篇1：3.2《蜀相》优质课教学设计(部编版高二选择性必修上)3.2《蜀相》优质课教学设计(部编版高二选择性必修上)资料可供全国地区适用。
大致详情：《蜀相》优质课教学设计(部编版高二选择性必修上)教学目标：审美鉴赏与创造1、掌握诗歌诵读的基本方法。多诵读，多推敲，理解诗中的言外之意。2、了解常见的艺术手法并运用其解读古代诗歌、体味意境。语言建构与运用3、把握重点词语，分析景物意象，体味作者的思想感情和作品的深层意蕴。文化理解与传承3、感受诗人忧国忧民的、强烈的爱国主义感情。教学方法：1、反复吟诵，细细品味诗歌蕴含的思想感情，感知诗歌的声韵美。2、充分调动学生的参与意识，采用讲析和讨论相结合的方法。3、点拨法。对于诗歌，点拨最能体现意境的语句或诗歌的特点。教学设想：三听三读，层层深入地把握诵读；读中有品，以品带读，...
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  篇2：部编版高中语文高二选择性必修中10苏武传 课后练习部编版高中语文高二选择性必修中10苏武传 课后练习资料可供全国地区适用。
大致详情：登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧部编版高中语文高二选择性必修中10苏武传 课后练习一、文言文阅读阅读下面的文言文，完成各题。初，武与李陵俱为侍中，武使匈奴，明年，陵降，不敢求武。久之，单于使陵至海上，为武置酒设乐，因谓武曰：“单于闻陵与子卿素厚，故使陵来说足下，虚心欲相待。终不得归汉，空自苦亡人之地，信义安所见乎？前长君为奉车，从至雍棫阳宫，扶辇下除，触柱折辕，劾大不敬，伏剑自刎，赐钱二百万以葬。孺卿从祠河东后土，宦骑与黄门驸马争船，推堕驸马河中溺死，宦骑亡，诏使孺卿逐捕，不得，惶恐饮药而死。来时太夫人已不幸，陵送葬至阳陵。子卿妇年少，闻已更嫁矣。独有女弟二人，两女一男，今复...
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     篇3：部编版选择性必修上9《复活（节选）》教学设计部编版选择性必修上9《复活（节选）》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《复活（节选）》教学设计教学目标1. 分析小说的叙述视角2. 赏析小说的心理描写3. 探究小说题目“复活”的含义，了解“托尔斯泰主义”一、导入《世界最美的坟墓》（节选）茨威格他的坟墓成了世间最美的、给人印象最深刻的、最感人的坟墓。它只是树林中的一个小小长方形土丘，上面开满鲜花——没有十字架，没有墓碑，没有墓志铭，连名字也没有。这个比谁都感到受自己的声名所累的伟人，就像偶尔被发现的流浪汉，不为人知的士兵一般不留名姓地被人埋葬了。谁都可以踏进他最后的安息地，围在四周的稀疏的木栅栏是不关闭的。这里，逼人的朴素禁锢住任何一种观赏的闲情，并且不容许你大声说话。风儿在俯临这座无名者之墓的树...
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  篇4：3.1《别了，不列颠尼亚》教案 部编版语文选择性必修上3.1《别了，不列颠尼亚》教案 部编版语文选择性必修上资料可供全国地区适用。
大致详情：别了，“不列颠尼亚”【教学目标】1.知识与技能：整体感知课文内容,体会本文现场描写与历史背景相结合的叙事特色； 掌握新闻这一体裁的结构。2.过程与方法：学会分析一篇新闻的主要内容与写作特点； 培养阅读新闻作品的能力。3.情感态度与价值观：关注国家和民族命运，培养深切的社会责任意识。【教学重难点】1.教学重点：了解新闻的特点2.教学难点：品味本文庄重、含蓄的语言风格。【教学课时】一课时【教学过程】一、导入播放罗大佑的歌曲《东方之珠》，幻灯片展示香港图片。香港自古以来被称为东方之珠，可是这颗明珠却一度被列强霸占，沦为英国的殖民地。 从1841年1月26日英国远征军第一次将...
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  篇5：部编版高中语文高二上 选择性必修上册5-2《大学之道礼记》课后练习（含答案）部编版高中语文高二上 选择性必修上册5-2《大学之道礼记》课后练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：5-2大学之道 礼记课后练习1．下列关于古代文化常识的解说，不正确的一项是（ ）A．《论语》是孔子及其弟子的语录结集，集中体现了孔子的政治主张、伦理思想和教育原则等，与《大学》《诗经》《孟子》合称“四书”。B．《礼记》据传是孔子弟子及其再传、三传弟子等所作，主要记载了先秦的礼制，体现了儒家的哲学、教育、政治、美学思想。C．孟子，名轲，战国时期邹国人，有“亚圣”之称。他继承并发扬了孔子的思想，主张“仁政”“民贵君轻”等。D．“六艺”的说法有两种：一种是西周学校教育内容，包括礼、乐、射、御、书、数；一种是将“六艺”解释为“六经”，即《易经》《尚书》《诗经》《礼记》《乐经》《春秋》。...
