篇1：统编版高中语文必修下册 古诗词诵读《桂枝香?金陵怀古》教案统编版高中语文必修下册 古诗词诵读《桂枝香?金陵怀古》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：桂枝香金陵怀古教学设计教学目标：1、通过反复诵读，感知内容，抓住意象，体会意境特点，把握感情。2、品味本词的语言，掌握艺术手法。教学重点：通过反复诵读，感知内容，抓住意象，体会意境特点，把握感情。教学难点：品味本词的语言，掌握艺术手法。教学过程：导入新课“江南佳丽地，金陵帝王州。”有这样一座古城，人杰地灵，物华天宝，号称“六朝古都”“十朝都会”。历史上，东吴、东晋、宋、齐、梁、陈、南唐、明、太平天国和中华民国先后定都于此。这座城是？（金陵）有这样一个文人，他才气纵横，诗、词、文俱佳，身居“唐宋八大家”之列，名传千古；他也是政治家，怀揣强国之梦，书写了北宋历史上变法图强的亮丽风...
图片详情：
  篇2：古诗词诵读《涉江采芙蓉》教案 统编版高中语文必修上册古诗词诵读《涉江采芙蓉》教案 统编版高中语文必修上册资料可供全国地区适用。
大致详情：高一语文 必修上 古诗词诵读 共1课时《涉江采芙蓉》课型：新授课 课时：第一课时教学目标：1.通过朗读诗歌，把握诗歌中的基本意象。2.通过分析诗歌，鉴赏诗歌的艺术手法。3.通过对诗歌的感悟，体会诗歌游子思乡、爱人离居的愁情别绪。教学重点通过分析诗歌，鉴赏诗歌的艺术手法。教学难点通过对诗歌的感悟，体会诗歌游子思乡、爱人离居的愁情别绪。教学过程：导入新课，板书课题。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。——《爱莲说》周敦颐。关于“莲”，君子之花：出淤泥而不染，濯清涟而不妖；佳人之花：...
图片详情：
 篇3：统编版高中语文必修上册 古诗词诵读学案统编版高中语文必修上册 古诗词诵读学案资料可供全国地区适用。
大致详情：静 女红色的管状物。有：形容词词头，不是“有无”的“有”。炜(wěi)：色红而光亮。说(yuè)：同“悦”。怿(yì)：一、背景简介《邶风·静女》是一首爱情诗。现代一般都认为此诗写的是男女青年的幽期密约。而旧时的各家之说，则有多解，但他们的说法已经表明此诗写的是男女的爱情活动。二、图解文本静女三、主旨概述《静女》是中国古代第一部诗歌总集《诗经》中的一首诗。这是写青年男女幽会的诗歌，表现了男子对恋人温柔娴静的称赞以及对她的深深情意，体现出年轻男女之间纯美爱情的美好。全诗三章，每章四句。此诗构思灵巧，人物形象刻画生动，通篇以男子的口吻来写，充满了幽默和健康快乐的情绪，尤其是对于青年...
图片详情：
   篇4：高中语文统编版必修古诗文理解性默写（答案版）高中语文统编版必修古诗文理解性默写（答案版）资料可供全国地区适用。
大致详情：奋战2023部编版高中语文上册 基础知识《沁园春·长沙》理解性默写及答案1.在《沁园春·长沙》中，面对大千世界，词人发出慨叹，表现词人雄心壮志的词句是：________________，________________？2.“________________，________________。”两句在《沁园春·长沙》中起过渡作用，描写词人旧地重游，引发了对往昔生活的回忆。3.在《沁园春·长沙》中表现同学少年评论国家大事，写出激浊扬清的文章，蔑视反动者的词句是：________________，________________。________________。4.《沁园春·长沙》...
图片详情：
     篇5：古诗词诵读《将进酒》说课稿 统编版高中语文选择性必修上册古诗词诵读《将进酒》说课稿 统编版高中语文选择性必修上册资料可供全国地区适用。
大致详情：《将进酒》说课稿一、说教材（一）教材简析：《将进酒》原是汉乐府短箫铙歌的曲调，题目意绎为“劝酒歌”，古词有所谓“将进酒，乘大白”的句子。该诗约写于天宝十一年(752)，当时他与朋友岑勋在元丹丘的颖阳山居喝酒，三人常登高宴饮，诗人因感叹时光流逝，自己功业无成，“抱用世之才而不遇合”，悲愤填膺，在酒酣胸胆开张之时，借《将进酒》之调，吟出此千古绝唱，浪漫的诗风，奔放的语言，充分展示出他傲岸和狂放不羁的个性，抒写了他不合时宜而又慷慨自信的情怀。“钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒”二句，是诗的主旨，有统摄全诗的作用。诗中起兴和夸张手法的运用颇具特色。学习这首诗，要先把握本诗的整体内容，体味诗人感情的...
