篇1：人教版（2019）高中语文必修第一册古诗词诵读《虞美人》名师教学课件(共36张PPT)人教版（2019）高中语文必修第一册古诗词诵读《虞美人》名师教学课件(共36张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共36张PPT)《虞美人》诵读诗歌，整体感知问题设置，合作探究导入010203目录掌握有关词的知识点以及李煜的有关文学常识。了解李煜借江水表达愁情的手法。教学目标法国诗人缪塞说：“最美丽的诗歌是最绝望的诗歌，有些不朽篇章是纯粹的眼泪。”的确，不论是我们漫步古代的文学殿堂，还是漫步现代的文学殿堂，总能见到一些“含泪”的“不朽”篇章。导入一导入作品和风格作品 风格满纸荒唐言，一把辛酸泪。都云作者痴，谁解其中味。（艾青《我爱这土地》）座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。（白居易《琵琶行》）为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉。（曹雪芹《红楼梦》...
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   篇2：人教版（部编版）小学语文三年级下册 9.古诗三首 元日 教案+学案人教版（部编版）小学语文三年级下册 9.古诗三首 元日 教案+学案资料可供全国地区适用。
大致详情：教师姓名 单位名称 填写时间学科 语文 年级/册 三年级下册 教材版本 部编版课题名称 第三单元第9课《古诗三首》中的《元日》难点名称 引导学生自学古诗《元日》，提出疑问，了解写作背景，理解诗句的意思。难点分析 从知识角度分析为什么难 由于古诗词的形式特别，遣词造句等方面与现在的语言习惯差别很大，因此学生很难领悟古诗词本身深奥的含义和优美的韵味。从学生角度分析为什么难 三年级的学生知识面窄，生活阅历浅，对学习诗歌的经验不足，对诗歌所描绘的社会时代、人物思想等都感到遥远而陌生，在理解诗意上存在一定的障碍。难点教学方法 通过借助注释理解诗句意思。 通过联系生活实际想象画面，了解古诗...
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 篇3：人教版高中语文必修四课时作业：第2课 雷雨 Word版含答案人教版高中语文必修四课时作业：第2课 雷雨 Word版含答案资料可供全国地区适用。
大致详情：课时作业2 雷雨
第一课时 基础巩固
一、积累运用
1．下列词语中没有错别字的一项是( )
A．烦燥 贤惠 惊愕 委曲
B．窟窿 家俱 签字 弥补
C．联络 松弛 斡旋 脉膊
D．昧心 混账 敲诈 暂且
解析：A项，“燥”应为“躁”；B项，“俱”应为“具”；C项，“膊”应为“搏”。
答案：D
2．对下列破折号的作用解说有误的一项是( )
A．周朴园 ……你——你贵姓？(表示声音延长)
B．鲁侍萍 (泪满眼)我——我——我只要见见我的萍儿。(表示语气断断续续)
C．周朴园 ……你现在没有资格跟我说话——矿上已经把你开除了。(表示解释说明)...
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     篇4：人教版语文必修四第四课柳永词两首-课件(共86张ppt)人教版语文必修四第四课柳永词两首-课件(共86张ppt)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共86张PPT)才子词人，白衣卿相柳永柳永词两首词的分类按长短小令：58字以内中调：59～90字长调：91字以上按段落单调、双调、三叠、四叠按风格豪放派婉约派词在唐宋的发展历程分为四个时期时期主要风格代表作家唐、五代、北宋初年婉约艳丽温庭筠、李煜、晏殊北宋中叶到南渡婉约、豪放并举苏轼、柳永、李清照南宋前期壮怀高唱辛弃疾、陆游南宋后期哀感低吟姜夔、张炎诗歌诵读技巧①“音读”：字准句清，音正腔圆，语调控制得体。②“意读”：读书声中见人物，读书语气中见事态，读书语调中见变通。③“情读”：字字含情，句句融情，篇中洋溢着情感，以一己之...
