篇1：第9课 复活（节选） -高二语文选择性必修上册课时同步练（含解析）第9课 复活（节选） -高二语文选择性必修上册课时同步练（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：第8课 复活（节选）一、基础巩固1．填入下列空缺处的词语，正确的一项是（ ）①我回到曾经是我的现在已成别人的村庄。只几十年_____________，它变成了另一个样子。②在我国很多地区，都有端午节挂荷包的习俗，据说这样可以_____________疾病。③在涉及大是大非的问题时，我们要保持清醒的头脑，不受别有用心的势力的_____________、使和利用，始终站稳立场，坚持原则。A．功夫 驱除 蛊惑 B．工夫 祛除 迷惑C．工夫 祛除 蛊惑 D．功夫 驱除 迷惑2．下列各句中，加点的词语运用全都错误的一项是（ ）...
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     篇2：第7课 兼爱 -高二语文课时同步练（含解析）（统编版选择性必修上册）第7课 兼爱 -高二语文课时同步练（含解析）（统编版选择性必修上册）资料可供全国地区适用。
大致详情：第6课 兼爱一、基础巩固1．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（ ）A．焉能攻之 焉知来者之不如今也B．必知疾之所自起 此亦天下之所谓乱也C．若使天下兼相爱 视人之家若其家D．亏臣而自利 恶得不禁恶而劝爱2．下列各组句子中，加点词的含义完全相同的一项是（ ）A．故窃异室以利其室 窃以为过矣B．恶施不孝 交相恶则乱C．必知疾之所自起，...
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    篇3：第9课 《复活（节选）》-《高二语文阅读限时训练（含解析）（统编版选择性必修上册）第9课 《复活（节选）》-《高二语文阅读限时训练（含解析）（统编版选择性必修上册）资料可供全国地区适用。
大致详情：第8课 复活（节选）一、立足文本（一）阅读下面的文字，回答后面的问题。《复活》（节选）列夫·托尔斯泰聂赫留朵夫在小屋的门楣上和门廊的门楣上又接连碰了两次头，才来到街上。几个孩子都在门外等他，还有几个抱婴儿的女人，包括那个抱着脸色苍白的娃娃的瘦女人。他打听这个女人是谁。“她就是我对你说的那个阿尼霞。”岁数大些的男孩说。聂赫留朵夫转身招呼阿尼霞。“你靠什么过活？”“怎么过活吗？要饭。”阿尼霞说着哭起来。聂赫留朵夫掏出皮夹子，给了那女人十个卢布。还没走两步，另一个抱娃娃的女人就追上了他，然后是一个老太婆，接着又是一个女人。她们都说自己穷，要求周济。聂赫留朵夫把皮夹子里的六十卢布零钱...
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     篇4：单元核心素养检测（一） -高二语文课时同步练（含解析）（统编版选择性必修上册）单元核心素养检测（一） -高二语文课时同步练（含解析）（统编版选择性必修上册）资料可供全国地区适用。
大致详情：单元核心素养检测（一）(本试卷共150分，考试时间150分钟)一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(9分)阅读下面的文字，完成下面小题。革命文化是中国革命胜利的文化支撑和精神标识，它承载了党和人民对国家独立、民族解放、人民幸福的时代诉求和革命行动，传承和升华了中华优秀传统文化，积淀了社会主义先进文化的底蕴，是文化自信的重要源头。革命实践孕育革命文化。一部革命文化的产生、发展史，就是一部中华民族争取民族独立、人民解放和国家富强的斗争史。马克思主义认为，实践是认识的来源。革命文化源于伟大的革命实践，有了革命斗争实践才有革命文化。研究革命文化，必须研究革命斗争，包括军事斗争、经济...
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     篇5：单元核心素养检测（三） -高二语文课时同步练（含解析）（统编版选择性必修上册）单元核心素养检测（三） -高二语文课时同步练（含解析）（统编版选择性必修上册）资料可供全国地区适用。
大致详情：单元核心素养检测（三）(本试卷共150分，考试时间150分钟)一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(9分)阅读下面的文字，完成小题。所谓名著，通常是指文学艺术中的经典之作。这些作品，按哲人的说法，都是“不可企及的高峰”。当然，这并不是说，它们在社会认识和艺术表现上已达到了顶峰，只是因为这些名著往往代表着一个时代文艺发展的最高水平。作家、艺术家以完美的艺术形式，把他们所处时代的辉煌与罪恶，他们特有的情感体验，都深深地镌刻在文艺的纪念碑上了。因此，那个时代虽然一去不复返了，但其完美的艺术表达和特有的情感体验，以及他们对那个时代认识的独特视角，却永远不能被取代、重复和超越。《红楼梦...
