篇1：古诗词诵读《涉江采芙蓉》教学设计 2023-2024学年统编版高中语文必修上册古诗词诵读《涉江采芙蓉》教学设计 2023-2024学年统编版高中语文必修上册资料可供全国地区适用。
大致详情：认识诗歌的多元叙述者——《涉江采芙蓉》活动教学【教学目标】通过诵读体会文章浓郁的忧思之情运用想象和联想来描摹诗歌画面，体会诗中的意境。3、通过探究活动的设置由浅入深地认识诗歌的多元叙述者。【重难点】引导学生能够对诗歌进行个性化解读，认识其中的多元叙述者。【教学方法】引导法、合作探究法【教学过程】【导入】同学们，悠悠中华，是诗歌的国度，是诗意的民族。今天，就让我们一起溯流而上，站在一千八百多年前的历史河岸，靠近《涉江采芙蓉》，去聆听这朵诗花的吟唱，去感受一份丰富的诗情。声音里有诗歌一半的生命，请同学们齐读，用自己的声音来初步感知，并用一个词来形容一下这首诗的情感。明确：忧...
图片详情：
  篇2：古诗词诵读《虞美人》课件(共31张PPT) 统编版高中语文必修上册古诗词诵读《虞美人》课件(共31张PPT) 统编版高中语文必修上册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)李煜虞美人第一课时植物名——虞美人别名: 丽春花、小种罂粟花、苞米罂粟、蝴蝶满园春，花姿美好，色彩鲜艳，是比利时国花。全株可入药。全株亦有毒，内含有毒生物碱，种子尤甚。误食后会引起抑制中枢神经中毒，严重可致生命危险。【花 语】白色虞美人：象征着安慰、慰问红色虞美人：代表着极大的奢侈、顺从虞美人在古代寓意着生离死别、悲歌人名——虞姬虞美人是后世对虞姬的称呼，秦末人，项羽的宠姬，姓虞。貌美，善剑舞。虞姬与项羽形影不离。楚汉之战，项羽困于垓下，兵孤粮尽，夜闻四面楚歌，以为楚地尽失，他在饮酒中，对着虞姬唱起悲壮的《垓下歌》：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。...
图片详情：
  篇3：部编版高中语文必修上册 古诗词诵读——静女 教案部编版高中语文必修上册 古诗词诵读——静女 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：静女【教学目标】1．理解课文中重点文言实词的意义、重点语句的内涵。2．理解双关和重章叠句手法在课文中的运用。3．学会从美学的角度鉴赏古代诗歌，领会古代诗歌的独特魅力。4．背诵诗歌。【教学重难点】重点1．理解课文中重点文言实词的意义、重点语句的内涵。2．理解双关和重章叠句手法在课文中的运用。3．学会从美学的角度鉴赏古代诗歌，领会古代诗歌的独特魅力。难点学会从美学的角度鉴赏古代诗歌，领会古代诗歌的独特魅力。【教学方法】讲授与讨论相结合【教学过程】一、导语（1分钟）在《诗经》的开篇《关雎》中就告诉我们“关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑。”男女双方自由恋爱的勇敢...
图片详情：
 篇4：部编版高中语文必修上册 古诗词诵读——静女 教案部编版高中语文必修上册 古诗词诵读——静女 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《静女》教学设计教学目标：（一）知识与能力：1、掌握《诗经》的基本知识。2、积累文言字词，理解诗歌的含义并能熟练背诵。3、理解诗歌主旨，初步鉴赏诗中个性鲜明的人物形象。4、了解四言诗的节奏和押韵，理解《静女》重章复唱的艺术手法。（二）、过程与方法1、诵读课文，掌握诗中重点实词、虚词的用法。2、合作探究，情感交流，理解文意，分析形象；（三）、情感态度与价值观：1、使学生了解古人真挚的爱情，陶冶高尚的情操；2、初步培养学生正确的爱情观；教学重点：1、掌握重点文言实词、虚词的意义及用法，背诵课文。2、理解诗歌主旨，初步鉴赏诗中个性鲜明的人物形象。教学难点：理解诗歌主...
