篇1：高中数学人教A版必修一全册综合测试题（含解析）高中数学人教A版必修一全册综合测试题（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台高中数学必修一全册综合测试题一、单选题1． 是 的（ ）A．充分不必要条件 B．必要不充分条件C．充要条件 D．既不充分也不必要条件2．命题“对任意的 ， ”的否定是（ ）A．不存在 ， B． ，C． ， D． ，3．已知集合 ，则 （ ）A． B．C． D．4．下列各组函数中，表示同一函数的是（ ）A． 和 B． 和C． 和 D． 和5．已知集合 ， ，则 （ ）A． B． C． D．6．“ ”是“ ”的（ ）A．充分不必要条件 B．必要不充分条件C．充要条件 D．既不充分也不必要条件...
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  篇2：【高中数学必修一（2019人教A版）】期末阶段练习（含解析）【高中数学必修一（2019人教A版）】期末阶段练习（含解析）资料可供宁波市地区适用。
大致详情：特级精品 绝密★启用前【高中数学必修一（2019人教A版）】期末阶段练习“宁波镇海中学·考题”高质量优选重组考察范围：数学（2019人教A版）必修一全册第I卷（选择题）一、单选题1．（2022春·浙江宁波·高一镇海中学校考期末）在上，满足的的取值范围是（ ）A． B． C． D．2．（2022春·浙江宁波·高一镇海中学校考期末）为了得到函数的图象，只需把函数的图象上所有的点A．向左平行移动个单位长度B．向右平行移动个单位长度C．向左平行移动个单位长度D．向右平行移动个单位长度3．（2021春·浙江宁波·高一镇海中学...
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    篇3：人教A版高中数学必修二 第7章 复数检测试题 课后练习（含解析）人教A版高中数学必修二 第7章 复数检测试题 课后练习（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教A版高中数学必修二 第7章 复数检测试题课后练习1复数z1＝2＋i，若复数z1，z2在复平面内对应的点关于虚轴对称，则z1z2＝( )A．－5 B．5C．－3＋4i D．3－4i已知复数 ,则复数 的共轭复数为( )A、1+i B、-1+i C、1-i D、-1-i3、设x，y∈R，若(x＋y)＋(y－1)i＝(2x＋3y)＋(2y＋1)i，则复数z＝x＋yi在复平面上对应的点位于( )A．第一象限 B．第二象限C．第三象限 D．第四象限4、设复数z满足＝1－i，则z＝( )A．1＋i B．1－iC．－...
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  篇4：人教A版高中数学必修二8.4-8.6单元测试题（含解析）人教A版高中数学必修二8.4-8.6单元测试题（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教A版高中数学必修二8.4-8.6单元测试题分值：100分 时间：45分钟一、单选题（本大题共4小题，每题8分，共32分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1．表示直线，表示平面，下列命题正确的是（ ）A．若，，则 B．若⊥，⊥，则⊥C．若⊥，⊥，则 D．若⊥，⊥，则2．下列叙述中错误的是（ ）A．若点P∈α，P∈β且α∩β＝l，则P∈lB．三点A，B，C能确定一个平面C．若直线a∩b＝A，则直线a与b能够确定一个平面D．若点A∈l，B∈l，且A∈α，B∈α，则l α3．两个平行平面与另两个平行平面相交所得四条直线的位置关系是（...
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    篇5：人教A版高中数学必修一 1.2 集合的关系同步基础练习（含答案）人教A版高中数学必修一 1.2 集合的关系同步基础练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：(…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………) (※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※) (…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………)人教A版高中数学必修一 1.2 集合的关系同步基础练习（含答案）一、单选题1.设 ， 则 （ ）A. B. C. D. 2.已...
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 篇6：人教A版高中数学必修一集合的关系能力提升练习（含答案）人教A版高中数学必修一集合的关系能力提升练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：(…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………) (※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※) (…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………)人教A版高中数学必修一集合的关系能力提升练习（含答案）一、单选题1.集合则两集合M与N的关系为（ ）A. B. C. D. 以上都不对...
