篇1：第一单元（课件）-高中语文新教材选择性必修下册大单元教学（26张PPT）第一单元（课件）-高中语文新教材选择性必修下册大单元教学（26张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)第一单元 诗意的探寻单元学习目标1.语言建构与运用：梳理和积累作品中的文言知识点。2.思维发展与提升：了解古典诗歌的发展脉络，比较诗歌的异同。3.审美鉴赏与创造：品味诗歌之美，感受古人的情感，体会作品的精神内涵、审美追求和文化价值。4.文化传承与理解：结合社会历史背景及作者的生平经历、创作背景，理解古代诗歌的精神追求和思想意义，弘扬社会主义先进文化，实现文化的理解与传承。围绕“诗意的探寻”这一主题，先从怎么探寻入手，分别从知人论世、以意逆志、因声求气、吟咏诗韵、置身诗境、缘景明情等角度探寻诗意；然后从为什么要探寻入手，理解古诗词在当今社会的意义和文化的传...
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   篇2：《客至》教案 统编版高中语文选择性必修下册《客至》教案 统编版高中语文选择性必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：时间： 课型：新授课 课时： 主备人：客至（一课时）教学目标：1.通过阅读诗歌，领会诗歌的内容。通过分析诗歌，理清诗歌的情感线索，把握诗人的思想情感。（重难点）教学过程：导入新课，板书课题：如果某一天，你相处要好，却又多年未见的老朋友，突然出现在你眼前，你会对他说什么 （板书）出示目标，明确任务1.领会诗歌的内容。2.理清诗歌的情感线索，把握诗人的思想情感。学生自学，独立思考朗读诗歌，把握诗歌内容四、自学指导一（2分钟）阅读资料中有关本课的背景知识讲解，掌握相关文化常识。自...
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 篇3：配套新教材－高中语文－统编版－选择性必修下册 第二单元7.1 一个消逝了的山村 教学课件(共18张PPT)配套新教材－高中语文－统编版－选择性必修下册 第二单元7.1 一个消逝了的山村 教学课件(共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)1.了解作者及本文的创作背景，理清文章思路。2.分析文中重要语句或引文的含义及妙处，领悟文章主旨及文章景物描写中蕴含的哲思。3.理解作者的人生感悟，探究文章所反映的作者的生活态度；培养珍爱自然，珍爱生命，共创美好家园的思想感情。素养目标一个消逝了的山村冯至（1905—1993），原名冯承植，河北涿州人，现代诗人、学者、翻译家。1921 年考入北京大学，1925 年与友人创立沉钟社，发表了许多诗与散文。1930年至1935 年留学德国，其间受到奥地利诗人里尔克的影响。回国后先后任教于同济大学、西南联合大学和北京大学，1964 年任中国社会科学院外国文学研究所所长。...
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  篇4：高中语文选择性必修下册第三单元9.2《项脊轩志》教学设计高中语文选择性必修下册第三单元9.2《项脊轩志》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《项脊轩志》教学设计学习目标1.体会作者善于选取生活小事、平常场景，表现人物的音容笑貌，并赋予这些平常的生活细节以极不平常的意义的写法。2.体会作者在日常琐事的记叙中所蕴涵的浓浓深情。学习重点 通过细节感受项脊轩的意义；体会人物描写中细节动人之处。学习难点 体味作者在文中寄寓的感情。情境任务《项脊轩志》是明代文学家归有光的作品，该文是一篇借记物以叙事、抒情的散文。文章通过记叙作者青年时代的书斋，着重叙述与项脊轩有关的人事变迁，借“百年老屋”的几经兴废，回忆家庭琐事，抒发了物在人亡、三世变迁的感慨。时过境迁，文章得以千古流传，然而归有光笔下的项脊轩却已消失，当地文化旅游部门准备...