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  篇5：部编人教版八年级语文上册古诗文知识点归纳 学案部编人教版八年级语文上册古诗文知识点归纳 学案资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版八年级语文上册文言文知识点归纳梳理《三峡》知识点归纳一、通假字1.略无阙处 （“阙”通“缺”，意思是：缺口）二、一词多义1.绝： ①沿泝阻绝（动词，隔断）②哀转久绝（动词，消失）③绝 yǎn多生怪柏（形容词，极高的）2.自： ①自三峡七百里中（在）②自非亭午夜分（连词，如果）3.清： ①回清倒影（名词，清波）②清荣峻茂（形容词，清澈）三、古今异义：1.至于夏水襄陵 古义：是两个词，动词“至”和介词“于”，到了今义：表示另提一事2.自非亭午夜分古义：如果 今义：从；由3.或王命急宣古义：有时 今义：或许；也许四、词类活用：1.虽乘奔御风，不以...
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  篇6：2022届新教材高考语文一轮复习第一部分专题四课件 小说阅读（5份打包）新人教版2022届新教材高考语文一轮复习第一部分专题四课件 小说阅读（5份打包）新人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：(共42张PPT)专题四 小说阅读第二节 鉴赏环境语文2022环境是小说的三要素之一,小说的环境包括社会环境和自然环境。社会环境描写对揭示小说的中心有着举足轻重的作用,自然环境描写的作用也不可忽视。高考对小说环境描写的考查,一般有三个角度:分析概括自然环境描写的特点及作用,分析概括社会环境描写的特点及作用,鉴赏环境描写的手法。突破点一概括环境特点环境是小说中人物活动的特定空间,它分为自然环境和社会环境。环境特点概括(分析)也就分为自然环境特点概括(分析)和社会环境特点概括(分析)两类。梳理?必备知识自然环境描写和社会环境描写强化?关键能力能力突破一、两步概括自然环...
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  篇7：人教版高中语文必修四课件：《赤壁怀古》(共31张PPT)人教版高中语文必修四课件：《赤壁怀古》(共31张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：课件31张PPT。念奴娇·赤壁怀古 苏 轼苏轼 苏轼字子瞻，号东坡居士， 北宋文学家、书画家。是豪放派词风的创始人。诗与黄庭坚并称 “苏黄”，词与南宋辛弃疾并称 “苏辛”，散文与欧阳修并称 “欧苏”，擅长行书、楷书，与 蔡襄、黄庭坚、米芾并称“宋四家”。“唐宋八大家”之 一，与其父苏洵、其弟苏辙并称 “三苏”；回顾作者一、知人论世回顾作者 苏轼：字 ，号 ， 谥号： ， 人。 文...
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    篇8：人教版（部编版）语文三年级下册：9古诗三首 课件（共86张PPT）人教版（部编版）语文三年级下册：9古诗三首 课件（共86张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共86张PPT)第九课古诗三首部编人教版·三年级下册语文同学们，你喜欢过节吗？你喜欢过哪个传统节日？这个节日你是如何度过的？请和大家说一说。新课导入新课：《古诗三首》讲述了古人如何过我国的三个传统节日的，让我们一起去走进诗文，看看古人和我们有哪些不同吧！听录音，小声跟读。要求：1、边听边画出课文中的生字词。同时认准字音。2、小组内讨论识字方法。讲授新课同学们，这些词语你们都认识吗？字词学习字词学习我会认屠 苏 魂 酒 牧 兄tú sū hún jiǔ mù xiōng屠苏我会读...
