篇1：5.3《人皆有不忍人之心》课件（共39张ppt）高中语文统编版选择性必修上册5.3《人皆有不忍人之心》课件（共39张ppt）高中语文统编版选择性必修上册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共39张PPT)孟子曰：“人皆有不忍人之心。先王有不忍人之心，斯有不忍人之政矣。以不忍人之心行不忍人之政，治天下可运之掌上。所以谓人皆有不忍人之心者：今人乍见孺子将入于井，皆有怵惕恻隐之心；非所以内交于孺子之父母也，非所以要誉于乡党朋友也，非恶其声而然也。由是观之，无恻隐之心，非人也；无羞恶之心，非人也；无辞让之心，非人也；无是非之心，非人也。恻隐之心，仁之端也；羞恶之心，义之端也；辞让之心，礼之端也；是非之心，智之端也。人之有是四端也，犹其有四体也。有是四端而自谓不能者，自贼者也；谓其君不能者，贼其君者也。凡有四端于我者，知皆扩而充之矣，若火之始然，泉之始达。苟能充之，足以保四海；苟不充...
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    篇2：2.5 论语十二章 大学之道 人皆有不忍之心(共77张PPT)2.5 论语十二章 大学之道 人皆有不忍之心(共77张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共77张PPT)0乡.助读博览一、魅力作家1.至圣先师，万世师表一孔子孔子（公元前551年一公元前479年），名丘，字仲尼，春秋末期鲁国陬邑（今山东曲阜）人，祖籍宋国栗邑（今河南夏邑），中国古代思想家、教育家，儒家学派创始人。孔子是中国春秋末期著名的思想家和教育家，继承和发扬西周的礼乐文化传统，形成以“仁”为核心的思想，创建了对中国及周边国家具有深远影响的儒家学派。2.修身齐家，治国平天下—戴圣戴圣（生卒年不详），字次君，祖籍梁国甾县（今河南省商丘市民权县)，出生于梁国睢阳（今河南省商丘市睢阳区）。西汉时期官员、学者、礼学家，汉代今文礼学“小戴学”的开创者。后世称...
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   篇3：部编版2023-2024学年高中选择性必修上册语文《人皆有不忍人之心》同步练习部编版2023-2024学年高中选择性必修上册语文《人皆有不忍人之心》同步练习资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版2023-2024学年高中选择性必修上册语文《人皆有不忍人之心》同步练习一、选择题1．下列选项中，加点虚词意义和用法全都相同的一项是（ ）A．人皆有不忍人之心采采芣苢，薄言采之B．谓其君不能者仁也者，人也C．以不忍人之心行不忍人之政以小人之心，度君子之腹D．非所以要誉于乡党朋友也此非孟德之困于周郎者乎【答案】C【知识点】理解虚词的意义和用法【解析】【分析】本题主要考查文言虚词的意义和用法。A项，之：结构助词，的/句末衬字，无实义。B项，者：代词，……的人/助词，表判断。C项，以，都是介词，用。D项，于：介词，在……中/介词，表被动。故答案为：C。【点评】...
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    篇4：《人皆有不忍人之心》课件 26张《人皆有不忍人之心》课件 26张资料可供全国地区适用。
大致详情：人皆有不忍人之心
曰：“臣闻之胡龁曰：‘王坐于堂上，有牵牛而过堂下者，
王见之，曰：“牛何之？”对曰：“将以衅钟。”
王曰：“舍之！吾不忍其觳觫，若无罪而就死地。”
对曰：“然则废衅钟与？”
曰：“何可废也，以羊易之。”’不识有诸？
曰：“有之。
曰：“是心足以王矣。百姓皆以王为爱也，臣固知王之不忍也。王曰：“然，诚有百姓者。齐国虽褊小，吾何爱一牛？
即不忍其觳觫，若无罪而就死地，故以羊易之也。
曰：“王无异于百姓之以王为爱也。以小易大，彼恶知之？
王若隐其无罪而就死地，则牛羊何择焉？
复习导入
壹
贰
学 习 目 标
落实文言基础知识，疏通文意，把握文章内容。...
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   篇5：《人皆有不忍人之心》同步练习（含答案）《人皆有不忍人之心》同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：高二上册《人皆有不忍人之心》同步练习（含答案）
一、 找出通假字并解释
1. 非所以内教于孺子之父母也
2. 若火之始然
二、 一词多义：解释下列加点字
1. 恶
① 非恶其声而然也
② 想馋邪则思正身以黜恶
③ 君子去仁，恶乎成名
2. 然
① 飞非恶其声而然也
② 若火之始然，泉之始达
③ 不以为然
④ 夫子喟然叹曰
3. 辞
① 无辞让之心，非人也
② 今者出，未辞也，为之奈何
③ 未尝稍降辞色
4. 若
① 若火之始然，泉之始达
② 徐 公不若 君之美也
③ 若入前为寿
④ 以若所为，求若所欲
⑤...
