篇1：高中语文 统编版选择性必修下册 古诗词诵读《登快阁》同类诗歌拓展阅读教案高中语文 统编版选择性必修下册 古诗词诵读《登快阁》同类诗歌拓展阅读教案资料可供全国地区适用。
大致详情：选必下：黄山谷的诗歌《登快阁》同类诗歌拓展阅读作者名句，激发兴趣知人论世，翻译诗歌诗歌练习，深化赏读对比阅读，拓展阅读一、作者名句，激发兴趣黄庭坚最出名的诗词名言名句，你知道哪句？读书欲精不欲博，用心欲专不欲杂。海川风雨独凭栏，绾结湘娥十二鬟。佳节清明桃李笑，野田荒冢只生愁。可惜不当湖水面，银山堆里看青山。贫贱交情富贵非。世上岂无千里马，人中难得九方皋。桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯。未到江南先一笑，岳阳楼上对君山。贤愚千载知谁是，满眼蓬蒿共一丘。胸中洒落如光风霁月。莺嘴啄花红溜，燕尾点波绿皱。自成一家之言，谓之本色。二、知人论世，翻译诗歌作者：黄庭坚（...
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 篇2：古诗词诵读 念奴娇·过洞庭（导学案）（无答案）-高一语文（统编版必修下册）古诗词诵读 念奴娇·过洞庭（导学案）（无答案）-高一语文（统编版必修下册）资料可供全国地区适用。
大致详情：(导学案)念奴娇 ·过洞庭学习目标：1、理解词意；2、赏析“融情于景”的艺术手法；3、体悟豪放词的特点。自学案一、文化常识积累1、知人论世张孝祥(1132-1170) ，字安国， 别号于湖居士， 本蜀之简州(今四川简阳市)人， 生于明州 鄞县(今浙江宁波)。南宋著名词人，书法家。绍兴二十四年(1154) 廷试，进士第一，授承事 郎，签书镇东军节度判官。唐代诗人张籍的七世孙。政治上主张恢复中原，反对“隆兴和议”， 两度被劾罢官。由于上书为岳飞辩冤， 为权相秦桧所忌， 诬陷其父张祁有反谋， 并将其父下狱。 次年， 秦桧死， 授秘书省正字。历任秘书郎， 中书舍人等职。隆兴元年(...
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  篇3：古诗词诵读 登岳阳楼（导学案）（无答案）-高一语文下（统编版必修下册）古诗词诵读 登岳阳楼（导学案）（无答案）-高一语文下（统编版必修下册）资料可供全国地区适用。
大致详情：登岳阳楼 导学案学习目标1.了解作者，岳阳楼，律诗，写作背景；2.掌握“虚实结合”的手法和“炼字”的答题思路；理解作者的情感；3.学以致用，比较鉴赏；4.背诵默写《登岳阳楼》。自学案一、文化常识积累(一) 岳阳楼 介绍 岳阳楼矗立于洞庭湖东岸岳阳市西门城墙上，西邻烟波浩渺的洞庭湖， 北望滚滚东去的万里长江。它的主楼有三层， 高二十多米， 全楼没有用一根铁钉和一道 横梁；构型庄重大方，与武汉黄鹤楼、南昌滕王阁并称为江南三大名楼，素有“洞庭天下水， 岳阳天下楼 ”的盛誉。岳阳楼始建于公元 220 年前后， 距今已有一千七百多年的历史， 它的前 身相传为三国时期东吴大将...
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  篇4：统编版语文必修下册 古诗词诵读念奴娇·过洞庭 课件(共28张PPT)统编版语文必修下册 古诗词诵读念奴娇·过洞庭 课件(共28张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)—部编版—语文—古诗词诵读《念奴娇 过洞庭》学习目标1.知人论世，了解张孝祥及本词的创作背景。2.品读诗歌，把握诗歌意境，体会诗歌情感。3.鉴赏词章，理解本词物境与心境高度融合的艺术手法。翩翩笔墨歌洞庭气蒸云梦泽，波撼岳阳城。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯。读作者·知人论世张孝祥（1132年－1170年），字安国，号于湖居士。是南宋著名的爱国诗人。著有《于湖居士文集》和《于湖词》。与张元干一起号称南渡初期词坛双璧。读作者·知人论世张孝祥是主战派，主张收复中原，反对议和。宋孝宗乾道二年（1166年），张孝祥...
