篇1：统编版高中语文选择性必修上册10《老人与海》教案统编版高中语文选择性必修上册10《老人与海》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《老人与海》学案（教师案）【预习案】【教学目标】知识和能力： 了解海明威其人以及他的写作风格。2、 学习运用反衬、内心独白等刻画人物的艺术手段，分析人物形象。 3、 学习本文象征主义手法的运用 。过程和方法： 小组合作学习法：学生自主分析小说人物形象。情感态度和价值观： 1、让学生学会直面挫折，学会坚强、勇敢、永不言弃的精神 树立积极向上的乐观的人生观 【教学重点】把握小说的主要内容，分析小说人物形象。【教学难点】自主分析人物形象和作者的写作风格 【课时安排】一课时 【知识链接】（一）作者简介厄内斯特 海明威（1899-1961）美国小说家。19...
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   篇2：5.2《 大学之道》教案 统编版高中语文选择性必修上册5.2《 大学之道》教案 统编版高中语文选择性必修上册资料可供全国地区适用。
大致详情：《大学之道》教学设计【教学目标】1.理解课文中重要的实词、虚词、特殊句式等文言基础知识。2.了解《礼记》的有关知识，理解并把握《大学之道》的要旨。3.把握本文中的“三纲”“八目”的逻辑关系及其深厚丰富的文化内蕴。【教学重难点】把握本文中的“三纲”“八目”的逻辑关系及其深厚丰富的文化内蕴。Ppt使用说明，office版和wps版的课件主要区别在于第22-30页的动画设置，office版用的是缩放定位动画效果；wps没有这个功能，所以用了超链接进行代替。一、导入新课小学而大遗，吾未见其明也。——韩愈《师说》韩愈所说的“大学”“小学”到底有何区别呢？今天让我们一起走进《礼记 大学...
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  篇3：6.1《老子》四章 教学课件（高一语文统编版选择性必修上册）6.1《老子》四章 教学课件（高一语文统编版选择性必修上册）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)《老子》四章统编版高中选择性必修上册第二单元第一部分文学常识第二部分文本分析第三部分作业目 录老子，姓李名耳，字伯阳。春秋末期人，出生于陈国苦(hù)县（后为楚国所灭），曾担任“周守藏室之史”。中国古代思想家、哲学家、文学家，道家学派创始人和主要代表人物。老子老子思想对中国哲学发展具有深刻影响，其思想核心是朴素的辩证法。在政治上，主张无为而治、不言之教；在权术上，讲究物极必反之理；在修身方面，讲究虚心实腹、不与人争的修持。春秋末期统一的周王室衰落，诸侯王纷纷独立，战争频繁，经济制度和政治制度发生了巨大的变化。《易经》及楚地的隐士文化。老子曾...
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     篇4：高中语文选择性必修上册 5.2 大学之道 同步练习（含答案解析）高中语文选择性必修上册 5.2 大学之道 同步练习（含答案解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台5.2 *大学之道一、单选题1．下列各选项中，加点词语属于古今异义的一项是（ ）A．大学之道，在明明德 B．物有本末，事有终始C．致知在格物 D．自天子以至于庶人2．下列句子中加点词的活用与例句相同的一项是 ( )例句：先正其心A．见贤思齐焉 B．在明明德 C．自贼者也 D．先诚其意3．下列句子中的加点词，意义相同的一项是 （ ）A．①虑而后能得②缘木求鱼，虽不得鱼，无后灾B．①定而后能静②三子者出，曾晳后C．①先治其国②家齐而后国治D．①知所先后，则近道矣②臣之所好者，道也4．选出画线文句翻译正确的一项（ ）大学之道，在...
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   篇5：统编版语文 选择性必修上册7《兼爱》教案（表格式）统编版语文 选择性必修上册7《兼爱》教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：高二语文选择性必修（上）第二单元《兼爱》教学设计课程基本信息课题 《兼爱》教科书 书名： 普通高中教科书 语文 选择性必修上册 出版社：人民教育出版社 出版日期：2020年3月教学目标教学目标： 1．积累古汉语中一些常见的文言实词、虚词。 2．在了解墨子的“兼爱”思想的基础上，感受墨子“摩顶放踵利天下”的精神力量，从而涵咏心灵，激励人生。 3．通过对儒家“仁爱”思想与墨家“兼爱”思想的比较，加深对传统文化的理解。 教学重点： 结合《兼爱中》《非攻》等墨子的文章，全面了解墨子的“兼爱”思想。 教学...
