语文选择性必修中（精选8篇）

统编版 语文 选择性必修中第二单元 8-1 《荷花淀》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：8-1 《荷花淀》一．教学目标：1.通过生动传神的人物语言描写刻画水生嫂及其他女人的性格特点。2.分析小说的景物描写，体会它在刻画人物，表达主题上的作用。3.品味人物语言传达丰富复杂的内心世界和纯美的人性、崇高的人格。二．教学重难点1.分析小说的景物描写，体会它在刻画人物，表达主题上的作用。2.品味人物语言传达丰富复杂的内心世界和纯美的人性、崇高的人格。三．教学过程（一）解题 《荷花淀》是孙犁的代表作，创作于 1945年。当时，抗日战争已进入最后阶段，冀中地区的广大军民在党的教育和领导下团结心，同仇敌忾，奋起抗敌。随着抗日武装的不断发展壮大，抗日根据地的广大群众纷纷拿起枪...

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部编版高中语文高二选择性必修中10苏武传 课后练习资料可供全国地区适用。

大致详情：登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧部编版高中语文高二选择性必修中10苏武传 课后练习一、文言文阅读阅读下面的文言文，完成各题。初，武与李陵俱为侍中，武使匈奴，明年，陵降，不敢求武。久之，单于使陵至海上，为武置酒设乐，因谓武曰：“单于闻陵与子卿素厚，故使陵来说足下，虚心欲相待。终不得归汉，空自苦亡人之地，信义安所见乎？前长君为奉车，从至雍棫阳宫，扶辇下除，触柱折辕，劾大不敬，伏剑自刎，赐钱二百万以葬。孺卿从祠河东后土，宦骑与黄门驸马争船，推堕驸马河中溺死，宦骑亡，诏使孺卿逐捕，不得，惶恐饮药而死。来时太夫人已不幸，陵送葬至阳陵。子卿妇年少，闻已更嫁矣。独有女弟二人，两女一男，今复...

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第四单元13.2致大海（课件＋教案） 部编版高中语文选择性必修中资料可供全国地区适用。

大致详情：(共13张PPT)致大海普希金普希金(1799-1837),出身贵族，19世纪俄罗斯的伟大诗人。俄国近代文学和批判现实主义文学的奠基者, 被称为“俄罗斯诗歌的太阳”。普希金对俄罗斯文学的发展有很大的影响，被高尔基誉为“俄国文学之始祖”。普希金坚定地站在十二月党人一边，反对专制农奴制度，热爱、追求自由。1920年因创作了大量的政治诗而引起沙皇的惊恐,被流放南高加索，度过了四年的放逐生活。1824年又第二次被放逐。临别前夕,诗人登上高加索海边的岩石,面对波涛汹涌的大海,想起自己坎坷的经历,想起与大海有关的英雄,不禁思绪起伏,写下了这首抒情诗篇。知人论世活动一：诵读感知任务：诵读全诗后...

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高中语文选择性必修上册 2.2 ?大战中的插曲 同步练习（含答案解析）资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台2.2 *大战中的插曲一、单选题1．下列词语中，加点字的注音有误的一项是（　　）A．襁褓(qiǎnɡ) 柏树(bǎi) 功勋(xūn) 肩胛(jiǎ)B．颠簸(bǒ) 霓虹(ní) 胁从(xié) 锃亮(zènɡ)C．红契(qì) 褡裢(dā lian) 老鸹(ɡuā) 讹诈(é)D．幡然(fān) 包扎(zhā) 殒命(xǔn) 浩劫(jié)2．下列词语没有错别字的一项是（　　）A．轰鸣 激烈 扫荡 刀光箭影B．拘束 惨庝 抚养...

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高二语文新教材同步备课（部编版选择性必修中册）选择性必修中2.1 《改造我们的学习》任务单学案资料可供全国地区适用。

大致详情：学习任务单课程基本信息课例编号 学科 语文 年级 高二 学期 一课题 《改造我们的学习》（第一课时）教科书 书名：《普通高中教科书语文（选择性必修中册）》 出版社：人民教育出版社 出版日期：2020年6月学生信息姓名 学校 班级 学号学习目标1.通过了解毛泽东写作此文的时代背景，来认识其针对性，进而明确本文围绕“马克思列宁主义真理和中国革命实践相结合”这一核心，从不同角度谈“学习改造”，据此梳理四个部分的内容，把握其逻辑关系。 2.认识作者是如何紧紧扣住“马克思列宁主义真理和中国革命实践相结合”这一核心论题展开论述的，能明确这句话所涉及的一个学习方法、两个学习内容...

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选择性必修上、中、下，单元主题作文及例文（全集）资料可供全国地区适用。

大致详情： 选择性必修上、中、下，单元主题作文及例文（全集） 选必上1.阅读下面的材料,根据要求写作。聪明秀出，谓之英；胆力过人，谓之雄。自古至今，中华民族英雄辈出。誓扫匈奴、封狼居胥的霍去病；“充分发扬民主，办好农民实事”的改革先锋申纪兰；出色完成神舟号载人飞行任务的特级飞行员景海鹏……这一个个闪亮的名字被民族和时代铭记。当然，更多的是负重前行、风雨兼程的无名英雄。他们或鞠躬尽瘁做着行业里的“螺丝钉”，或拼尽全力托起自己的小家庭……他们没有声震天下,却也用自己微弱的点点星光为璀璨星空增添光彩。一位“躺平青年”来信表达自己的人生困惑：“反正自己做不了大英雄,何不佛系度过此生 ”请你给他写一封...

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7.《包身工》教学设计 部编版高中语文选择性必修中资料可供全国地区适用。

大致详情：《包身工》教学设计第一课时学习目标：1.梳理归纳，把握文本的结构、思路和作者的思想感情。2.研究探讨，解析包身工悲惨命运及包身工制度的罪恶。学习重点：梳理归纳，把握文本的结构、思路和作者的思想感情。学习难点：研究探讨，解析包身工悲惨命运及包身工制度的罪恶。什么是青春年华？你可能会说，所谓的青春年华就是充满激情、充满朝气、充满活力。是的，你们的青春充满了灵动的色彩，充满着活力和自由。然而，在我国的二十世纪二三十年代，却有一群人，他们的青春却是饱受折磨、黯淡无光的。今天我们就一起跟着作家夏衍的笔触来走近他们。这篇文章的名字叫做《包身工》，这是一篇报告文学。这篇文章叫做《包身工》...

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2.2《大战中的插曲》 教案 部编版语文选择性必修上资料可供全国地区适用。

大致详情：《大战中的插曲》教学设计教学目标：1、分析“大战中的插曲”的内容与叙述特点。2、认识中国人民军队、中国人民在残酷战争中对革命人道主义精神的坚守，从而陶冶情操，树立正确的价值观。3、学习以朴实无华的细节描写体现人物精神品质、表现事件重大意义的手法。二、教学重点与难点通过细节、人物的寻常之举，认识中国人民军队将士坚守人道主义精神，认识中国人民军队一切以人民利益为重的本质。教学过程导入提到“战争”同学们想到的是什么呢？炮火轰鸣、刀光剑影。然而在残酷的战争中，有这样一支小小的插曲，却回荡着温暖的、震撼人心的旋律。这节课我们就一起欣赏，这支被传为“佳话”的插曲；品读它蕴含在美妙动人旋...

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