篇1：部编版语文六年级下册古诗词诵读同步练习（无答案）部编版语文六年级下册古诗词诵读同步练习（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版语文六年级下册古诗词诵读综合练习一、查字典，填空。在朗读《诗经·采薇》时，“薇”字不会读，我会用 查字法，先查 部，再查 画；雨雪“ fēi fēi ”不会写,我会用 查字法,先查大写字母 ,再查音节 。二、按一定的顺序排列下面的词语。1.雨雪霏霏 赤日炎炎 杨柳依依 凉风习习2.诗歌 《春夜喜雨》 古诗 文学作品3.《诗经》 元曲 唐诗 宋词三、理解词、句的意思。1.好雨知时节，当春乃发生。乃: 发生:句意:2.随风潜入夜，润物细无声。潜:润物:句意:3.水是眼波横...
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 篇2：部编版语文六年级下册 古诗词诵读 6.泊船瓜洲 教案部编版语文六年级下册 古诗词诵读 6.泊船瓜洲 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教师姓名 单位名称 填写时间学科 语文 年级/册 六年级下册 教材版本 部编版课题名称 古诗词诵读《泊船瓜洲》难点名称 感受诗歌意境，体会作者的思乡之情难点分析 从知识角度分析为什么难 通过理解诗句，想象诗歌中的情节，进入古诗诗境，具有一定的难度。从学生角度分析为什么难 学生理解能力有限，能充分体会作者的思乡之情有一定难度。难点教学方法 通过朗读诗歌，理解诗句，走进诗境，体会作者的思乡之情。教学环节 教学过程导入 课件出示 举头望明月，低头思故乡。 ——李白《静夜思》 海上升明月，天涯共此时。 ——张九龄《望月怀远》 露从今夜白，月...
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 篇3：部编版语文六年级下册 古诗词诵读 2.送元二使安西 教案部编版语文六年级下册 古诗词诵读 2.送元二使安西 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教师姓名 单位名称 填写时间学科 语文 年级/册 六年级下册 教材版本 人教部编版课题名称 古诗词诵读 2送元二使安西难点名称 感受诗人送别朋友去西域守护边疆的深情厚谊难点分析 从知识角度分析为什么难 体味诗人与元二的深情厚谊，要通过理解诗句，通过画面展开想象，并结合当时的历史环境加以感悟，通过语言体会感情较为困难。从学生角度分析为什么难 时代遥远，现代学生难以想象当时的交通、地理环境、人文历史等，对朋友之间的深厚感情理解起来有困难。难点教学方法 音乐《阳关三叠》创设情境，增强感染力。 从解诗题--知诗人--读古诗--解诗意--悟诗情，步步深入，环环相扣，逐步从语言向思想...
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 篇4：部编版语文六年级下册 古诗词诵读 3.春夜喜雨 教案部编版语文六年级下册 古诗词诵读 3.春夜喜雨 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教师姓名 单位名称 填写时间学科 语文 年级/册 六年级（下） 教材版本 部编版课题名称 第六单元古诗词诵读之《春夜喜雨》难点名称 重点名称：感受诗人抒写春夜降雨、润泽万物的喜悦难点分析 从知识角度分析为什么难 学生也许可以通过注释理解诗意，但是无法以字的品析为切入点，抓住古人讲究炼字、炼句乃至炼意的特点，体味诗词推敲字句的妙处。从而进一步体会作者细腻的、喜悦的心情与情感。从学生角度分析为什么难 学生也许可以通过查找资料，了解作者以及其写作背景，知道杜甫在成都草堂居住了两年。从上年的冬天到第二年的二月间，成都一带发生了旱灾。经历过冬天的人，最懂得春天的温暖；经历过旱灾的人，最懂得...
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  篇5：统编版六年级下册 古诗词诵读 8《卜算子送鲍浩然之浙东》 教案统编版六年级下册 古诗词诵读 8《卜算子送鲍浩然之浙东》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：8《卜算子送鲍浩然之浙东》（教案）教材分析：《卜算子.送鲍浩然之浙东》是一首送别词，上片写友人回浙东去的山水行程，表达了词人与友人的惜别深情，下片抒发作者直抒胸臆，即写了离别愁绪，又表达了对回归江南的友人的深情祝愿。这首词比喻新颖，以眼波和眉峰来比喻浙东的山山水水，仿佛这位美人正期待着他的到来，自然、富有真实情感，轻松活泼、耐人寻味。构思别致，词人把送春与送别交织一起来写，充分表现出对友人的深情和对春天的留恋。教学目标：1.复习词的相关知识，在反复诵读中读出词的韵律美。2.在反复诵读、品味中，体会词所表达的情感。3.体会词中蕴含的道理，应以乐观积极的态度对待学习、生活乃至未来的人生...
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  篇6：部编版语文六年级下册古诗词诵读选择题试题（有答案）部编版语文六年级下册古诗词诵读选择题试题（有答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：古诗词诵读（选择题）试卷-语文六年级下册（部编版）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________1．下列诗句中加点字注释有误的一组是（ ）A．应怜屐齿印苍苔（应，应当、应该；怜，怜惜。）B．应怜屐齿印苍苔（屐，木鞋。屐齿，指木屐底下突出的部分。）C．小扣柴扉久不开（小，轻轻地。扣，敲。）D．小扣柴扉久不开（柴扉：用木柴、树枝编成的门。）2．下列诗句中加点字注释有误的一组是（ ）A．山下兰芽短浸溪（初生的兰芽浸润在溪水中）。B．潇潇（雨声）暮雨子规（杜鹃鸟）啼。C．谁道人生无再少（不能再回到少年...