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   篇5：统编版高中语文必修下册 第八单元古诗词诵读学案统编版高中语文必修下册 第八单元古诗词诵读学案资料可供全国地区适用。
大致详情：古诗词诵读登岳阳楼杜 甫一、作者档案杜甫(712—770)，字子美，曾居长安城南少陵以西，自称少陵野老，世称杜少陵。曾官至检校工部员外郎，世称“杜工部”。祖籍湖北襄阳，生于巩县(今河南巩义)。24岁应试不第，漫游各地，“安史之乱”被俘，逃出后“麻鞋见天子，衣袖露两肘”，任左拾遗，因屡次直谏被贬，后弃官移家成都，筑草堂于浣花溪畔，世称浣花草堂(杜甫草堂)。他是我国唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”。代表作有“三吏”(《石壕吏》《潼关吏》《新安吏》)、“三别”(《新婚别》《垂老别》《无家别》)。其诗显示了唐朝由盛转衰的历史过程，被称为“诗史”，世人称他为“诗圣”。以古体、律诗见长，...
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   篇6：古诗词诵读《拟行路难(其四) 》教学设计 统编版高中语文选择性必修下册古诗词诵读《拟行路难(其四) 》教学设计 统编版高中语文选择性必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：古诗词诵读《拟行路难》教学设计教学目标：知识与能力：1、学会比较阅读，能分析文中“比兴”用法的作用2、理解诗歌的思想内容，理解文中大幅渲染愁绪的用意情感态度与价值观：1、引导学生认识怀才不遇者的不幸，珍惜人尽其才的大好时代2、培养学生寻找诗眼的能力教学重点：引导学生有感情的反复诵读诗歌和联想比较。教学难点：引导学生理清诗歌的层次，体会作者思想感情的变化过程教学方法：诵读法，讨论法学习提示这首诗以“泻水”起兴，不同凡响，“无端而下，如黄河落天走东海也”（清沈德潜《古诗源》），但诗作表现的情绪却不像泻水自流那样顺畅。水的流向取决于地势，当时人的境遇则取决于门第。诗人在门阀...
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  篇7：古诗词诵读《桂枝香·金陵怀古》课件(共21张PPT)统编版高中语文必修下册古诗词诵读《桂枝香·金陵怀古》课件(共21张PPT)统编版高中语文必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)古来有学识、有抱负的文士，一旦登高望远，便引起了满怀愁绪，那愁又不是区区个人私情，而常常是日月之迁流，世途之坎壈，家国之忧患，人生之苦辛，……一起涌上心头，奔赴笔下，遂而写成了名篇佳作，历久长新。此等例真是举之不尽，而王半山的这一阕《桂枝香》，实为个中翘楚。——周汝昌《千秋一寸心》词作评价金陵怀古，诸公寄词于《桂枝香》凡三十余首，独介甫最为绝唱。——《古今词话》▲周汝昌王安石一、解题①桂枝香：词牌名，又名“疏帘淡月”，首见于王安石此作。②金陵：今江苏南京。历史上，东吴、东晋、宋、齐、梁、陈、南唐、明、太平天国和中华民国先后定都于此。1700多年啊，使得南京...
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     篇8：统编版必修下册古诗词诵读《念奴娇·过洞庭》《游园》教案统编版必修下册古诗词诵读《念奴娇·过洞庭》《游园》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：必修下册“古诗词诵读”教案念奴娇·过洞庭教学目标1.学习本词物境与心境高度融合、自然美与人格美浑然一体的艺术特色。2.学习作者遭遇困境却光明磊落、处变不惊的心境和超拔高洁的人格。教学过程一、导入“八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。”同学们，这句诗写的是哪个湖泊？对，是洞庭湖，今天，我们就再来学习一首跟洞庭湖有关的词《念奴娇·过洞庭》。二、整体感知1. 准备两分钟，让一两个学生有感情地配乐朗读。配乐为《秋湖月夜》。2. 老师配乐朗诵。3. 学生集体配乐朗读。三、细节感知，理解课文（其景其人其情）这首词上片写景，下片抒情。要理解全词，得读懂“悠然心会，妙处难...
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  篇9：古诗词诵读《拟行路难》教案 统编版高中语文选择性必修下册古诗词诵读《拟行路难》教案 统编版高中语文选择性必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：时间： 课型：新授课 课时： 主备人：拟行路难 1课时教学目标：1.了解鲍照的生平及创作风格，了解本诗的写作背景。2.理解诗歌的思想内容，引导学生认识怀才不遇者的不幸。（教学重点）3.分析文中“比兴”的用法，理解诗中渲染愁绪的用意。（教学难点）教学过程：一、导入新课，出示课题。帝子降兮北渚，目眇眇兮愁予。——屈原《九歌·湘夫人》（译文：湘夫人降落在北洲之上，极目远眺啊使我惆怅。）此诗写湘君企待湘夫人而不至，产生的思慕哀怨之情，诗以湘君思念湘夫人的语调去写，描绘出那种驰神遥望，祈之不来，盼而不见的惆怅...