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   篇9：人教版（部编版四五制）小学语文三年级下册 1.古诗三首 绝句 教案、学案人教版（部编版四五制）小学语文三年级下册 1.古诗三首 绝句 教案、学案资料可供全国地区适用。
大致详情：教师姓名 单位名称 填写时间学科 语文 年级/册 三年级下册 教材版本 部编版课题名称 第一单元 第1课 古诗三首 《绝句》难点名称 借助注释和插图了解诗句的意思，想象画面，说出诗中描绘的景象。难点分析 从知识角度分析为什么难 要借助注释和插图了解诗句的意思，通过想象画面，说出诗中描绘的美好景象，需要具有转化力和创新力，还要有很强的理解能力，因此是有一定难度的。从学生角度分析为什么难 因为小学三年级学生比较容易接受直观的内容，学习古诗停留在简单的背诵、知大意阶段，对古诗的意境及作者的情感很难走进去。难点教学方法 看图想诗、入境吟诗、看图填诗、读诗想画 诵读法、联系生活积累...
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 篇10：2019-2020学年人教版语文必修四课件：第4单元（4份）2019-2020学年人教版语文必修四课件：第4单元（4份）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件127张PPT。第四单元 古代人物传记第四单元 古代人物传记第四单元 古代人物传记第四单元 古代人物传记而蔺相如徒以口舌为劳且相如素贱人徒慕君之高义也且庸人尚羞之以先国家之急而后私仇也,课件114张PPT。第四单元 古代人物传记,课件111张PPT。第四单元 古代人物传记,课件76张PPT。过分清高孤傲，终究不能成为春天百花园的一员用默默无言成就了坚韧和踏实总想把火扑灭，真是不自量力手挽手，肩并肩，辛勤地为人们遮风挡雨从不主动进取，因而只能被动挨打谁多给点儿，就倾向谁在生命的最后一刻，仍然闪闪发光偏离了正确的轨道，必然坠入黑暗的深渊每一次久旱后的甘霖，都是你辛勤的功劳万里迷茫的沙尘暴的降临...
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     篇11：人教版部编（2019）高中语文选择性必修下册 【实践活动专题】诗教传统：举办“今天我们为什么读古诗”研讨会人教版部编（2019）高中语文选择性必修下册 【实践活动专题】诗教传统：举办“今天我们为什么读古诗”研讨会资料可供全国地区适用。
大致详情：诗教传统：举办“今天我们为什么读古诗”研讨会【专题解释】在本单元的学习中，学生从我国的诗歌源头出发，一路探寻，一路欣赏，已经对古诗给我们带来的在审美、情感、文化等方面的益处有些体会。本专题为实践专题，旨在让学生参与研讨，就“今天我们为什么读古诗”进行交流，并引导学生关注自己，关注时代，关注生活中的“诗和“诗意”，以此来提高对古典诗歌的当代价值的认识水平，激发学生学习诗歌的内驱力。【预习任务】1.观看《朗读者》对叶嘉莹先生的采访片段，阅读先生的《唐宋词十七讲》等专著，并做好读书笔记。2.搜集古今中外“论读诗”的观点材料，重点了解我国诗教传统的渊源及发展。3.了解研讨会的一般流程与要求...
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  篇12：2019-2020学年人教版语文必修四课件：第3单元（4份）2019-2020学年人教版语文必修四课件：第3单元（4份）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件83张PPT。第三单元 杂文随笔,课件83张PPT。第三单元 杂文随笔第三单元 杂文随笔第三单元 杂文随笔第三单元 杂文随笔,课件75张PPT。第三单元 杂文随笔,课件54张PPT。
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   篇13：2019-2020学年人教版语文必修四课件：第2单元（5份）2019-2020学年人教版语文必修四课件：第2单元（5份）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件73张PPT。第二单元 宋 词第二单元 宋 词第二单元 宋 词第二单元 宋 词形容词，优越动词，能承受，禁得起形容词，尽副词，相互副词，表示动作偏指一方名词，相貌语气助词，用在动词后，不译动词，率领动词，扶、持名词作形容词，像云一样茂密的名词作动词，采莲名词作动词，画图名词作动词，设帐形容词作名词，多情的人没有心思，心情不好。相思之情。倒装句倒装句倒装句省略句烟柳画桥风帘翠幕云树绕堤沙怒涛卷霜雪十里荷花嬉嬉钓叟莲娃冷落清秋节今宵酒醒何处,课件74张PPT。第二单元 宋 词“尊”，同“樽”，酒杯形容词，旧的名词，交情副词，故意，特意副词，刚才名词，过去，往昔动词，面朝，面对连词，表并列连词，...