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    篇6：部编版高中语文选择性必修上册第二单元7《兼爱》（教案）部编版高中语文选择性必修上册第二单元7《兼爱》（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：新沂市瓦窑中学高二语文备课组 集思广益 时效课堂课时总编号: 第 课时 年 月 日 星期 主备人课题 《兼爱》 墨子学习 目标 1、积累文中所涉及的典型实词、虚词和句式知识。 2、体会“兼爱”思想内涵，进一步思考其对现代社会的意义。 3、理解墨子的思想,学习其说理方法。学习 重点 1、体会“兼爱”思想内涵，进一步思考其对现代社会的意义。学习难点 1、了解墨子及其思想与作品。 2、理解选文的思想内容，思考其现实意义。学习 方法 合作...
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  篇7：第一单元大单元教学设计学年统编版高中语文选择性必修上册第一单元大单元教学设计学年统编版高中语文选择性必修上册资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 选择性必修上册第一单元群文阅读 主备人 常莎莎教材分析 在中国民族危亡的时代，那一个个革命者，用他们的精神感召、流血牺牲，唤醒了更多的民众，一起拯救了我们这个伟大的民族和国家。本单元的六篇文章《中国人民站起来了》《长征胜利万岁》《大战中的插曲》《别了，不列颠尼亚》《县委书记的好榜样-焦裕禄》《在民族复兴的历史丰碑上——2020中国抗疫记》，共同构成中国革命传统文化单元。这些作品中，通过各位作者对当时革命事件的记述，展现革命英雄的革命精神和情怀。教学目标 梳理本单元的课文内容，概括主要事件。 分析不同时期中国精神的内涵，理解当下青少年的使命与担当。 区分实用性文体，学习写作技巧。教...
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  篇8：第三单元大单元（教案＋课件）学年统编版高中语文选择性必修上册第三单元大单元（教案＋课件）学年统编版高中语文选择性必修上册资料可供全国地区适用。
大致详情：“人生困境的书写与反抗”大单元教学设计一、教学目标1.自主阅读本单元四篇小说，关注课文中出现的主要人物,结合具体描写，分析人物的性格特点和典型意义。2.梳理本单元四篇小说中的心理描写，比较其异同，并由此感受作家创作手法的多样化,认识作家鲜明的创作风格。3.梳理本单元四篇小说中人物活动场所，分析其环境特点，理解其意义，并由此领会小说所折射的社会现状或所喻指的人类境遇。4.在上述研习活动的基础之上，探究小说主题，进步理解主题内容与表现手法之间相得益彰的关系。二、教学重难点1.教学重点：细读文本，分析人物的性格特点和典型性；在研习活动基础上，探究小说主题。2.教学难点：比较四篇小说心...
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   篇9：人教统编版高中语文选择性必修上册7《兼爱》基础篇练习（含解析）人教统编版高中语文选择性必修上册7《兼爱》基础篇练习（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教统编版高中语文选择性必修上册07《兼爱》基础篇练习【基础篇】一、选择类1．以下对课文内容和手法的理解，不正确的一项是（ ）A．《五石之瓠》中，惠子运用了比喻的手法，将庄子的理论比作大瓠，认为庄子的理论虽然宏大，但实际上毫无用处，否定了庄子的学说。B．《兼爱》中墨子认为治理天下如同治病，要找准根源，这根源在于人们“不相爱”；作者用语浅显，反复论说，这与墨家的受众群体有关。C．《苏武传》有“于序事中寓论断”的特点：“卫律劝降”多用贬抑之语，表达对卫律的不齿；“李陵劝降”多用委婉之语，表达对李陵的同情。D．《五代史伶官传序》由“伶官”这一细微的角度切入，纵说盛衰之理；作者在...
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   篇10：第9课 复活（节选） -高二语文选择性必修上册课时同步练（含解析）第9课 复活（节选） -高二语文选择性必修上册课时同步练（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：第8课 复活（节选）一、基础巩固1．填入下列空缺处的词语，正确的一项是（ ）①我回到曾经是我的现在已成别人的村庄。只几十年_____________，它变成了另一个样子。②在我国很多地区，都有端午节挂荷包的习俗，据说这样可以_____________疾病。③在涉及大是大非的问题时，我们要保持清醒的头脑，不受别有用心的势力的_____________、使和利用，始终站稳立场，坚持原则。A．功夫 驱除 蛊惑 B．工夫 祛除 迷惑C．工夫 祛除 蛊惑 D．功夫 驱除 迷惑2．下列各句中，加点的词语运用全都错误的一项是（ ）...
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   Tags：新高考,高考,语文,选择性,必修
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