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  篇6：第二单元第7课 《兼爱》高二语文阅读限时训练统编版选择性必修上册（含解析）第二单元第7课 《兼爱》高二语文阅读限时训练统编版选择性必修上册（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：第6课 兼爱一、立足文本（一）阅读下面文言文，回答小题。兼爱①天下之人皆不相爱，强必执弱，富必侮贫，贵必敖贱，诈必欺愚。凡天下祸篡怨恨，其所以起者，以不相爱生也。是以仁者非之。②既以非之，何以易之？子墨子言曰：以兼相爱、交相利之法易之。然则兼相爱、交相利之法将奈何哉？子墨子言：视人之国若视其国，视人之家若视其家，视人之身若视其身。是故诸侯相爱则不野战，家主相爱则不相篡，人与人相爱则不相贼，君臣相爱则惠忠，父子相爱则慈孝，兄弟相爱则和调。凡天下祸篡怨恨可使毋起者，以相爱生也。是以仁者誉之。③然而今天下之士君子曰：“然！乃若兼则善矣；虽然，天下之难物于故也（1）。”子墨子言曰：天下之士...
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     篇7：第8课 《大卫·科波菲尔（节选）》-《高二语文阅读限时训练（含解析）（统编版选择性必修上册）第8课 《大卫·科波菲尔（节选）》-《高二语文阅读限时训练（含解析）（统编版选择性必修上册）资料可供全国地区适用。
大致详情：第7课 大卫·科波菲尔（节选）一、立足文本（一）阅读《大卫·科波菲尔》中选段，并回答问题。这全是我的活儿，我就是雇来干这些活儿的孩子中的一个。连我在内，我们一共三四个人。我干活儿的地方，就在货行的一个角落里。昆宁先生要是高兴，他只要站在账房间他那张凳子最低的一根横档上，就能从账桌上面的那个窗子里看到我。在我如此荣幸地开始独自谋生的第一天早上，童工中年纪最大的那个奉命前来教我怎样干活儿。他叫米克·沃克，身上系一条破围裙，头上戴一顶纸帽子。他告诉我，他父亲是个船夫，在伦敦市长就职日，曾戴着黑色天鹅绒帽子参加步行仪仗队①。他还告诉我，我们的主要伙伴是另一个男孩，在给我介绍时，我觉得他的名字很...
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  篇8：第10课 《老人与海（节选）》高二语文阅读限时训练统编版选择性必修上册（含解析）第10课 《老人与海（节选）》高二语文阅读限时训练统编版选择性必修上册（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：第9课 老人与海（节选）一、立足文本阅读下面的文字，完成各题。桥边的老人海明威一个戴着钢丝边眼镜的老人坐在路旁，衣服上尽是尘土。河上搭着一座浮桥，大车、卡车、男人、女人和孩子们在涌过桥去。骡车从桥边蹒跚地爬上陡坡，一些士兵帮着推动轮辐。卡车嘎嘎地驶上斜坡就开远了，把一切抛在后面，而农夫们还在齐到脚踝的尘土中踯躅着。但那个老人却坐在那里，一动也不动。他太累，走不动了。我的任务是过桥去侦察对岸的桥头堡，查明敌人究竟推进到了什么地点。完成任务后，我又从桥上回到原处。这时车辆已经不多了，行人也稀稀落落，可是那个老人还在原处。“你从哪儿来？”我问他。“从圣卡洛斯来，”他说着，露出笑容。...