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     篇14：人教版高中语文必修四课件：《苏武传》(共51张PPT)人教版高中语文必修四课件：《苏武传》(共51张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：课件51张PPT。苏武传 苏武留胡节不辱！雪地又冰天，苦忍十九年。渴饮雪，饥吞毡，牧羊北海边。心存汉社稷，旄落犹未还，历尽难中难，心如铁石坚。 夜坐塞上时闻笳声入耳痛心酸。转眼北风吹，雁群汉关飞。白发娘，盼儿归，红妆守空帏。三更同入梦，两地谁梦谁；任海枯石烂，大节定不亏。终教匈奴惊心碎胆共服汉德威。 10:443 一、预习先学：识作者、识字、《汉书》 1、识作者 班固（32—92），字孟坚，东汉扶风安陵（今陕西咸阳）人，我国古代著名史学家、文学家。 ①（虽）才高八斗史学界：与司马迁并称为“班马”；文学界：与扬雄并被称为“班扬”；地理界...
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    篇15：人教版高中语文必修四课件：4 望海潮(共25张PPT)人教版高中语文必修四课件：4 望海潮(共25张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：课件25张PPT。人从众五一出趟门，开始理解灭霸了！《望海潮》望海潮 东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。云树绕堤沙。怒涛卷霜雪，天堑无涯。市列珠玑，户盈罗绮,竞豪奢。 重湖叠巘清嘉。有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。异日图将好景，归去凤池夸。 朗读 《望海潮》这一词牌名是柳永创制的，大概取意于杭州是观潮胜地。 ?? 钱塘江畔的杭州自古就是著名的大都市，风景秀丽，人文荟萃，经济繁荣，生活富足。在这首词里，柳永以生动的笔墨，把杭州描绘得富丽非凡。 释 题?? 宋真...
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  篇16：人教版高中语文必修四课件：2 雷雨(共28张PPT)人教版高中语文必修四课件：2 雷雨(共28张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：课件28张PPT。雷雨曹禺 雷雨（第二幕第一场）曹禺戏曲基本知识 曹禺简介 《雷雨》简介教材分析 鉴赏与剧评讨论题雷 雨主菜单 主题戏曲基本知识 戏剧是一种在舞台上表演的综合艺术。它借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段来塑造人物形象，揭示社会矛盾，反映社会生活。与小说、诗歌、散文并列的戏剧文学，指的是供舞台表演使用的剧本。中国的戏剧，古代和现代有很大不同。古代戏剧以“戏”和“曲”为主要因素，称为“戏曲”，主要包括南戏、杂剧、传奇以及各种地方戏。现代戏剧主要指的是20世纪以来从西方传入的话剧、歌剧、舞剧等，话剧是其中的主体。戏剧的基本要素是矛盾冲突，通过具体的舞台形象再...
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  篇17：人教版高中语文必修四课件：8 拿来主义(共30张PPT)人教版高中语文必修四课件：8 拿来主义(共30张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：课件30张PPT。拿来主义 鲁迅基 础 知 识残羹冷 zhì针 jiǔ 技术神情憔 cuì心力交 cuì炙灸瘁悴基 础 知 识孱头孱弱蹩进憋闷cànchánbiébiē背景介绍 ２０世纪３０年代,国民党政府奉行卖国主义政策,实行反革命文化“围剿”,主张“全盘西化”。在左翼文艺队伍中,一些人反对继承旧文化,反对吸收外国文化,造成思想混乱.鲁迅先生就写下了这篇杂文,批驳了错误思潮,提倡“拿来主义”。学 习 目 标〔1〕多角度了解文章思路结构〔2〕学习比喻论证，理解各比喻的含义〔3〕品位写作特色，感受反语手法之妙思考:为了旗帜鲜明地亮出“拿来主义”的...
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