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   篇6：部编版高中语文高二上 选择性必修上册6-2《五石之瓠》 课后练习（含答案）部编版高中语文高二上 选择性必修上册6-2《五石之瓠》 课后练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：6-2《五石之瓠》课后练习1．下列语句中加点的词，解释不正确的一项是( )A．我树之成而实五石 树：栽种B．能不龟手一也 一：一样C．凿户牖以为室，当其无 当：当作D．埏埴以为器，当其无 埴：黏土2．对下列句中加点词的解释，不正确的一项是（ ）A．其坚不能自举也 举：拿起B．吾为其无用而掊之 掊：击破C．宋人有善为不龟手之药者 龟：同“皲”，皮肤冻裂D．越有难，吴王将之将 难：困难3．下列句子中加点虚词的意义和用法相同的一项是（ ）A．自见者不明 不者，若属且为所虏B...
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  篇7：2.2《大战中的插曲》 教案 部编版语文选择性必修上2.2《大战中的插曲》 教案 部编版语文选择性必修上资料可供全国地区适用。
大致详情：《大战中的插曲》教学设计教学目标：1、分析“大战中的插曲”的内容与叙述特点。2、认识中国人民军队、中国人民在残酷战争中对革命人道主义精神的坚守，从而陶冶情操，树立正确的价值观。3、学习以朴实无华的细节描写体现人物精神品质、表现事件重大意义的手法。二、教学重点与难点通过细节、人物的寻常之举，认识中国人民军队将士坚守人道主义精神，认识中国人民军队一切以人民利益为重的本质。教学过程导入提到“战争”同学们想到的是什么呢？炮火轰鸣、刀光剑影。然而在残酷的战争中，有这样一支小小的插曲，却回荡着温暖的、震撼人心的旋律。这节课我们就一起欣赏，这支被传为“佳话”的插曲；品读它蕴含在美妙动人旋...
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  篇8：部编版高中语文高二上 选择性必修上册5-3《人皆有不忍人之心》课后练习（含答案）部编版高中语文高二上 选择性必修上册5-3《人皆有不忍人之心》课后练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：5-3 人皆有不忍人之心 课后练习一、选择题1．下列选项中，加点虚词意义和用法全都相同的一项是（ ）A．人皆有不忍人之心 采采芣苢，薄言采之B．谓其君不能者 仁也者，人也C．以不忍人之心行不忍人之政 以小人之心，度君子之腹D．非所以要誉于乡党朋友也 此非孟德之困于周郎者乎2．下列加点词活用情况与例句完全相同的一项是（ ）例句：大学之道，在明明德A．苟能充之，足以保四海 B．苟不充之，不足以事父母C．又闻君子远其子也 D．欲治其国者，先齐其家3．下列句子...
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    篇9：部编版高中语文高二上 选择性必修上册第十课《《老人与海》 课后练习（含答案）部编版高中语文高二上 选择性必修上册第十课《《老人与海》 课后练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：老人与海 课后练习1．下列对小说的评价，不正确的一项是( )A．这篇小说人物少到不能再少，只有老渔夫桑地亚哥一个，情节不枝不蔓，节选部分主要写为保护大马林鱼跟鲨鱼的搏斗，小说简单集中。B．小说大量的人物独白，表现了在海上与大马林鱼鱼、鲨鱼长期搏斗的孤独无助，彰显强大困境下人的脆弱，作者对其给予了极大的同情。C．大海就是世界的象征，它有美丽的外表，却有凶险的实质；鲨鱼群的到来象征着厄运的降临；老人与鲨鱼的搏斗是人不屈于命运的象征。D．小说没有过多地使用形容词，尽量采用直截了当的叙述，很少直接表露感情，且善于从感觉、视觉、触觉着手刻画形象，给人真切感受。2．下列词语中加点字注音完全正确...
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    篇10：部编版高中语文高二上 选择性必修上册5-1《论语十二章》课后练习（含答案）部编版高中语文高二上 选择性必修上册5-1《论语十二章》课后练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：5-1论语十二章课后练习1．下列各项中，加点虚词的意义和用法全都相同的一项是（ ）A．就有道而正焉 天下归仁焉B．质胜文则野 故木受绳则直C．敏于事而慎于言 不能容于远近D．人而不仁 死而后已2．下列句子中加点词全都属于古今同义现象的一项是（ ）①见不贤而内自省也 ②有一言而可以终身行之者乎 ③回虽不敏④君子博学而日参省乎己 ⑤古之学者必有师A．②⑤ B．②④ C．①③ D．①④3．下列句子中含通假字的一项是 ( )A．知者不惑，仁者不忧 B．文质彬彬，然...