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  篇7：统编版语文六年级下册古诗词诵读 教案统编版语文六年级下册古诗词诵读 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：古诗词诵读
教学目标
1.有感情地朗读古诗词，背诵古诗词，默写古诗词。
2.领悟学习古诗词的方法。
3.理解古诗词的含义，体会作者所表达的思想感情。
教学重点
有感情地朗读古诗词，背诵古诗词，默写古诗词。
教学难点
了解古诗词的意境，体会作者所表达的思想感情。
教学准备
教师 多媒体课件
学生 搜集相关诗词的作者资料，并试着背诵古诗词
教学课时
3课时
教学过程
第一课时
一、学习第一首诗——《采薇(节选)》
(一)初识《诗经》，导学“采薇”。
1.课件出示关于诗经的介绍。
2.同学们，诗歌是一种最古老的文学形式，它用语言在我们的脑海中勾勒出一幅幅生动的画...
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  篇8：【核心素养目标】古诗词诵读：采薇（节选） 教案【核心素养目标】古诗词诵读：采薇（节选） 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台古诗词诵读（采薇 节选） 教案教学版块（课题） 古诗词诵读（采薇 节选） 课时教学目标 了解古诗有关知识；品味语言，体味古诗意境；背诵诗词。核心素养目标 文化自信：启发学生热爱祖国古代文化的思想感情，提高文化品位和审美情趣。语言应用：阅读诗歌，大体把握诗意，背诵诗词。 思维能力：培养学生再造想象、创新思维的能力。审美创造：想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。教学内容 了解古诗有关知识；品味语言，体味古诗意境；背诵诗词。教学重难点 想象诗歌意境。具有再造想象和创新思维能力。 学具准备 制作教学PPT。教学过程 一、引入课题古诗文是我国古代文学宝库中一颗...
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   篇9：第三单元 课外古诗词诵读 龟虽寿 教案第三单元 课外古诗词诵读 龟虽寿 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第三单元 课外古诗词诵读 龟虽寿 教案【教学目标】1.知人论世，了解诗人曹操的生平经历；2.了解建安文学与建安风骨；3.精读诗歌，品读诗人的宏伟志向与哲学思考。【课时安排】1课时【教学过程】【导入新课】一个人，如何面对时间的流逝，如何让脆弱的生命变得强健，让短暂的生命变得长久，公元207年，53岁的曹操在北征乌桓胜利班师途中，做出了一个响彻千古的回答。这就是我们今天要学的《龟虽寿》。【作者简介】曹操（155—220），字孟德，沛国谯（qiáo）县[今安徽毫（bó）州]人。东汉末政治家、军事家、诗人。与其子曹丕、曹植合称“三曹”。曹操的诗歌风格慷...
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  篇10：第三单元 课外古诗词诵读 梁甫行 教案第三单元 课外古诗词诵读 梁甫行 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第三单元 课外古诗词诵读 梁甫行 教案【教学目标】1、有感情的朗读诗歌，熟读成诵，积累诗句。2、品味诗歌语言，理解诗文内容，体会作者关心天下黎民的情感。【课时安排】1课时【教学过程】【导入新课】曹植文采富艳，对五言诗的发展具有重大影响，谢灵运曾说“天下才有一石，曹子健（曹植）独占八斗，我得一斗，天下共分一斗。”【作者简介】曹植（192—232），字子建，三国魏诗人，曹操之子，建安文学的代表人物之一。与其父曹操、其兄曹丕合称“三曹”。代表作有《洛神赋》《白马篇》《七哀诗》等。【背景链接】本诗选自《曹植集校注》卷三（人民文学出版社1984年版）...
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  篇11：【核心素养目标】古诗词诵读：游园不值 教案【核心素养目标】古诗词诵读：游园不值 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台古诗词诵读（游园不值） 教案教学版块（课题） 古诗词诵读（游园不值） 课时教学目标 了解古诗有关知识；品味语言，体味古诗意境；背诵诗词。核心素养目标 文化自信：启发学生热爱祖国古代文化的思想感情，提高文化品位和审美情趣。语言应用：阅读诗歌，大体把握诗意，背诵诗词。 思维能力：培养学生再造想象、创新思维的能力。审美创造：想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。教学内容 了解古诗有关知识；品味语言，体味古诗意境；背诵诗词。教学重难点 想象诗歌意境。具有再造想象和创新思维能力。 学具准备 制作教学PPT。教学过程 一、引入课题古诗文是我国古代文学宝库中一颗璀璨...
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    篇12：部编版语文六年级下册古诗词诵读综合素质达标试题（含答案）部编版语文六年级下册古诗词诵读综合素质达标试题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：古诗词诵读综合素质达标时间：90分钟 满分：100分第一部分：积累运用(34分)一、选择题。(请将正确答案对应的序号填在括号里)(24分)1. 下列加点字的读音无误的一项是( )A. 雨雪霏霏(yǔ) 柴扉(fēi) B. 鲈鱼(lú) 屐齿(jī)C. 卜算子(bǔ) 蕲水(qǐ) D. 百啭(zhuǎn) 潜入夜(qián)2. 下列诗词句中有错别字的一项是( )A. 江南好，风景旧曾谙。B. 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。C. 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。D. 京口瓜洲一水间，终山只隔数重山。3. 下列诗句中加点字词的解释...
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   Tags：六年级,古诗词,诵读,教案,精选
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