图片详情：
  篇5：部编版高中语文必修上册 古诗词诵读——静女 学案部编版高中语文必修上册 古诗词诵读——静女 学案资料可供全国地区适用。
大致详情：静女【学习目标】1．了解关于《诗经》的文学常识。2．有感情地朗读课文，体会、感受《静女》的感情基调：男女主人公纯真、热烈的爱情。3．通过《静女》的学习，掌握《诗经》“赋”的表现手法和《静女》顶真、双关的修辞方法。4．认识古代劳动人民对美好爱情的追求和向往，建立健康的爱情观。【学习重难点】1．了解关于《诗经》的文学常识。2．有感情地朗读课文，体会、感受《静女》的感情基调：男女主人公纯真、热烈的爱情。【学习过程】一、文学常识：1．《______》是我国最早的一部诗歌总集，共收入从________到春秋中叶约五百年间的诗歌_____篇，它是我国 主义诗歌的源头。...
图片详情：
   篇6：部编版高中语文必修上册 古诗词诵读——静女 学案部编版高中语文必修上册 古诗词诵读——静女 学案资料可供全国地区适用。
大致详情：静女学习目标 课标要求：阅读浅易的古代诗文。②认知目标：积累古典诗词欣赏方面的基本知识，积累“姝 俟 贻 说 洵 其 匪女”等实虚词，能熟读并背诵本诗。 ③能力目标：了解诗经中诗歌叙事与抒情的关系，能够正确把握诗歌基本内容和艺术构思，分析其艺术效果，认识其对表现诗人的思想感情所起到的作用。④情感目标：领略古典诗歌对爱情的赞美。学习重难点 品味诗歌细节描写的艺术效果，领略古典诗歌对纯朴爱情的赞美。学习过程 课堂札记或反思一、了解《诗经》要点：①地位 ②《诗经》中的爱情诗 ③“六义”问题：（学生借助注解及资料填空）《诗经》是我国_______________。诗歌创作多用现实主义手法，开...
图片详情：
 篇7：部编版高中语文必修上册 古诗词诵读——静女 学案部编版高中语文必修上册 古诗词诵读——静女 学案资料可供全国地区适用。
大致详情：静女【课前热身】（一）知识回顾：1.《关 雎》关关睢鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。2.《蒹 葭》蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方，溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。（二）文学常识：1.诗歌简介：（1）掌握诗歌类别及其特点直接抒...
图片详情：
   篇8：部编版高中语文必修上册 古诗词诵读——静女 教案部编版高中语文必修上册 古诗词诵读——静女 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：静女【教学目标】一、知识目标1．了解关于《诗经》的文学常识。2．通过《静女》的学习，掌握《诗经》“赋”的表现手法和《静女》顶真、双关的修辞方法。二、能力目标1．通过掌握生字词，理解诗意，能够把握诗歌中表达的情感。2．通过诗歌的理解，能够分析人物形象。三、情感态度目标通过《静女》的学习，感受诗歌中表达的纯真感情，引导学生树立正确的爱情观。【教学重难点】1．教学重点：《静女》蕴含的感情，所表达的爱情共性，《静女》的朗读技巧。2．教学难点：《诗经》的艺术特色，《静女》人物艺术形象的把握。【授课方法】1．朗读法2．讲授法3．提问法4．分析法【课时安排】2课时【教...
