篇1：2023年中考语文专项复习-古诗词鉴赏课件（共32页）2023年中考语文专项复习-古诗词鉴赏课件（共32页）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)古诗鉴赏千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。——九下专题复习古诗鉴赏之把握主题情感“古诗文阅读”部分赋分总体在14-18分，分为古诗词鉴赏和文言文阅读。其中古诗词鉴赏考核以课内古诗词为主，聚焦在诗歌内容、情感、表达技巧、语言品析等方面。考点聚焦古诗词主题分类古诗词主题分类按题材分：写景诗情诗咏物言志诗即事感怀诗怀古伤怀诗边塞征战诗按内容分：送别诗边塞诗山水田园诗咏史诗怀乡诗忧国伤时诗山水田园诗山水天园诗以描写自然风光、农村景物以及安逸恬淡的隐逸生活为主。例：杜甫《望岳》、白居易《钱塘湖春行》、陶渊...
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     篇2：2023年中考语文二轮专题 古诗词鉴赏浅析（学案）2023年中考语文二轮专题 古诗词鉴赏浅析（学案）资料可供全国地区适用。
大致详情：古诗词鉴赏浅析一教学目标：1、了解诗歌的不同表达技巧。2、理解诗歌的内容，把握作者的思想感情。3、了解诗歌的情景交融、情趣盎然的特点。教学重难点：1、整体把握和感悟诗的表达技巧。2、品析语句，感悟诗歌的不同情感。导入：南乐府，北民歌，汉赋其中，唐诗、宋词、元曲各领风骚数百年。我们都知道诗词，是作者用来纾解心怀、表情达意的。那么我们来看看他们又是用什么方式来表达自己内心丰富的情感的呢。方法梳理：诗歌常用表达技巧第一节：表达方式：叙述、描写、说明、议论、抒情（积累）一、抒情方式（一）直接抒情（直抒胸臆）例：“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。”（李白《梦游天姥呤留别...
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   篇3：2024届高考古诗词鉴赏之意象分析 微课课件(共19张PPT)2024届高考古诗词鉴赏之意象分析 微课课件(共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)0高考古诗词鉴赏之意象分析借景抒情托物言志堂岳阳楼杜南普闻阀庭水，今上岳阳楼关楚东南坼，乾神日夜浮。亲照无一字，老病有弥舟戎马关北，凭轩弟泗流。小楷流水人家新肠人在天涯交阳西下古道面風瘦马小桥流水人家杜藤老树秀鸦天净沙秋思马致远景物有：枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、西风、瘦马、夕阳所表达的情感：孤独、寂寞、凄凉火新肠人在天涯交阳面下古道面風瘦马小桥流水人家古藤老树昏鸦天净沙秋思马致远描写了旅途中秋天傍晚的景色因其出色的景物描写和情景交融的艺术手法，被称赞为“秋思之祖”一、意象的概念客观物象经过主题...
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    篇4：2024年中考语文复习专题★★语文复习之古诗词鉴赏 课件(共28张PPT)2024年中考语文复习专题★★语文复习之古诗词鉴赏 课件(共28张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)中考“古诗词鉴赏”2024年中考语文复习专题★★一、《课程标准》诗词鉴赏 考点要求1、根据作品相关背景、正解诗歌内容体悟作者情感 和诗歌意境2、从遣词和修辞角度赏析语言，理解诗句含义3、体会诗歌韵律、节奏，理解常用写法作用4、借助联想和想象揣摩诗歌意境，能用自己的语言再现其意境或内涵二、考题特点:1.重在考查语言品味、内容理解、情感把握、技巧赏析能力；2.题型以填空题、简答题居多；3.题材大多选用课外的绝句，涉及各种主题。三、常见题型：3.理解意境（氛围类）：例：“越中山色镜中看”中的“镜中看”启发读者去想象兰溪山水的美妙景致，请作具体描述。例：...
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     篇5：2024年中考语文复习专题讲座 古诗词鉴赏 练字篇 课件(共22张PPT)2024年中考语文复习专题讲座 古诗词鉴赏 练字篇 课件(共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)古诗词鉴赏炼字篇2024年中考语文复习专题讲座课件★★“诗奴”贾岛：两句三年得，一吟双泪流。鸟宿池中树，僧推月下门。鸟宿池中树，僧敲月下门。壹你做过的炼字题有哪些提问方式？温故知新中考提问方式直接鉴赏型说说某字词好在哪里。赏析某字词的表达效果。选字词并鉴赏型请你从某诗句中选出字词加以赏析。分析作用型某字词在诗词中有什么作用？贰你认为如何才能高质量地完成炼字题？追根溯源活动一登幽州台歌陈子昂 前不见古人，后不见来者。 念天地之悠悠，独怆然而涕下！相见欢李煜无言独上西楼，月如钩。 寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断，理还乱，是离愁...