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     篇9：第10课 老人与海（节选） -高二语文课时同步练（含答案）（统编版选择性必修上册）第10课 老人与海（节选） -高二语文课时同步练（含答案）（统编版选择性必修上册）资料可供全国地区适用。
大致详情：第9课 老人与海（节选）一、基础巩固1.阅读下面的文字，完成下面小题。《老人与海》塑造了一个经典的硬汉形象，老人说：“一个人可以被毁灭，但不能被打败。”老渔夫圣地亚哥象征着一种硬汉子精神的哲理化，一种压倒命运的力量，超越了人生中的磨难、辉煌、成功抑或是失败的一种永恒的、超时空的存在。（ ）。作者用马林鱼象征人生的理想，用鲨鱼象征无法摆脱的悲刷命运，用大海象征________的人类社会；圣地亚哥则是人类中的勇于与强大势力搏斗的“硬汉子”的代表，他那不幸的捕鱼遭遇象征人类总是与厄运不断抗争。圣地亚哥虽然失败了，但他在与鲨鱼斗争的过程中表现出了超常的毅力和勇气，取得了一种不可被征服的...
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    篇10：第8课 大卫·科波菲尔（节选）-高二语文课时同步练（含解析）（统编版选择性必修上册）第8课 大卫·科波菲尔（节选）-高二语文课时同步练（含解析）（统编版选择性必修上册）资料可供全国地区适用。
大致详情：第7课 大卫·科波菲尔（节选）一、基础巩固1．下列语句中，标点符号使用正确的一项是（ ）A．土地出让金缘何能在“最严调控年”里创下新高？巨额的“卖地”进账如何使用？地方的“土地财政依赖症”是否会进一步加剧？这些问题应该引起专家们的深入思考。B．历史已经不止一次地告诉我们：当社会急速变化的时候，新的事物不断涌现，旧的关系不断改变，语言受到冲击，随之发生变化，因此，我们一定要密切关注。C．“从9月份开始，大部分香烟，尤其是中高价位香烟的批发量就开始增加，”昆明穿金路上一家烟酒批发店的李老板对记者说，“现在部分畅销品牌的香烟拿货都很困难，经常会缺货”。D．中华红丝带基金由全国工商...
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    篇11：第11课 《百年孤独（节选）》-《高二语文阅读限时训练（含解析）（统编版选择性必修上册）第11课 《百年孤独（节选）》-《高二语文阅读限时训练（含解析）（统编版选择性必修上册）资料可供全国地区适用。
大致详情：第10课 百年孤独（节选）一、立足文本（一）阅读课文《百年孤独》，回答下面问题。1.请赏析《百年孤独》中“走江湖的吉卜赛人又来了，这次把流动游艺会变成了大型赌场”这句话。2.《百年孤独》中丽贝卡是一个怎样的人？如何理解丽贝卡吃土的情节？3．作者编织了一个集体患失眠症如此荒诞可笑的情节，“失眠”“健忘”指什么？作者这样写的目的是什么？二、类文阅读马尔克斯，世界上最不孤独的人陈众议马尔克斯走了。然而，只要我们还记得他的名字，就会不断地询问：他留下了什么？他留下的当然是作品，但又不仅仅是作品。《百年孤独》上市不足一周后，马尔克斯走在布宜诺斯艾利斯的街头，忽然听到有人像发现了奇迹似...
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   篇12：第6课 《老子》四章《五石之瓠》-《高二语文阅读限时训练（含解析）（统编版选择性必修上册）第6课 《老子》四章《五石之瓠》-《高二语文阅读限时训练（含解析）（统编版选择性必修上册）资料可供全国地区适用。
大致详情：第5课 《老子》四章、五石之瓠一、立足文本（一）阅读下面的文言文，完成下列小题。惠子谓庄子曰：“魏王贻我大瓠之种，我树之成，而实五石。以盛水浆，其坚不能自举也。剖之以为瓢，则瓠落无所容。非不呺然大也，吾为其无用而掊之。”庄子曰：“夫子固拙于用大矣！宋人有善为不龟手之药者，世世以洴澼絖④为事。客闻之，请买其方百金。聚族而谋曰：‘我世世为洴澼絖，不过数金；今一朝而鬻技百金，请与之。’客得之，以说吴王。越有难，吴王使之将，冬，与越人水战，大败越人，裂地而封之。能不龟手一也，或以封，或不免于洴澼絖，则所用之异也。今子有五石之瓠，何不虑以为大樽而浮于江湖，而忧其瓠落无所容，则夫子犹有蓬之心也夫...
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