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  篇5：配套新教材－高中语文－统编版－选择性必修下册 第四单元 第13.1 自然选择的证明 教学课件(共17张PPT)配套新教材－高中语文－统编版－选择性必修下册 第四单元 第13.1 自然选择的证明 教学课件(共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)1. 了解作者及《物种起源》的主要内容。2. 理解文章基本观点和各部分之间的关系，把握整体思路，体会严密的论证逻辑。3. 梳理作者概括的生物界的变异和遗传现象，理解自然选择对生物进化方向的作用。素养目标自然选择的证明作者简介达尔文（1809 — 1882），英国博物学家，进化论的奠基人。出生于英国西部施鲁斯伯里一个世代为医的家庭，16 岁时便被送到爱丁堡大学学医。达尔文无意于学医，对自然历史产生了浓厚的兴趣。1828 年父亲又送他到剑桥大学改学神学，希望他将来成为一个“尊贵的牧师”，但是他对自然历史的兴趣变得越加浓厚。1831 年，达尔文从剑桥大学毕业。同年12...
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     篇6：2022秋新教材高中语文第1单元1课后习题（原卷板+解析版4份打包）部编版选择性必修下册2022秋新教材高中语文第1单元1课后习题（原卷板+解析版4份打包）部编版选择性必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：氓课后·训练提升一、语言运用阅读下面的文字,完成1~3题。在西安大雁塔南边的大唐不夜城中,游客 ,他们扎堆在一个个临时搭建的工坊前,看得出神。麦草工艺工坊里,陕西渭南一位村民将麦草剪成细细的“牛毛”拼贴在画纸上,一幅牛耕图 ,在日光下熠熠闪光,他的麦草工艺品已成为陕西“一村一品”特色产品……各具特色的工坊组成了本届匠人大会的核心活动——“守艺长安大唐工坊”。活动以西安本地匠人展示为主,通过技艺工坊的形式零距离与游客进行互动,向来自各地的世界游客表现中国的匠人精神。对于工匠精神,《诗经·国风》中这样描述:“如切如磋,如琢如磨。”在已出土的中央官府烧制的秦代瓦当上,常会...
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  篇7：《登快阁》教案 统编版高中语文选择性必修下册+《登快阁》教案 统编版高中语文选择性必修下册+资料可供全国地区适用。
大致详情：时间： 课型：新授课 课时： 主备人：登快阁 1课时教学目标：1．了解黄庭坚的生平及创作风格，了解本诗的写作背景。2．通过意境鉴赏，明白“快”的不同对象及其变化过程，感受诗人的情感起伏。（教学重点）3.通过鉴赏诗歌，感悟诗人渴望归隐却又羁留官场、不与人争但求济世安民的士大夫情怀。（教学难点）4.背诵全诗。（教学重点）教学过程：导入新课，出示课题。提问:有谁知道我们的家乡彭水最早建立的宾馆叫什么名字么 你还会联想到哪一个同名的地方呢 为何它们均以“山谷”命名呢 (纪念山谷。山谷二字代表了山谷遗风、...
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 篇8：新教材2023年高中语文 全册素养检测 部编版必修下册（含答案）新教材2023年高中语文 全册素养检测 部编版必修下册（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：全册素养检测一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题，17分)阅读下面的文字，完成1～5题。材料一：我们以前讲过，埃及、希腊的建筑、雕刻是一种团块的造型。米开朗琪罗说过：一个好的雕刻作品，就是从山上滚下来也滚不坏的。中国就很不同。中国古代艺术家要打破这团块，使它有虚有实，使它疏通。《论语》中“绘事后素”①的话以及《韩非子》“客有为周君画荚者”②的故事，都说明中国的画特别注重线条，是一个线条的组织。中国雕刻也像画，不重视立体性，而注重流动的线条。中国的建筑，我们以前已讲过了。中国戏曲的程式化，就是打破团块，把一整套动作，化为无数线条，再重新组织起来，成为一个最有表现力的美...