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  篇6：第二单元5.3人皆有不忍人之心 同步练习（含解析）统编版（部编版）选择性必修上册第二单元5.3人皆有不忍人之心 同步练习（含解析）统编版（部编版）选择性必修上册资料可供全国地区适用。
大致详情：*人皆有不忍人之心基础过关练一、通假字:写出下列通假字所通之字并解释。1.非所以内交于孺子之父母也 2.若火之始然 二、一词多义:解释下列加点的字。1.恶2.然3.辞4.若三、特殊句式:指出下列句子在句式上的特殊之处并翻译。1.非所以内交于孺子之父母也,非所以要誉于乡党朋友也。句式:译文: 2.无恻隐之心,非人也。句式:译文: 3.有是四端而自谓不能者,自贼者也。句式:译文: 四、成语积累:请判断加点成语使用的正误。1.校长看到老师们工作十分辛苦,不禁动了恻隐之心,忙到商店买了一些水果回来。( )2.这就是所谓“饿死事小...
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     篇7：《人皆有不忍人之心》同步练习 含解析《人皆有不忍人之心》同步练习 含解析资料可供全国地区适用。
大致详情：《人皆有不忍人之心》同步练习
一、单选题
1．对下列句中加下划线词的解释，不正确的一项是（ ）
A . 非所以 内 交于孺子之父母也 内：同“纳”，结交
B . 非所以 要 誉于乡党朋友也 要：求取
C . 自 贼 者也 贼：小人
D . 苟能充之，足以 保 四海 保：使……安定
2．下列句子中不含通假字的一项是（ ）
A . 非所以内交于孺子之父母也 B . 非所以要誉于乡党朋友也
C . 若火之始然，泉之始达 D . 苟不充之，不足以事父母
3．下列句子中加下划线词全都属于古今异义现象的一项是（ ）
① 今人乍见 孺子 将入于井 ② 非所以要誉于 乡党...
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  篇8：5.《大学之道》《 人皆有不忍人之心》课件(共38张PPT)统编版高中语文选择性必修上册5.《大学之道》《 人皆有不忍人之心》课件(共38张PPT)统编版高中语文选择性必修上册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共38张PPT)大学之道人皆有不忍人之心中华传统文化经典研习选择性必修上册 第二单元百家争鸣《孟子》与《礼记》《史记·孟子荀卿列传》记载：“孟子乃述唐虞三代之德，是以所如者不合，退而与万章之徒，序《诗》《书》，述仲尼（孔子）之意，作《孟子》七篇。”《孟子》全书共三万五千多字，基本上是一部对话语录集，比较详细地记载了孟轲游说各国时与各诸侯王以及其他一些学人论难各种问题的经过和彼此的重要言论。《礼记》为中国古代重要的典章制度选集，共二十卷四十九篇，相传为孔门弟子及其再传弟所作，经西汉戴圣汇编成书。在流传过程中，经董仲舒、郑玄、孔颖达和宋代理学家如程颢、程颐等大儒的推崇，《礼记》在...
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   篇9：5.3《人皆有不忍之心》教案 统编版高中语文选择性必修上册5.3《人皆有不忍之心》教案 统编版高中语文选择性必修上册资料可供全国地区适用。
大致详情：人皆有不忍之心教学目标：1.通过借助工具书，积累文中重要的文言实词、虚词、特殊句式文言基础知识。通过进一步分析课文，把握孟子的“四端”说，理解其现实意义。（重点）3.通过梳理本文的说理思路，把握孟子的论辩艺术。（难点）教学过程：一、导入新课，出示课题。孟子“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”的美好畅想也曾引导着我们对理想对未来的建设。（板书课题）二、出示目标，明确任务。1.积累文中重要的文言实词、虚词、特殊句式等文言基础知识。2.把握孟子的“四端”说，理解其现实意义。（重点）3.梳理本文的说理思路，把握孟子的论辩艺术。（难点）三、学生自学，独立思考。朗读课文《人皆...
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 篇10：5.3《人皆有不忍人之心》 教案 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修上册5.3《人皆有不忍人之心》 教案 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修上册资料可供全国地区适用。
大致详情：统编版 高中语文选择性必修上册《人皆有不忍人之心》 教案课题：人皆有不忍人之心【学习目标】1.理解本文中重要的文言实词、虚词、特殊句式等文言基础知识。2.了解孟子的仁心与仁政思想，理解并把握本文的主旨。3.感受孟子长于雄辩的语言特色和严密的逻辑思想。【重点难点】重点：了解孟子的仁心与仁政思想，理解并把握本文的主旨。难点：感受孟子长于雄辩的语言特色和严密的逻辑思想【学法指导】1.通过背诵，积极积累文中重要的文言基础知识。2.师生讨论，依次释义，把握孟子的“四端”说。3.梳理本文的说理思路，把握孟子的论辩艺术。【学习流程】一、导语品读经典，点亮人生。“君子远庖厨，见...
