篇1：六下语文园地五 课件（35张PPT）六下语文园地五 课件（35张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共35张PPT)语文园地五统编小学语文六年级下册统编版小学语文六年级下册播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格； 播种性格，可以收获命运。——萨克雷习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生。——培根分享学习好习惯交流平台分享学习好习惯听 说 读 写 思考 分分类好习惯推荐在课堂上倾听老师讲话时，眼睛要注意老师。因为这样便于集中精力，听明白讲话的内容，同时便与互动。同时，倾听中，若听懂了老师的话，善意的点点头或笑一下或给一个眼神等都行。若听不明白皱一下眉或做一个苦脸状等都可以，课堂上，老师...
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  篇2：统编版语文六下 古诗词诵读 1 采薇节选 课件(共36张PPT)统编版语文六下 古诗词诵读 1 采薇节选 课件(共36张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共36张PPT)第六单元?古诗词诵读采薇（节选）谈话导入《论语》曰：“不学诗，无以言。”古人认为经过《诗经》教化，可以使人“温柔敦厚”。谈话导入《诗经》是人类文明的春天，是文学天地的源头清水，它开阔、丰盈、简洁、生动。从诗经中走出的女子袅袅娜娜、款款盈盈，从诗经中走来的男子历经沧桑，豁达坚毅，从诗经中流传出的故事飘渺悠长，哀婉凄美，今天我们就一起去欣赏《诗经》中的一个名篇。谈话导入“薇”：薇菜，植物名。花紫红色，结长扁荚，其中有五六颗种子，可吃。了解《诗经》《诗经》是我国最早的诗歌总集，距今已有两千多年诗歌的历史了。《诗经》收录了从西周至春秋时期的诗歌305篇，先秦称为...
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     篇3：统编版六下古诗词诵读8.卜算子·送鲍浩然之浙东 课件+同步练习(共24张PPT)统编版六下古诗词诵读8.卜算子·送鲍浩然之浙东 课件+同步练习(共24张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台8.卜算子?送鲍浩然之浙东同步练习含答案一、给加点字选择正确的读音。bǔ bo萝卜( ) 卜算子( )占卜( )héng hèng眼波横( )骄横( )横横( )二、解释下列词句。水是眼波横:?___________________________山是眉峰聚:?___________________________眉眼盈盈处:?___________________________才始:?___________________________若:___________________________三、写出下列句子...
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  篇4：统编版语文六下 古诗词诵读 7 游园不值 课件(共27张PPT)统编版语文六下 古诗词诵读 7 游园不值 课件(共27张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)第六单元?古诗词诵读游园不值谈话导入诗人雪莱曾说：“冬天来了，春天还会远吗？”让我们一起到学过的古诗中去探寻春天的足迹：（1）日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。（2）春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。（3）天街小雨润如酥，草色遥看近却无。（4）不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。谈话导入春天来了，报春花悄悄地绽放了，让我们跟随着叶绍翁踏上游园的路，一起欣赏他的《游园不值》。不值：没有遇到人；诗人前去游园，园子主人不在，没能进到园子。作者介绍叶绍翁：字嗣宗，一字靖逸，南宋诗人。他曾任朝廷小官，长期隐居钱塘西湖之滨，与朋友互相酬唱，是江湖派诗人。其诗以七言绝句...
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    篇5：统编版语文六下 古诗词诵读 5 江上渔者 课件(共24张PPT)统编版语文六下 古诗词诵读 5 江上渔者 课件(共24张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)第六单元?古诗词诵读江上渔者谈话导入这是一只在风浪中捕鱼的小船，由此，你想到了什么？谈话导入宋朝大诗人范仲淹看到这种情景也有许多感触。他把自己的感受通过一首诗表达了出来，这就是——《江上渔者》。初读古诗渔者：以打渔为生的人；题目的意思：江上以打渔为生的人。作者简介范仲淹：字希文，汉族，北宋著名的思想家、政治家、军事家、文学家。范仲淹政绩卓著，文学成就突出。他倡导的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”思想和仁人志士节操，对后世影响深远。有《范文正公文集》传世。诗歌——《江上渔者》《鹤联句》《登表海楼》《河朔吟》《游庐山》词——《渔家傲·秋思》《苏幕遮·怀旧...
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   篇6：统编版语文六下 古诗词诵读 10 清平乐 课件(共25张PPT)统编版语文六下 古诗词诵读 10 清平乐 课件(共25张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)第六单元?古诗词诵读清平乐谈话导入春天一派朝气，生机勃勃的景象。古代诗人最爱春天，但春天却又是稍纵即逝的，很多诗人借写春表达一种惜春、惜时的情感。今天我们共同走进黄庭坚的《清平乐》，看看他是如何惜春的。作者介绍黄庭坚，字鲁直，号山谷道人，又号涪翁，洪州分宁（今江西修水）人。北宋著名文学家、书法家。词人少年得意，中进士，任校书郎，修撰神宗皇帝的“实录”，又以诗文受知于苏轼，并为江西诗派开山之祖。散文——《书幽芳亭》《答洪驹父书》《赠高子勉》诗歌——《清明》《题郑防画夹》《牧童诗》词——《定风波·次高左藏使君韵》《水调歌头·瑶草一何碧》《清平乐·春归何处》《念奴...