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   篇6：2024届高考语文复习：《古诗词鉴赏专项》教学设计（表格式）2024届高考语文复习：《古诗词鉴赏专项》教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教学设计一一、课题名称（学习任务名称） 《古诗词鉴赏专项》授课时间 年 月 1 日 课时（或上课用时 分钟） 2课时二、教学目标知识目标：通过诵读古诗词活动，帮助学生积累古诗词，充分感受古诗词的韵律美、语言美、意境美，提高学生朗诵古诗词的水平。 2.能力目标：理解诗歌意象，梳理作品脉络，把握作品的内容和主旨；学会联系诗歌创作的时代背景及诗人的人生经历欣赏诗人的代表作品。 3.素质目标：通过参与活动，提高学生自觉学习古诗词的兴趣，培养学生的团结协作精神及热爱祖国语言文字的情感。 4.思政目标： 了解中国特色社会主义现代化建设常识。知道中国共产党是中国特色社会主义的领导核心，学会运用...
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    篇7：古诗词鉴赏一人物形象课件（45张PPT）古诗词鉴赏一人物形象课件（45张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共49张PPT)古诗词鉴赏（一）人物形象知识储备-----形象类型（1）诗中的诗人形象“我”，一般指的就是抒情主人公，即诗人自己。如李白的《梦游天姥吟留别》中的形象，白居易《琵琶行》中江州司马的形象，就是主人公自己，这类诗歌往往用第一人称的写法。（2）诗中塑造的人物形象。这类诗歌往往是用第三人称的写法。如白居易《琵琶行》中的琵琶女，如柳宗元的《江雪》，诗中的渔翁就是一个孤傲清高者的形象。作者刻画渔翁的形象，又是折射自己，所以，渔翁即作者，作者即渔翁，两种形象具有统一性的一面。走进高考竹轩诗兴 【张镃】 柴门风卷却吹开，狭径初成竹旋栽。 梢影细从茶碗入，叶声轻逐篆烟来。 暑天...
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    篇8：初中语文“古诗词鉴赏”九大要点，丢分“重灾区”（素材）初中语文“古诗词鉴赏”九大要点，丢分“重灾区”（素材）资料可供全国地区适用。
大致详情：初中语文“古诗词鉴赏”九大要点，丢分“重灾区”一、把握主人公的立足点一般而言，把握抒情主人公的时空立足点，就可以为贯通全诗提供一个坚实的平台，是解读诗歌的重要方法。抒情类诗的主体分为两类：一类有诗人设身代言，即诗人设想自己就是诗中的人，为他们奔走呼喊，代他们倾诉衷肠；一类是诗人直抒胸臆，抒情主人公的形象也就是诗人自身的形象。总体看，后一类居多。二、关注诗歌的题目诗歌的题目是诗人写作意图的集中体现，它像一条红线，串联起散落在诗歌中的珍珠，像一个窗口，让我们看到诗人的内心世界。关注题目，分析题意，同样是贯通全诗的重要方法。因为并不是所有的诗都能找到立足点，像咏物诗、咏怀诗、咏史诗、哲理诗等，一...
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 篇9：中考专题 古诗词鉴赏之诗歌语言 课件（共31张PPT）中考专题 古诗词鉴赏之诗歌语言 课件（共31张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)——鉴赏古代诗歌的语言古诗词鉴赏学习目标1、鉴赏古代诗歌的语言是中考重点，考查诗歌中蕴含的思想感情就是从语言切入的。2、归纳鉴赏字词，诗句的表达效果，诗歌语言风格的方法。3、能学而致用，把学到的方法运用在具体诗句中。学习目录（一）赏析字词表达效果（炼字）（二）赏析句子的表达效果（三）分析诗歌的语言特点（或风格）（一）赏析字词表达效果【常见题型】1、某句诗或某联诗中，哪一个字（词）用得精妙？请找出来，结合诗句简要分析。2、某一联中最生动传神的是什么字？为什么？3、某字历来被人称道，请结合诗句简要分析。4、诗中的某个词有什么表达效果？5、你最欣赏...
