请看。观察一下，写的时候...
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 篇15：15一分钟 课件(共26张PPT)15一分钟 课件(共26张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)统编版一年级语文下册一分钟阅读一个小故事背一首古诗吃一个水果算一道数学题做20多个仰卧起坐跑100米……新课导入一分钟可以做哪些事？一分钟努力把平凡的日子堆砌成伟大的人生丁定已经刚共汽决钟元迟洗背讲授新知努力把平凡的日子堆砌成伟大的人生讲授新知决定：是指做出主张；某事物成为另一事物的先决条件；起主导作用。本课指元元拿定主意走着去上学。姐姐决定要考研究生了。努力把平凡的日子堆砌成伟大的人生课文理解什么是神态描写？神态描写就是描写人物脸部表情的描写方法。神态描写有什么作用？1. 表现人物内心世界，活现人物；...
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   篇16：16《一分钟》教案16《一分钟》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《一分钟》教学目标能认识“钟、迟、洗”等13个生字，会正确书写“钟、已、经”等8个生字。区分形近字“已、己”，联系上下文和生活经验理解“后悔”等词语的意思。正确、流利、有感情地朗读课文。借助“要是......就......”句式，根据课文内容简单推断；知道时间的宝贵，懂得严格要求自己，珍惜时间。二．教学重难点教学重点1.能认识“钟、迟、洗”等13个生字，会正确书写“钟、已、经”等8个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。教学难点借助“要是......就......”句式，根据课文内容简单推断；知道时间的宝贵，懂得严格要求自己，珍惜时间。教学方法讲授法、启发法。三．教学过程...
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 篇17：《最后一分钟》说课稿《最后一分钟》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：《最后一分钟》说课稿一、说教材《最后一分钟》是人教版五年级上册第七单元的第四篇课文。该单元以“振兴中华、勿忘国耻”为主题展开。1997年7月1日香港回归祖国怀抱前的最后一分钟，这一具有历史意义的特殊时刻曾经让千万中国人激情澎湃。作者用这首充满激情的诗，表达了全国人民积蓄心中的强烈的爱国情感和对香港回归祖国后美好前程的衷心祝福。整首诗语言凝练，富有感染力，感情真挚强烈，作者那沸腾的热血与奔涌的豪情都融入在诗句的每一个词句当中。二、说教法、学法“三分诗，七分读”引导学生有感情地朗读课文，既是本课教学的主要任务，也是促进学生理解诗歌内容，体会诗歌情感的重要手段。要让学生在读中感悟，在诵中生情...
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  篇18：16.一分钟 教案16.一分钟 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：16一分钟［教学目标］知识与技能1.会认“钟、元、迟”等生字，会写“钟、元、洗”生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。情感态度与价值观知道时间的宝贵，懂得严格要求自己，珍惜时间。［教学重难点］重点：识字、写字；了解课文内容。难点：在读中理解课文，体会到时间的重要。[教学过程]导入课题：师：今天我们来认识一位小朋友，图片中的这位小朋友叫元元。他是我们今天学习课文中的主人公，在元元身上发生了一件事，能让大家明白一个道理，今天我们就来一起学习16一分钟（出示课题）请孩子们伸出手指跟老师一起写课题。（板书，齐读）识读“钟”书写“钟”。（让学生说说识字方法）学生自由朗读课文。读准...
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 篇19：15一分钟 课件(共21张PPT)15一分钟 课件(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)统编版一年级语文下册一分钟【学习目标】1.联系上下文理解并积累词语。初步学习管理时间。2.能流利朗读课文，引导学生根据课文信息作简单推断。【学习重点】积累词语、练习句式，学会自己叙述事情的前因后果。会联系上下文和生活经验，懂得珍惜时间。【学习难点】天才是百分之一的灵感，百分之九十九的血汗刚刚gāng gāng已经yǐ jīng肉丁dīng读一读。决定jué dìng复习回顾天才是百分之一的灵感，百分之九十九的血汗闹钟肉丁元宝总共已经坐下钟已共丁经元坐生字回顾zhōngdīngyuángòngyǐ...
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