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  篇7：六下 3 迢迢牵牛星 课件（18张PPT）六下 3 迢迢牵牛星 课件（18张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)迢迢牵牛星3解题，介绍文学常识《古诗十九首》，最早见于南朝梁萧统的《文选》，是从传世无名氏《古诗》中选录十九首编入，编者把这些作者已经无法考证的五言诗汇集起来，冠以此名，列在“杂诗”类之首，后世于是作为组诗看待。《迢迢牵牛星》是其中的一首，写作年代大约在东汉末年。解题，介绍文学常识《迢迢牵牛星》在《古诗十九首》中是艺术成就颇高的一首，刘勰在《文心雕龙》 中称《古诗十九首》为“五言之冠”，钟嵘在《诗品》中说《古诗十九首》是“天衣无缝、一字千金。”解题，介绍文学常识东汉末年，社会动荡，政治混乱。下层文士漂泊蹉跎，游宦无门。《古诗十九首》就产生于这样的时代，表述着同...
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   篇8：六下第五单元口语交际：辩论 课件（22张PPT）六下第五单元口语交际：辩论 课件（22张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)口语交际：辩论统编版语文六年级下册五单元播放视频——视频在最后一页，由于时间较长，建议课前给孩子看辩手分工一辩立论陈词，阐述己方观点。二辩以进攻为主，找出对方立论的漏洞。三辩在反驳对方观点的同时亮出己方的观点。四辩总结陈词，加强对己方观点的论证，反驳对方观点。口语交际：辩论辩论流程主持人作开场介绍宣布本场比赛的辩题和正反方观点。正反方一辩阐述己方观点，每方陈述时间为2分钟。由双方主辩手进行自由辩论，时间为3分钟。四辩进行总结陈词，时间为1分钟。辩 题电脑时代需要 / 不需要练字不可以说谎 / 可以讲善意的谎言人们通过竞争 / 合作取得更大...
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    篇9：六下第六单元难忘小学生活课件(共28张PPT)六下第六单元难忘小学生活课件(共28张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)难忘小学生活综合性学习不久以后，我们就要告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师、同学，带着依依不舍的深情，跨入新的学校，开始新的学习生活。临近毕业之际，让我们围绕“难忘小学生活”这个主题，开展一次综合性学习活动，向师友、向母校告别。综合性学习回忆往事综合性学习参考活动建议和阅读材料，有计划地开展活动。在回忆的基础上，采用各种形式，把师生情、同学情以及对母校的感激之情表达出来，并永久珍藏。1.填写时间轴2.分享难忘回忆3.制作成长纪念册活动建议综合性学习填写时间轴借助时间轴回忆六年的小学生活，记录值得我们细细回味的点点滴滴，把印象最深的人或事填写在相应的...
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    篇10：六下习作：让真情自然流露 课件（18张PPT）六下习作：让真情自然流露 课件（18张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)让真情自然流露统编版小学语文六年级下册一、围绕“心情”选事情交流如果让你围绕“难过”写一篇文章，你会写什么事情？交流浏览习作例文《别了，语文课》，请找一找“我”和老师同学告别时，作者写了哪两件事？为什么只写这两件事呢？选择老师留言和同学送书这两件事，能把送别的气氛与心情突显出来。关注习作例文旁批：交流如果让你围绕“欣喜若狂”写一篇文章，你会写什么事情？围绕“心情”选事情围绕一个心情词语可以有很多事情写，尽量要选择最能体现心情的、独特的、有新鲜感的、能引起别人阅读欲望的事情。二、抒发情感有方法借助人物动作神态借助景物描写直接写心理活动手...
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  篇11：统编版语文六下 古诗词诵读 6 泊船瓜洲 课件(共26张PPT)统编版语文六下 古诗词诵读 6 泊船瓜洲 课件(共26张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)第六单元?古诗词诵读泊船瓜洲谈话导入“露从今夜白，月是故乡明。”离开故土的人，总会思念自已的家乡，这是人世间最美好的情感之一。古住今来，远离故土的游子为了排解心中的思念之苦，往往把浓浓的乡思融入一首首短小精悍的诗歌中今天，我们一起品读王安石的《泊船瓜洲》体会诗人深深的思乡情怀。谈话导入泊：这里是动词，停泊；瓜洲：在今江苏扬州一带，位于长江北岸。题意：把船停在瓜洲。作者简介王安石：字介甫，晚年号半山，谥号“文”，抚州临川人。北宋著名思想家、政治家、文学家、改革家。其诗“学杜得其瘦硬”，擅长说理与修辞，善用典故，风格遒劲有力，警辟精绝，有情韵深婉之作，也有不少...
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     Tags：六下,古诗词,诵读,ppt,精选
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