图片详情：
   篇6：统编版高中语文必修下册 古诗词诵读《念奴娇?过洞庭》教案统编版高中语文必修下册 古诗词诵读《念奴娇?过洞庭》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《念奴娇·过洞庭》教学设计教学目标1.语言建构与运用：品味重点字词，体会词中所描写的洞庭湖恢宏的意境。2.思维发展与提升：感受本词物境与心境高度融合、自然美与人格美浑然一体的艺术特色。3.审美鉴赏与创造：感受词中描绘的洞庭湖的美景；体会词中表现出的自然美与人格美。4.文化传承与理解：理解词中所表现的作者的旷达胸怀和超脱的人生观；感受作者的豪放词风。二、导入以视频导入（洞庭湖美丽风光）三、作者简介张孝祥，字安国，号于湖居士，安徽和县人，南宋著名词人，著有《于湖居士文集》和《于湖词》。词风豪放爽朗，风格颇近苏轼。是南宋词坛豪放派的代表人物之一。四、写作背景公元1166年（宋孝...
图片详情：
  篇7：高考语文复习-- 高中语文部编版高一必修上古诗文情境默写（ 讲解版+教师版）高考语文复习-- 高中语文部编版高一必修上古诗文情境默写（ 讲解版+教师版）资料可供全国地区适用。
大致详情：高中语文部编版高一必修上古诗文情境默写《沁园春·长沙》1.《沁园春·长沙》中，点明时间地点环境的句子是：“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头”。2.《沁园春·长沙》中，既是四周枫林如火的写照，又寄寓诗人火热的革命情怀的句子是：“看万山红遍，层林尽染”。3. 《沁园春·长沙》这首词上半阕着重写景，写景的角度多样，总结“万类霜天竞自由”。4.《沁园春·长沙》中，静中有动、生气勃勃的场面描写的句子是：“漫江碧透，百舸争流”。5.《沁园春·长沙》中，运用对偶的手法描写仰望与俯瞰之景，表现作者对自由解放的向往与追求的句子：“鹰击长空，鱼翔浅底”。6.表现诗人雄心壮志和博大胸怀的句子是：“怅寥廊，...
图片详情：
     篇8：古诗词诵读《登岳阳楼》过关练习（含答案）统编版高中语文必修下册古诗词诵读《登岳阳楼》过关练习（含答案）统编版高中语文必修下册资料可供岳阳市地区适用。
大致详情：古诗词诵读《登岳阳楼》过关练习一、古代诗歌阅读阅读下面两首诗，完成各题。登岳阳楼唐 杜甫昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。登快阁黄庭坚痴儿了却公家事，快阁东西倚晚晴。落木千山天远大，澄江一道月分明。朱弦已为佳人绝，青眼聊因美酒横。万里归船弄长笛，此心吾与白鸥盟。【注】本诗作于宋神宗元丰五年秋，诗人时任太和县令。1．下列选项对《登岳阳楼》解说不正确的一项是（ ）A．本诗是五言律诗，相比古体诗而言，律诗属近体诗，有五言、七言之分。B．首联“昔闻”、“今上”重在表达因向往洞庭湖却迟迟未能登临的遗憾。...
图片详情：
     篇9：高中语文部编版必修下演讲稿语言技巧高中语文部编版必修下演讲稿语言技巧资料可供全国地区适用。
大致详情：演讲稿语言技巧1.语言风格要得体 演讲风格，是不同个性的演讲者在特定的语言环境中，对语言进行自成一体，别具一格的选择、加工，锤炼而形成的。要使演讲词能达意，妙语连珠，多姿多彩，就要精心追求演讲语言的风格美。 （1）凝练的风格。由演讲者从表达演讲内容出发，恰切运用蕴含丰富、意义深刻的词语和修辞方式，使句义的缀合以单独连接为主而形成的。用语集中而丰满、简洁而味长，是凝练的主特征。例如，一位演讲者对女英雄刘胡兰的赞颂：敌人一口气铡死了六个同志，让十五岁的你看什么叫死。你早知道那是怎么回事，没眨眼就走过去，让誓言变成画面。当你的头枕在铡刀另一边，你告诉刽子手：不怕死的，就是共产党员！你是站...