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 篇11：5.3《人皆有不忍人之心》课件(共33张PPT)统编版高中语文选择性必修上册5.3《人皆有不忍人之心》课件(共33张PPT)统编版高中语文选择性必修上册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共33张PPT)人皆有不忍人之心孟 子孟轲母，号孟母。其舍近墓。孟子之少时，嬉游为墓间之事。孟母曰：“此非吾所以居处子。”乃去，舍市旁。其嬉游为贾人炫卖之事。孟母又曰：“此非吾所以处吾子也。”复徙居学宫之旁。其嬉游乃设俎豆，揖让进退。孟母曰：“真可以处居子矣。”遂居。及孟子长，学六艺，卒成大儒之名。君子谓孟母善以渐化。1.了解孟子的生平及思想主张，了解《孟子》的相关知识。2.掌握文中重要的文言词语和特殊句式，理解课文，并积累名言名句。3.分析本文使用的论证方法，概括本文的艺术特色。4.准确把握“人皆有不忍人之心”与“四端”与“治理天下”间的关系。素养目标文言积累1.实...
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    篇12：第6课《论语》十二章 大学之道 人皆有不忍人之心 课后练习（含解析）第6课《论语》十二章 大学之道 人皆有不忍人之心 课后练习（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第二单元第4课 《论语》十二章 大学之道 人皆有不忍人之心(时间：45分钟 分值：55分)一、基础巩固(35分)1．下列句子中，不含通假字的一项是(3分)( )A．若火之始然B．非所以内交于孺子之父母也C．知者不惑D．君子喻于义2．下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(3分)( )A．就有道而正焉(有才艺或有道德的人)致知在格物(谋划事情)B．人而不仁(如果)斯有不忍人之政矣(才)C．士不可以不弘毅(志向远大)恻隐之心，仁之端也(萌芽，发端)D．为仁由己，而由人乎哉(靠)有是四端而自谓不能者，自贼者也(伤害)3．下列各句中...
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    篇13：5.3《人皆有不忍人之心》课件(共35张PPT)统编版高中语文选择性必修上册5.3《人皆有不忍人之心》课件(共35张PPT)统编版高中语文选择性必修上册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共35张PPT)教学目标了解孟子的生平及思想主张，了解《孟子》的相关知识。掌握文中重要的文言词语和特殊句式，理解课文，并积累名言名句。分析本文使用的论证方法，概括本文的艺术特色。准确把握“人皆有不忍人之心”与“四端”与“治理天下”间的关系。导入你知道“忘八端”吗？这是民间一句骂人的话。古代时，“八端”是指“孝，悌，忠，信，礼，义，廉，耻”，此八端指的是做人之根本，忘记了这“八端”也就是忘了基本的做人根本。在北宋欧阳修撰《新五代史》中，书曰：“王建少时无赖，以屠牛盗驴贩私盗为事，里人谓之贼王八。”孟子也曾说过“四端”，今天，我们就走近他的《人皆有不忍人之心》。“读《论语》如...
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    篇14：5.3《人皆有不忍人之心》学案2023-2024学年统编版高中语文选择性必修上册5.3《人皆有不忍人之心》学案2023-2024学年统编版高中语文选择性必修上册资料可供全国地区适用。
大致详情：《人皆有不忍人之心》教学案主题：《人皆有不忍人之心》 课时：1学习目标1.我能理解“四端”及其对为人处世、治理天下的重要性。 2.我能梳理论证逻辑和赏析论说风格。学习过程《人皆有不忍人之心》 一、导入 1.《孟子》：《孟子》共七篇，分别为《梁惠王》、《公孙丑》、《滕文公》、《离娄》、《万章》、《告子》、《尽心》。各章又都分为上下两篇。作为一部语录体著作，它记录的是有关孟子重要思想的一些言论。 2.回忆以前学过的孟子语录 故天将降大任于斯人也……曾益其所不能。 富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,此之谓大丈夫。 生,我所欲也;义亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取义者也。 穷则独善其身,...
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 篇15：5.《论语》十二章《大学之道》《人皆有不忍人之心》同步测试（含答案）统编版高中语文选择性必修上册5.《论语》十二章《大学之道》《人皆有不忍人之心》同步测试（含答案）统编版高中语文选择性必修上册资料可供全国地区适用。
大致详情：《论语》十二章 大学之道人皆有不忍人之心课后·训练提升一、语言运用阅读下面的文字,完成1~3题。( )。无论是在教导学生的过程中,还是在周游列国的旅途中,孔子的 都溢于言表。他会生气地斥责大白天睡觉的学生“朽木不可雕也”,也会对他欣赏的学生如颜回 称赞;对他不以为然的举动,他会 ,笑过之后,又连忙解释“前言戏之耳”;被人误解时,他也会急得指天发誓。虽然《论语》以记言为主,但我们从中还是可以看到一个 的孔子形象。而只要以这样的感觉去读《论语》,我们才能将它与我们今天的生活联系起来,才不会觉得它是干巴巴的教条。 1.下列在文中括号内补写...
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