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语文必修下古诗文(16篇)
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资料标题 |
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统编版高中语文必修下《说“木叶”》教案 |
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高中语文必修下11.2《与妻书》教学设计 |
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3.1.1.2【练习】语文一轮 现代文2 古诗文阅读 教材文言文 必修下册（教师版） |
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3.1.1.1【练习】语文一轮 现代文2 古诗文阅读 教材文言文 必修上册（教师版） |
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高中语文必修下微专题任务单：学习运用镜头语言 |
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高中语文部编版必修下演讲稿语言技巧 |
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高中语文必修下微专题任务单：理解文意，探究思想 |
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统编版高中语文选择性必修中册专项阅读古诗文强化练（word版含答案） |
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默写常见的名篇名句——【备考2022】高考语文一轮 新高考模式下的古诗文阅读 备考方略 |
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试做真题，找准考向——【备考2022】高考语文一轮 新高考模式下的古诗文阅读 备考方略 |
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鉴赏古代诗歌语言——【备考2022】高考语文一轮 新高考模式下的古诗文阅读 备考方略 |
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3.1.1.4【练习】语文一轮 现代文2 古诗文阅读 教材文言文 选择性必修中册（教师版） |
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鉴赏古代诗歌形象——【备考2022】高考语文一轮 新高考模式下的古诗文阅读 备考方略 |
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部编版教材高中语文必修下必修下第二单元大单元教学设计 |
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统编版高中语文必修下【单元检测】必修下第三单元单元检测（含答案） |
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高中语文必修下微专题任务单：甄别媒体信息 |
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统编版高中语文必修下《说“木叶”》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《说“木叶”》解读这篇文章从屈原《九歌》中的“木叶”说起，结合大量古诗名句，对“木叶”“树叶”等的不同艺术特征及其所造成的诗的意境的差别，做出了极为精细的美学辨析，指出诗歌语言的精妙不只在于凭借显在的和外露的意义，而更在于它的潜在的意义或者说暗示性。全文可以分为三个部分。第一部分（1-3段）列举我国古代诗歌史上的一个现象，那就是“木叶”是诗人笔下钟爱的艺术形象，而“木叶”形象的关键在一个“木”字。文章开篇交代“木叶”的来源，从源头上揭开“木叶”这个意象的神秘面纱。接下来在第2段以“‘木叶’是什么呢”的设问开头，说明“木叶”就是“树叶”，但是古代诗歌中有用“树”的，有用“叶”的，就是用“树叶...
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Tags：语文,必修,下古,诗文,精选
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