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    篇9：6.1 《大堰河——我的保姆》教学设计 统编高中语文选择性必修下册6.1 《大堰河——我的保姆》教学设计 统编高中语文选择性必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：6.1 《大堰河——我的保姆》教学设计教学目标1．理解意象和情感等鉴赏现代诗歌的能力，理解现代诗歌的表达技巧。2．理解大堰河这一人物形象，体会这一形象的意义，品味《再别康桥》的“三美”。3．陶冶艺术情操，激发鉴赏现代诗歌的兴趣。核心素养语言建构与运用：了解艾青的生平及诗歌写作背景，积累文学常识。思维发展与提升：感受大堰河人物形象特点。文化传承与理解：把握文章的情感变化，理解诗人对大堰河的赞美怀念之情。审美鉴赏与创造：鉴赏排比、反复、对比的修辞方法在诗的运用和作用。教学重难点重点：诵读中品味人物形象，体会诗人感情。难点：理解描述性意象的运用及作用。学习提示艾青追求诗的...
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  篇10：新教材-高中语文-选择性必修（下册）--第7课 秦腔（导学案）新教材-高中语文-选择性必修（下册）--第7课 秦腔（导学案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《导学案》新教材 语文·选择性必修下册*秦腔生平 贾平凹，生于1952年，原名贾平娃，陕西丹凤人。于西北大学中文系毕业，曾从事过几年文学编辑工作，1982年后从事专业创作。现为全国人大代表、中国作家协会副主席、陕西省作家协会主席。他的小说多描写新时期的西北农村，特别是改革开放后的变革，视野开阔，具有丰富的当代中国社会文化心理内涵，富于地域风土特色，格调清新隽永作品 代表作有《秦腔》《高兴》《心迹》《爱的踪迹》等评价 贾平凹是我国当代文坛屈指可数的文学大家和文学奇才，是中国当代最具叛逆性、最富创造精神和广泛影响的具有世界意义的作家，被誉为“鬼才”此文创作于1983年。秦腔是一种广泛流行...
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  篇11：部编版高中语文选择性必修下册《边城》导学案部编版高中语文选择性必修下册《边城》导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：《边 城》导学案（后面附全文）【素养目标】1．语言建构与运用：了解小说的故事情节，概括小说中塑造的人物翠翠形象。2．思维提升与发展：学习动作、语言、心理等塑造人物的方法，感受翠翠的性格特征；理解作者蕴含在小说中的深沉内涵。3．审美鉴赏与创造：理解作品思想文化内涵，感知风俗和景物描写的作用，注重对散文化小说的独特审美体验。4.文化传承与理解：认知独特的湘西地域文化，感知作者的社会理想，加深对百年中国社会变革和发展认识，感受特殊时代人的心灵变化。【预习要求】1、要求学生结合下发的《边城》全文电子版，提前看完整篇小说，并概括出主要内容。2、通读课文节选部分（第三至第六章），边读边整理...
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   篇12：统编版高中语文选择性必修下册3.2《蜀相》教案统编版高中语文选择性必修下册3.2《蜀相》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《蜀相》【教学目标】知识和能力：①通过知人论世的方法，理解诗人的情感。②指导学生掌握诗歌借景抒情、反衬等表达情感的手法。③教给学生高考“炼字”题的答题方法。过程与方法：①诵读诗歌，品味语言，把握诗歌的情感。②培养学生独立思考、合作探究的能力。情感态度与价值观：①感受诗歌意蕴美。②理解杜甫忧国忧民的现实主义精神。【教学重点和难点】教学重点：理解诗中有关“蜀相”的典故。教学难点：“炼字”题型解答方法。【课时安排】 1课时【教学过程】一、导入新课看对联，猜名人收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾；取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金...