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 篇10：人教部编版高中语文必修下册 古诗词诵读《登岳阳楼》 教案人教部编版高中语文必修下册 古诗词诵读《登岳阳楼》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：登岳阳楼【教学目标】1．了解诗人杜甫；背诵默写《登岳阳楼》。2．感受《登岳阳楼》中“坼”与“浮”字所带来的艺术效果。3．学习杜甫忧国忧民的精神。【教学重点】认识杜甫的诗歌往往结合时事，表现出忧国忧民的思想感情。【教学难点】感受《登岳阳楼》中“坼”与“浮”字所带来的艺术效果。【教学过程】（一）导入语洞庭湖上，一岳阳楼，古往今来，引来多少文人墨客。一楼何奇？一楼不奇。奇的是众文人的才华，众文人的情怀。孟浩然曾在洞庭湖边描绘到“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”，这就是孟浩然的大气。其实，像孟浩然这样的大气人物是从不会寂寞的，就像我们今天即将学习的杜甫，也留下了千古佳作——《登岳阳楼》，...
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 篇11：人教部编版高中语文必修下册 古诗词诵读《登岳阳楼》 教案人教部编版高中语文必修下册 古诗词诵读《登岳阳楼》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：诗四首【教学难点】师生共同赏读《渡荆门送别》，指导学生自读《登岳阳楼》。了解诗歌的背景知识；朗读诗歌，感知诗意；赏析诗歌的意境美、语言美；背诵诗歌。【教学过程】一、导语设计今天我们学习两位著名的诗人李白的诗作《使至塞上》和陈与义的《登岳阳楼》。二、师生共同赏读三、指导学生赏读《渡荆门送别》1．作者及写作背景简介。请一位同学介绍李白，并背诵李白的诗歌一二首。教师补充：李白是我国伟大的诗人，是继屈原之后又一个伟大的浪漫主义诗人，是唐代诗坛最杰出的代表之一，被后人誉为“诗仙”。李白（公元701～762），字太白，自号青莲居士。李白早年在蜀中读书漫游，广泛地接触了中国的古代文化，...
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 篇12：人教部编版高中语文必修下册 古诗词诵读《登岳阳楼》 学案人教部编版高中语文必修下册 古诗词诵读《登岳阳楼》 学案资料可供全国地区适用。
大致详情：登岳阳楼【学习目标】1．反复诵读诗歌，感知诗中的形象，深入理解诗人的思想情感。2．学会赏析名句，激发灵感，陶冶情操，丰富文化积累。3．通过比较阅读，体会优秀诗作的艺术魅力。【学习重难点】1．理解诗歌中的名句及内涵，准确把握诗中的情感，真正有感情地朗诵诗歌。2．品味语言，感受杜甫诗歌语言的魅力。【学习过程】一、明确目标、自主学习。1．走近作者，介绍杜甫。2．给下列字词注音，并释义。坼 乾坤 戎马 轩 涕泗3．用形象生动的语言描述诗意，先落实在书面上，再试着说给同学和老师听。4．有感情地朗读诗歌，并熟练背诵、默写。二、问题导学、合作探究。1．首联表达...
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 篇13：古诗词诵读《拟行路难》（其四）教学设计（表格式）统编版高中语文选择性必修下册古诗词诵读《拟行路难》（其四）教学设计（表格式）统编版高中语文选择性必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：教学设计一一、课题名称（学习任务名称） 《拟行路难》授课时间 年月 日 课时（或上课用时 分钟） 2课时二、教学目标1.知识目标:了解诗歌的内容。 2.能力目标:能分析文中“比兴”用法的作用 3.素质目标：理解文中大幅渲染愁绪的用意。 4.思政目标：了解中国传统代化，感受生命之悟，树立正确的人生观。三、教学重点难点及突破方法【教学重点】 重点：体会作者思想情感的变化过程。 【教学难点】 难点：理清诗歌的层次，体会作者思想感情的变化过程：。四、教学策略（方法）与学法设计讲授法、谈论法、演示法五、教学准备多媒体教室、PPT课件、自主练习册、课本、笔记本六、教学过程设计课前...
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  篇14：新教材2023版高中语文古诗词诵读桂枝香金陵怀古课件+学案部编版必修下册新教材2023版高中语文古诗词诵读桂枝香金陵怀古课件+学案部编版必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：桂枝香·金陵怀古知人论世一、创作背景此词可能是王安石出知江宁府时所作。宋英宗治平四年(1067年)，王安石第一次任江宁知府，写有不少咏史吊古之作；宋神宗熙宁九年(1076年)之后王安石被罢相，第二次出知江宁府。这首词当作于这两个时段的其中之一。二、白话译文我登上城楼放眼远望，故都金陵正是深秋，天气已变得舒爽清凉。千里澄江宛如一条白练，青翠山峰像箭镞耸立前方。帆船在夕阳往来穿梭，西风起处，斜插的酒旗在小街飘扬。画船如同在淡云中浮游，白鹭好像在银河里飞舞，丹青妙笔也难描画这壮美风光。遥想当年，故都金陵何等繁盛堂皇，可叹在朱雀门外结绮阁楼，六朝君主一个个地相继败亡。自古多少人在此登高怀古...