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  篇7：3-3 幂函数--高中数学 人教A版 必修一(共35张PPT)3-3 幂函数--高中数学 人教A版 必修一(共35张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共35张PPT)第三章 函数的概念与性质?3．3 幂函数第3课时 函数的表示法[课标要求] [素养要求]1．了解幂函数的概念，会求幂函数的解析式．2．通过具体实例，结合y＝x，y＝x2，y＝x3，y＝x－1，y＝x的图象，理解它们的变化规律，了解幂函数． 以五个常见幂函数为载体，归纳幂函数的图象与性质，发展学生的直观想象、数学抽象、逻辑推理素养．
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  篇8：人教A版高中数学 选择性必修一 《3.1.1椭圆及其标准方程》 教案（含教学反思）人教A版高中数学 选择性必修一 《3.1.1椭圆及其标准方程》 教案（含教学反思）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教A版高中数学选择性必修一《3.1.1椭圆及其标准方程》教学设计【教材分析】本节课选自《2019人教A版高中数学选择性必修第一册》第二章《直线和圆的方程》，本节课主要学习椭圆及其标准方程. 从知识上讲，椭圆的标准方程是解析法的进一步运用，同时它也是进一步研究椭圆几何性质的基础；从方法上讲，它为我们研究双曲线、抛物线这两种圆锥曲线提供了基本模式和理论基础；从教材编排上讲，现行教材中把三种圆锥曲线独编一章，更突出了椭圆的重要地位.因此本节课有承前启后的作用，是本章和本节的重点内容.是几何的研究实现了代数化.数与形的有机结合，在本章中得到了充分体现.【学情分析】椭圆是高中数学课程内容中较...
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     篇9：人教A版高中数学必修一 1.3 集合的运算 同步练习（附答案）人教A版高中数学必修一 1.3 集合的运算 同步练习（附答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：(…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………) (※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※) (…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………)人教A版高中数学必修一 1.3 集合的运算 同步练习（附答案）一、单选题1.已知 ，则集合 的元素个数是（ ）A. 8 B. 7...
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 篇10：3-2-1 单调性--高中数学 人教A版 必修一(共35张PPT)3-2-1 单调性--高中数学 人教A版 必修一(共35张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共35张PPT)第三章 函数的概念与性质?3．2 函数的基本性质第1课时 单调性[课标要求] [素养要求]1．借助函数图象，会用符号语言表达函数的单调性．2．理解函数单调性的作用和实际意义．3．在理解函数单调性概念的基础上，理解函数单调性的作用，掌握函数单调性的应用． 1.结合实例，经历从具体的直观描述到形式的符号表达的抽象过程．体会用符号形式表达单调性定义的必要性．2．在函数单调性的应用过程中，发展逻辑推理和数学运算素养．
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     篇11：5-1-1 任意角--高中数学 人教A版 必修一(共38张PPT)5-1-1 任意角--高中数学 人教A版 必修一(共38张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共38张PPT)第五章 三角函数5．1 任意角和弧度制第1课时 任意角[课标要求] [素养要求]1．结合实例，了解角的概念的推广及其实际意义．2．理解象限角的概念，并掌握终边相同角的含义及其表示． 在角的概念推广过程中，经历由具体到抽象，重点提升学生的数学抽象、直观想象素养．【主题3】 终边相同的角所有与角α终边相同的角，连同角α在内，可构成一个集合S＝_________________，即任一与角α终边相同的角，都可以表示成角α与整数个周角的和．如图所示，角α1，α2，α3为终边相同的角．
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  篇12：3-2-2 最大(小)值--高中数学 人教A版 必修一(共40张PPT)3-2-2 最大(小)值--高中数学 人教A版 必修一(共40张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共40张PPT)第三章 函数的概念与性质?3．2 函数的基本性质第2课时 最大(小)值[课标要求] [素养要求]借助函数图象，会用符号语言表达函数的最大值、最小值，理解它们的作用和意义． 通过图象经历函数最值的抽象过程，发展学生的数学抽象、逻辑推理和数学运算素养．
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     篇13：3-1-4 分段函数--高中数学 人教A版 必修一(共38张PPT)3-1-4 分段函数--高中数学 人教A版 必修一(共38张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共38张PPT)第三章 函数的概念与性质?3．1 函数的概念及其表示第4课时 分段函数[课标要求] [素养要求]通过具体实例，了解简单的分段函数，并能简单应用． 结合实例，加深对分段函数概念的理解及应用，提升逻辑推理，数学运算素养．
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  篇14：3-2-3 奇偶性--高中数学 人教A版 必修一(共38张PPT)3-2-3 奇偶性--高中数学 人教A版 必修一(共38张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共38张PPT)第三章 函数的概念与性质?3．2 函数的基本性质第3课时 奇偶性[课标要求] [素养要求]1．结合具体函数，了解奇偶性的概念和几何意义．2．会根据函数奇偶性求解析式． 通过本节内容的学习，让学生结合实例，利用图象抽象出函数性质，重点提升学生的直观想象和逻辑推理素养．
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