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  篇13：新教材-高中语文-选择性必修（下册）--第1课 氓（导学案）新教材-高中语文-选择性必修（下册）--第1课 氓（导学案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《导学案》新教材 语文·选择性必修下册[单元学习主题]《诗经》是一条河，静静地流淌了几千年，过着平凡又自由的生活，见证了人世间数不清的悲欢离合。《楚辞》是一座山，矗立在华夏的大地，默默地守护着中华儿女蹒跚的脚步，激荡着中华大地上每一个奋进的鼓点。乐府诗里有激荡人心的乐音，也有凄楚缠绵的故事；唐诗里有豪放雄奇的呐喊，也有沉郁顿挫的叹息；宋词里有纤纤细腰的婀娜，也有金戈铁马的雄壮……我国的古典诗歌源远流长，名家辈出，体式多样，风格各异。让我们从源头出发，顺流而下，欣赏不同时期各具特色的诗歌名作。[单元素养目标]1．围绕“诗意的探寻”展开研习，品味诗歌之美，感受古人的哀乐悲欢。2．把握诗...
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   篇14：新教材-高中语文-选择性必修（下册）--第3课 蜀相（导学案）新教材-高中语文-选择性必修（下册）--第3课 蜀相（导学案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《导学案》新教材 语文·选择性必修下册*蜀相生平 杜甫(712—770)，字子美，生于河南巩县(今巩义市)。祖父杜审言是初唐著名诗人。青年时期，他曾游历过今江苏、浙江、河北、山东一带，两次约见李白，与其结下了深厚的友谊。安史之乱爆发后，杜甫备受颠沛流离之苦，最后到了成都，在严武等人的帮助下，在城西浣花溪畔，建成了一座草堂，世称“杜甫草堂”。后被严武荐为节度参谋、检校工部员外郎。唐代宗大历五年，诗人病死在湘江上的一只小船中作品 代表作《蜀相》《客至》《春夜喜雨》《绝句二首》《春望》《茅屋为秋风所破歌》《江南逢李龟年》《天末怀李白》《月夜忆舍弟》《兵车行》《闻官军收河南河北》《月夜》《旅夜书...
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   篇15：9.2《项脊轩志》教学设计（表格式）统编版 高中语文选择性必修下册9.2《项脊轩志》教学设计（表格式）统编版 高中语文选择性必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：教学设计一一、课题名称（学习任务名称） 《项脊轩志》授课时间 2023年月 日 课时（或上课用时 分钟） 2课时二、教学目标1.知识目标:了解作者及文中的文体知识。 2.能力目标:理清文本脉络，理解文章内容感受物是人非事事休的情感。 3.素质目标：学会质疑，培养学生的审美情趣和领悟美的能力。 4.思政目标：了解中国传统代化，感受生命之悟。三、教学重点难点及突破方法【教学重点】 重点：了解作者及文中的文体知识，理清文本脉络。 【教学难点】 难点：体会作者文中的情感，领悟物是人非事事休之情。四、教学策略（方法）与学法设计讲授法、谈论法、演示法五、教学准备多媒体教室、PPT课件...
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  篇16：1-2《离骚》教学设计（表格式）统编版高中语文选择性必修下册1-2《离骚》教学设计（表格式）统编版高中语文选择性必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：教学设计一、课题名称（学习任务名称） 《离骚》授课时间 年 月日 课时（或上课用时 分钟） 2课时二、教学目标知识目标：了解屈原生平，感知其高贵的个人品质，和忠君爱国思想。 能力目标：理清《离骚》的思路，理解节选部分主旨。 3.素质目标：了解浪漫主义手法传统的特征，体会诗歌象征手法运用的效果 4.思政目标： 了解中国特色社会主义现代化建设常识。知道中国共产党是中国特色社会主义的领导核心，学会运用马克思主义观点发现问题、分析问题、解决问题。三、教学重点难点及突破方法教学重点 教学重点： 理解屈原生平及《楚辞》的一般特点。 疏通语句，分析作者表达的思想感情。 教学难点 欣...