图片详情：
 篇10：高中语文必修下微专题任务单：理解文意，探究思想高中语文必修下微专题任务单：理解文意，探究思想资料可供全国地区适用。
大致详情：理解文意，探究思想——必修下第一单元学习任务单（第三课时）学习目标及任务1.理解文章大意，梳理结构层次。2.理解发论者观点，初步探究孔子、孟子、庄子的思想。3.有理有据交流阅读与思考的收获学习过程【课前任务】一、阅读《子路、冉有、曾皙、公西华侍坐》与《齐桓晋文之事》及《庖丁解牛》三篇诸子文，在理解文意的基础上，画出文章的结构图示。（测评量表）层次结构合理 （30分） 内容概括准确 （30分） 内容全面 （30分） 图示清晰 （ 10分）二、根据以下提示问题，探究三篇文章中孔子、孟子、庄子的处世观点。（一）《子路、冉有、曾皙、公西华侍坐》篇探究问题：1.《子路、曾皙、冉...
图片详情：
 篇11：古诗词诵读《涉江采芙蓉》导学案（含部分答案） 统编版高中语文必修上册古诗词诵读《涉江采芙蓉》导学案（含部分答案） 统编版高中语文必修上册资料可供全国地区适用。
大致详情：《涉江采芙蓉》导学案【学习目标】１、了解关于《古诗十九首》的文学常识。２、感受诗歌的思想内涵。３、运用想象描摹诗歌的艺术画面。【目标重难点】１、运用想象和联想描摹诗歌画面。２、抓住诗歌意象来解读诗歌主旨，培养诗歌鉴赏能力。【学法指导】诗歌吟诵法、合作探究法【学习课时】1课时一、知识链接1、文学常识介绍《古诗十九首》是汉代无名氏作品。原非一时一人所作，梁代萧统因各篇风格相近，把它们合在一起，收入《文选》，题为《古诗十九首》。它是东汉末年文人五言诗的代表作。《古诗十九首》内容上大多表现游子，思妇的离情别绪与人生苦短，彷徨失意的消极情绪和及时行乐等思想，充满感伤低沉的情...
图片详情：
    篇12：部编版高中语文选择性必修上册古诗词诵读《将进酒》教案部编版高中语文选择性必修上册古诗词诵读《将进酒》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：新沂市瓦窑中学高二语文备课组 集思广益 时效课堂课时总编号: 第 课时 年 月 日 星期 主备人课题 《将进酒》学习 目标 诵读诗歌，理解诗歌的基本内容 2、理清诗歌中人物感情变化的线索，背诵全诗 3、把握诗歌的感情基调，理解其感情的复杂。学习 重点 诵读诗歌，理解诗歌的基本内容。 2、理清诗歌中人物感情变化的线索，背诵全诗学习难点 1、培养学生结合注释，初步读懂诗作的能力。 2、把握诗歌的感情基调，理解其感情的复杂。学习 方法 合作...
图片详情：
  篇13：高中语文统编版必修 下册古诗词诵读《念奴娇·过洞庭》同步练习（含解析）高中语文统编版必修 下册古诗词诵读《念奴娇·过洞庭》同步练习（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：《念奴娇·过洞庭》同步练习一、基础知识1. 下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）A. “洞庭青草”点出地点，照应题目；“无一点风色”营造了清幽、静谧的环境氛围。B. “素月分辉，明河共影”，暗点月华星辉，明写波光水色，表现了上下通明的境地。C. “肝胆皆冰雪”与上阕的“表里俱澄澈”互为呼应，象征词人胸襟坦白与人格高洁。D. 这首词在情景交融上有独到之处，物境与心境，昨日与今夕，和谐融会在一起。2. 下列关于本诗的赏析中不正确的一项是（ ）A．《念奴娇》开篇便点出了时间与地点，写的是接近中秋的一个夜晚。他把自己放在湖光月色之中，觉得自己同大自然融...
图片详情：
  篇14：古诗词诵读《登岳阳楼》《桂枝香金陵怀古》教案统编版高中语文必修下册古诗词诵读《登岳阳楼》《桂枝香金陵怀古》教案统编版高中语文必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：必修下“古诗词诵读”教案登岳阳楼教学目标1.反复吟诵，体会诗境。2.理解和体会杜甫的博大胸襟和忧国忧民的伟大情怀。3.体味杜诗沉郁顿挫的艺术风格。教学重难点：重点：理解和体会杜甫的博大胸襟和忧国忧民的伟大情怀。难点：体味杜诗沉郁顿挫的艺术风格。教学过程一、导入新课在唐朝的诗人中，有一位给我的印象总是眉头紧锁，你们初中时就学过他的《茅屋为秋风所破歌》。在诗中，他曾发出豪言壮语：安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。现在你们知道我说的是谁了吗？对，是杜甫。杜甫这人，眼光总是投向人间的苦难，他一生多灾多难，又总能推己及人，忧国忧民。今天就请大家随我一起走进《登岳阳楼》，感受杜甫博...
图片详情：
  Tags：人教,高中,语文,必修,古诗
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