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   篇11：高二语文新教材同步备课（部编版选择性必修下册）1.1 氓 导学案高二语文新教材同步备课（部编版选择性必修下册）1.1 氓 导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：语文导学案 创编人：语文组 审核人： 审批人： 使用时间：第 周 第1--2课时 编号：37第一单元第1课 导学案氓班级： 小组： 姓名： 小组评价： 教师评价：预习案【预习指导】独立研读文本。依据导学案要求，做好标记和勾画。【学习目标】1.了解《诗经》中“水意象”与爱情的关系，了解其在中华文化传承中的作用和内涵。并通过“淇水”意象感知卫女情感历程，体悟其情感变化。2.分析卫女形象，借力于比较，感受人物形象的文化意义和美学价值。3.树立正确的爱情观。【重点难点】1、通过细读、情读文本，结合对诗中...
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  篇12：部编版高中语文高二上 选择性必修上册第八课《大卫科波菲尔》 课后练习（含答案）部编版高中语文高二上 选择性必修上册第八课《大卫科波菲尔》 课后练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：大卫科波菲尔 课后练习1．下列有关文学常识和名著阅读的表述，有错误的一项是（ ）A．新闻具有及时性和真实性的特点，它以消息、通讯、特写等样式，向我们提供各方面最新的资讯。报告文学强调真实，又不同新闻，作者可以对所涉及的事件和人物进行合理的艺术加工，也可以充分表达自己的思想感情。B．《大战中的插曲》是选自《聂荣臻回忆录》的一个章节，其中“大战”指历史上著名的“百团大战”，“插曲”在文中指拯救两个日本小姑娘的故事。C．《大卫·科波菲尔》是法国作家狄更斯的代表作，小说自始至终采用第一人称叙事，并采用了“纪实”的方法，小说的结局体现了狄更斯的道德信念：善恶必报。D．《复活》是托尔斯泰最...
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    篇13：部编版高中语文高二上 选择性必修上册《春江花月夜》课后练习 （含答案）部编版高中语文高二上 选择性必修上册《春江花月夜》课后练习 （含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：语文选择性必修上册《春江花月夜》练习题1．下列对《春江花月夜》这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）A．《春江花月夜》是中国唐代诗人张若虚的一首诗歌，被称为“孤篇盖全唐”的杰作，闻一多称之为：“这是诗中的诗，顶峰上的顶峰。”B．诗人仰望明月，不由自主地对宇宙生成、人类本源、人的生存状态进行追问。这种追问是人类永恒的哲学命题，使得诗的意境浑厚博大，深沉旷远。C．“可怜楼上月裴回，应照离人妆镜台”赋予月光以人的灵性，描绘出了月光笼罩着思家的游子，更以悲悯的柔光追随着游子徘徊的步伐久久不忍离去的迷离之景。D．在张若虚的《春江花月夜》中，“明月”是统摄全诗的灵魂，该诗表现了诗人对宇宙无穷、...
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    篇14：3.2《县委书记的榜样—焦裕禄》 教案 部编版语文选择性必修上3.2《县委书记的榜样—焦裕禄》 教案 部编版语文选择性必修上资料可供全国地区适用。
大致详情：《县委书记的榜样——焦裕禄》教学设计【语言建构与运用】了解人物通讯的相关知识,品味体现人物精神的关键句段。【思维发展与提升】 学习通讯选取典型材料来表现人物精神和品格的方法。【审美鉴赏与创造】 学习人物通讯多角度、多层次刻画人物的方法,感受人物的崇高美。【文化传承与理解】 学习焦裕禄高尚的精神品质,树立正确的人生观与价值观。【教学重难点】人物通讯塑造人物形象的方法。学习焦裕禄精神,树立正确的人生观与价值观。【教学课时】一课时【教学过程】一、导入习总书记说，虽然焦裕禄离开我们50年了，但焦裕禄精神是永恒的。焦裕禄精神和井冈山精神、延安精神一样，体...
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  篇15：高二语文新教材同步备课（部编版选择性必修中册）选择性必修中2.1 《改造我们的学习》任务单学案高二语文新教材同步备课（部编版选择性必修中册）选择性必修中2.1 《改造我们的学习》任务单学案资料可供全国地区适用。
大致详情：学习任务单课程基本信息课例编号 学科 语文 年级 高二 学期 一课题 《改造我们的学习》（第一课时）教科书 书名：《普通高中教科书语文（选择性必修中册）》 出版社：人民教育出版社 出版日期：2020年6月学生信息姓名 学校 班级 学号学习目标1.通过了解毛泽东写作此文的时代背景，来认识其针对性，进而明确本文围绕“马克思列宁主义真理和中国革命实践相结合”这一核心，从不同角度谈“学习改造”，据此梳理四个部分的内容，把握其逻辑关系。 2.认识作者是如何紧紧扣住“马克思列宁主义真理和中国革命实践相结合”这一核心论题展开论述的，能明确这句话所涉及的一个学习方法、两个学习内容...
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