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  篇17：高中语文统编版选择性必修下册第二单元8 《茶馆》（节选）教学设计高中语文统编版选择性必修下册第二单元8 《茶馆》（节选）教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《茶馆》（节选）教学设计【教学目标】1.通过梳理剧本情节，体会“大茶馆,小社会”的独特巧妙构思，了解“卷轴式”的结构特点；2.鉴赏本剧富有个性化的语言和意蕴丰富的潜台词。教学重点 品味剧本独特的语言风格，分析人物形象教学难点分析矛盾冲突，揭示《茶馆》的主题思想。一、献丑作诗，故事导入有一次，老舍家里来了许多青年人，请教怎样写诗。老舍说：“我不会写诗，只是瞎凑而已。”有人提议，请老舍当场“瞎凑”一首。“大雨洗星海，长虹万籁天；冰莹成舍我，碧野林风眠。”老舍随口吟了这首别致的五言绝句。寥寥20字把8位人们熟悉并称道的文艺家的名字，“瞎凑”在一起，形象鲜明，意境开阔，余味无穷。...
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   篇18：9.1《陈情表》教案 统编版高中语文选择性必修下册9.1《陈情表》教案 统编版高中语文选择性必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：陈情表教学目标：1、知识与能力了解“表”等有关文体知识。2、过程与方法朗读课文，借助注释和教师点拨，正确翻译课文，积累文言词语，把握文意。3、情感态度价值观注意作者的处境和在文中表露的情感。教学重点：正确翻译课文，积累文言词语，把握文意。教学难点：注意作者的处境和在文中表露的情感。教学方法：诵读法，启发点拨，合作探究。教学课时：4课时第一课时教学要点：1、朗读课文，借助注释和教师点拨，正确翻译课文第一自然段，积累文言词语，把握文意。2、感悟作者在文中表露的情感。教学过程：一、导语：百善孝为先，这是中华民族的优良传统，但在古代，忠的思想也占据着人们的心灵...
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   篇19：5.2《边城》学案 （含答案）统编版高中语文选择性必修下册5.2《边城》学案 （含答案）统编版高中语文选择性必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：《边城》学案一．学习目标：1、分析翠翠等主要人物的形象。2、赏析作者富有诗意的语言。3、掌握作品塑造人物的手法4、体会作品所宣扬的美感二、学习重难点：1．从故事情节和人物的行动、语言、心理以及所处的环境等方面入手，把握翠翠、外公以及天宝兄弟等人物形象。2．感受学习作品诗情画意般的环境描写和含蓄细腻的心理描写，并能分析这些描写对于表现主题和塑造人物形象的作用。3．体会作者文白杂糅、丰富多变、古典质朴的现代典范小说语言。揣摩其节制与含蓄的表达方式，准确把握人物及其心理活动。三、学习过程1、导入2、自学指导：精读课文，在老师的提示下独自分析下列人物：8分钟翠翠 傩送...
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 篇20：7.2 《秦腔》教案 统编版高中语文选择性必修下册7.2 《秦腔》教案 统编版高中语文选择性必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：第二单元 7.2 秦腔教案教学目标1.结合散文文体特征，了解秦腔、秦地、秦人的基本特点。2.分析文本内容，品味文章的重点句子，初步把握文中的描写手法。3.了解秦腔文化的特点，提出关于秦腔之类传统艺术发展前景的见解。核心素养语言建构与运用：体会作者在场面描写上的出神入化，鉴赏本文独特的语言特色。思维发展与提升：体会文章所传达出的大气、深沉、厚重的文化底蕴。审美鉴赏与创造：学习文章将秦腔、秦地、秦人有机结合起来的散文独特的地域特色，厘清三者之间的关系，深刻领会秦川人的精神面貌。文化传承与理解：了解中国民俗文化的特点，体会民间文化的魅力。教学重难点重点：分析文本内容，品味文章的...
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  Tags：高中,语文,新教材,教材,选择性
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