图片详情：
  篇9：古诗词诵读《涉江采芙蓉》教学设计 2023-2024学年统编版高中语文必修上册古诗词诵读《涉江采芙蓉》教学设计 2023-2024学年统编版高中语文必修上册资料可供全国地区适用。
大致详情：《涉江采芙蓉》教学设计[教学目标]1、 了解关于《古诗十九首》的文学常识;2、 感受诗歌的思想内涵;3、 运用想象描摹诗歌的艺术画面。[教学重、难点]1、 运用想象和联想描摹诗歌画面;2、 抓住诗歌意象来解读诗歌主旨,培养诗歌鉴赏能力。[课时安排]一课时[教学过程]导入 :（中国南朝时的文学批评家钟嵘，在他的诗歌评论专著《诗品》里，有这样一句话：“惊心动魄，可谓几乎一字千金。”）他说的是《古诗十九首》的语言已经达到炉火纯青的程度了。今天，我们将要学习其中的一首——《涉江采芙蓉》，体味一下这“一字千金”的语言魅力。一、了解《古诗十九首》1、汉代无名作家的作品。风格相近的...
图片详情：
  篇10：古诗词诵读《静女》教案 2022-2023学年统编版高中语文必修上册古诗词诵读《静女》教案 2022-2023学年统编版高中语文必修上册资料可供全国地区适用。
大致详情：《静女》教案教学目的： 1．掌握《诗经》的文学常识及其“现实主义”的风格（知识目标）。2．体会诗歌的浅显、生动的语言和理解双关的修辞手法（能力目标）。3．掌握诗歌的内容，理解诗中人物的思想感情（情感目标）。一、 导入：“关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑” （《诗经·关雎》）“一日不见，如三月兮；一日不见，如三秋兮；一日不见，如三岁兮” （《诗经·子衿》）自古以来，爱情是文学永恒的主题。早在两千多年前，我国的《诗经》中便有了许多关于爱情的记载，以上两句都选自《诗经》。今天，我们来学习《诗经》另中一首爱情诗，看看早在两千多年前的古人的爱情是如何的。二、 《诗经》基础知识。1...
图片详情：
   篇11：高中语文统编版（部编版）选择性必修上册古诗词诵（23张PPT）高中语文统编版（部编版）选择性必修上册古诗词诵（23张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)古诗词诵读 无 衣《诗经·秦风》岂曰无衣 与子同袍①。怎么能说没有衣服穿呢 与你同穿那长袍。王于②兴师,修我戈矛,与子同仇③。周王出兵打仗,修整我那戈与矛,与你共同对付敌人。岂曰无衣 与子同泽④。怎么能说没有衣服穿呢 与你同穿那贴身衣服。王于兴师,修我矛戟,与子偕作⑤。周王出兵打仗,修整我那矛与戟,与你共同行动。岂曰无衣 [1]与子同裳。怎么能说没有衣服穿呢 与你同穿那战裙。王于兴师,修我甲兵⑥,[2]与子偕行。[3]周王出兵打仗,修整我那铠甲和兵器,与你共同前进。{①袍:长袍,类似于斗篷。行军者白天当衣服穿,晚上当被子盖。②于:句中助词。...
图片详情：
     篇12：古诗词诵读《涉江采芙蓉》教学设计2023-2024学年统编版高中语文必修上册古诗词诵读《涉江采芙蓉》教学设计2023-2024学年统编版高中语文必修上册资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 涉江采芙蓉 课时 1教学 目标 1、语言建构与运用 识记有关古诗十九首的文学常识；背诵全诗。 2 、思维发展与提升 养学生朗读诗歌及通过意象赏析诗歌的能力。 3、审美鉴赏与创造 领会诗歌的表达方式及思想内涵。 4、文化传承与理解 体会诗歌含蓄不尽、余味悠长的游子思乡，爱人离居的愁情别绪，积淀人文素养。教学 重点 1.诗歌的朗读和赏析。 2.通过抓住意象解读诗歌主旨，领会诗歌的思想内涵。教学 难点 学习诗歌的表达方式及领会思想内涵。教学 方法 小组合作探究法。教学过程 一、导入 同学们，你曾经无话不谈的朋友因父母工作调动去了另一座城市，形影不离的朋...
图片详情：
  Tags：语文,高中,必修,上册,古诗词
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