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  篇15：人教部编版高中语文选择性必修下册古诗词诵读——登快阁 教案人教部编版高中语文选择性必修下册古诗词诵读——登快阁 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：登快阁【教学目标】1．体会诗歌思想感情。2．背诵诗歌。【教学重难点】如何理解是人的思想情感。【教学过程】一、诗人简介黄庭坚---“苏门四学士”之一。北宋文学家黄庭坚、秦观、晁补之和张耒的并称。苏轼是继欧阳修之后主持北宋文坛的领袖人物，在当时的作家中间享有巨大的声誉，一时与之交游或接受他的指导者甚多，黄、秦、晁、张四人都曾得到他的培养、奖掖和荐拔。在苏轼的众多门生和崇拜者中，他最欣赏和重视这四个人。最先将他们的名字并提和加以宣传的，就是苏轼本人。由于苏轼的推誉，四人很快名满天下。不过“苏门四学士”这一称号只是表明这四位作家得到过苏轼的垂青和指导，接受过他的文学影响，而并不意味着...
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 篇16：部编版语文选择性必修下册 古诗词诵读 课件部编版语文选择性必修下册 古诗词诵读 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共74张PPT)古诗词诵读拟行路难(其四) 客至 登快阁 临安春雨初霁拟行路难(其四)任务一：文学常识储备【简历】 鲍照(约414－466)，字明远，东海(今山东郯城)人。南朝宋著名文学家、诗人。与颜延之、谢灵运合称“元嘉三大家”。曾官中书令、秣陵令。临海王刘子顼镇守荆州时，任前军参军，故世称“鲍参军”。后刘子顼作乱，为乱兵所杀，鲍照也因此而获罪。其诗风格俊逸豪放，清新幽邃，十分注重对仗和辞藻。他最擅长创作乐府诗，其七言乐府诗突破了传统乐府的格律而极富创造性，对唐代七言诗的发展具有重大影响【作品】 代表作有《拟行路难十八首》《梅花落》《登黄鹤矶》等。现有《鲍参军集》传世二、背...
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     篇17：2022-2023学年统编版高中语文必修下册古诗词诵读《桂枝香 金陵怀古》教学设计2022-2023学年统编版高中语文必修下册古诗词诵读《桂枝香 金陵怀古》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：繁华竞逐，谩嗟荣辱 ——《桂枝香·金陵怀古》教学设计文本解读：《桂枝香·金陵怀古》选自我们新版教材的必修下册中古诗词诵读中的一篇。它被放于诵读篇目，所以我想，在讲授的过程中应该把诵读作为打开此词文本解读的一把钥匙。诵读是培养学生审美情趣的重要方式之一。经过反复诵读赏析，我们不难发现，其词正如周汝昌先生所言“王介甫只此一词，已足千古，其笔力之清遒，其境界之朗肃，两宋名家竟无二手，真不可及也”。自古以来，登高远望，抒“登临意”的文人墨客不在少数。而王半山的这《桂枝香》，是为个中翘楚。公元1076年，王安石罢相，退居金陵，任江宁知府。当时的北宋王朝，表面上太平盛世，但实际上隐藏着种种危机。时...
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  篇18：部编版语文选择性必修下册 古诗词诵读 教案部编版语文选择性必修下册 古诗词诵读 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台
古诗词诵读
拟行路难(其四)
任务一：文学常识储备
一、作者档案
【简历】 鲍照(约414－466)，字明远，东海(今山东郯城)人。南朝宋著名文学家、诗人。与颜延之、谢灵运合称“元嘉三大家”。曾官中书令、秣陵令。临海王刘子顼镇守荆州时，任前军参军，故世称“鲍参军”。后刘子顼作乱，为乱兵所杀，鲍照也因此而获罪。其诗风格俊逸豪放，清新幽邃，十分注重对仗和辞藻。他最擅长创作乐府诗，其七言乐府诗突破了传统乐府的格律而极富创造性，对唐代七言诗的发展具有重大影响
【作品】 代表作有《拟行路难十八首》《梅花落》《登黄鹤矶》等。现有《鲍参军集》传世
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    Tags：语文,必修,下册,古诗词,诵读
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