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  篇10：2024届高考语文复习：古诗词鉴赏阅读解题技巧 课件(共49张PPT)2024届高考语文复习：古诗词鉴赏阅读解题技巧 课件(共49张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共49张PPT)2024高考古诗词鉴赏阅读解题技巧专题「01」知识点讲解人物形象1.分析人物形象外在形象：身份、职业、习惯、相貌、年龄等；内在形象①（对家人）品质：例句+结合刻画人物手法+个性；②（在工作上）品质：例句+刻画人物手法+个性；③（在生活上）品质：例句+刻画人物手法+个性；④（对朋友、上级、下属等）品质：例句+刻画人物手法+个性；⑤（对国家）品质：例句+刻画人物手法+个性。【双调】大德歌·夏关汉卿俏冤家，在天涯，偏那里绿杨堪系马。困坐南窗下，数对清风想念他。蛾眉淡了教谁画？瘦岩岩羞戴石榴花。本曲刻画了一位怎样的主人公形象？请简要分析。①独守闺...
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     篇11：中考语文二轮专题复习：古诗词鉴赏之浅析情感(含解析)中考语文二轮专题复习：古诗词鉴赏之浅析情感(含解析)资料可供全国地区适用。
大致详情：诗歌鉴赏之诗歌情感把握【文本初探】一、题型辨析设置问题形式 这句诗表达了什么样的思想情感？请简要分析（局部）这首诗表达了什么样的思想情感？请简要分析（整体）二、答题步骤第一步 看标题借助诗歌的标题可以来推断诗歌的思想情感。 《春夜喜雨》——表达欢愉喜爱之情（喜）。《枫桥夜泊》——表达羁旅愁思（愁）。《悯农》——表达对农民艰辛的同情（怜）。第二步 看作者(知人论世）了解了作家的生平、思想、创作风格，有助于对其作品思想感情的理解和把握。第三步 看序注一般交代创作的年代、缘由、背景，多为整个作品奠定情感基调,有助于把握诗歌的思想情感。如：姜夔《扬州慢》序中说：“予...
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   篇12：（5）古诗词鉴赏——2023年中考语文真题专项汇编（含解析）（5）古诗词鉴赏——2023年中考语文真题专项汇编（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台（5）古诗词鉴赏1.【2023年天津】下面对《次北固山下》一诗的赏析，不恰当的一项是（ ）次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。A.首联点题，“客路”与“行舟”暗含旅途奔波之意，流露出诗人羁旅漂泊之情。B.颔联中“平”“阔”“正”“悬”四个字炼得好：“潮平”，两岸才显得宽阔；“风正”，帆才有悬空的态势。C.颈联用“生”“入”三字将“日”与“春”拟人化，在景物描写中蕴含着自然的理趣。D.尾联呼应首联，写诗人希望从大雁那里得到友人的消息，悲伤之情溢于言表。【2023年河...
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   篇13：中考语文 古诗词鉴赏复习 课件(共10张PPT)中考语文 古诗词鉴赏复习 课件(共10张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共10张PPT)中考专题复习----古诗词赏析考题特点:1.重在内容理解、情感把握、语言品味；2.题型以填空题、简答题居多；3.题材大多选用课外的绝句，涉及各种主题。考试目标初步鉴赏浅易的古诗词能力层次：C—运用与评价一、理解内容二、把握情感三、赏析语言赏析“三考点”“送”、“别”——送别诗咏+古迹（人名）、古迹+怀古（咏怀）、古迹名——怀古诗咏（题、赞、赠）+物象——写景咏物诗“塞”、“军”、“征”、“凉州词”、“关山月”、“从军行”、“少年行”——边塞诗辨类型田园诗：热爱、向往悠闲平静自由的生活，表达恬淡闲适的心情。写景诗：描绘春夏秋冬、山川美景，...
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    篇14：五年级下册期末古诗词鉴赏拓展训练（含答案）五年级下册期末古诗词鉴赏拓展训练（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：期末古诗词鉴赏拓展训练-小学语文五年级下册部编版一．古诗词赏析（共8小题）1．阅读课内古诗，完成后面的题目。四时田园杂兴（其三十一）[宋]范成大昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。（1）“村庄儿女各当家”的意思是 A.村中的成年男女都已经成家立业了。B.村中的成年男女各自挑起家庭的重担。C.村中的成年男女都能自己当家作主了。（2）能体现夏日农忙的诗句是“ ， 。从能体会到村子里的大人们 的特点。A.勤劳能干B.忙里偷闲C.悠然自得D.不畏艰险（3）用自己的话写...
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  Tags：古诗词,鉴赏,课件,精选,14篇
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