篇1：高中语文高考复习文言文知识讲解（文言文断句+文言文特殊句式）高中语文高考复习文言文知识讲解（文言文断句+文言文特殊句式）资料可供全国地区适用。
大致详情：高考文言文知识讲解一、文言文断句方法文言文断句在近几年的中高考语文试卷中，分值稳中有升。在平时的学习中，我们要充分重视这种题型。文言文断句，首先要研读短文，理解文段的大意。熟读精思，理解内容是正确断句的前提。因为读不懂就点不断，不理解就点不准。我们在大致掌握了文章意思之后，凭语感把确有把握、容易分辨的地方先断开来，逐步缩小范围，然后再集中分析难断的句子。为了提高我们文言文断句的准确性，可以利用一些语言标志，帮助我们断句：1、文言文在叙述人物的对话时，经常用“曰”“云”“言”等字，所以，遇到“曰”“云”“言”等字，如果它是表示“说”的意思时，后面应断开，如“其乡人曰”等。2、句首的语气...
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 篇2：2021年中考语文课内文言文《论语十二章》知识梳理及练习（含答案）2021年中考语文课内文言文《论语十二章》知识梳理及练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《论语》十二章 经典赏析
《论语》是一部记录孔子和他弟子的言行的书，由若干篇章组成，内容大多是关于学习、道德修养、为人处世的一般原则。所选十二则，一方面阐述了学习应该有谦虚好学的态度和勤学好问、实事求是的精神；另一方面阐述了温故知新、学思结合、学以致用的学习方法，对后世的教育理论影响极大。另外，还有关于思想道德修养的问题，教育人为人处世的原则等论述。
第一章从学习方法讲到个人修养，学以致用，体现学习的价值。学而时习之强调知识的学习需要自觉，不断实践。有朋自远方来体现学习又是相互切磋，相互交流的事情。人不知而不愠体现个人修养与别人知不知道没有关系，而是不求名利，自我进步。?
第二章...
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   篇3：高中语文必修1-5全部文言文知识点梳理高中语文必修1-5全部文言文知识点梳理资料可供全国地区适用。
大致详情：高中语文必修1-5全部文言文知识点梳理·最新必修1《烛之武退秦师》知识点梳理教学目标：1.回顾熟悉课文内容2.梳理文言知识点并积累记忆教学内容：一、通假字1．今老矣，无能为也已 （通“矣”）2．行李之往来，共其乏困（通“供”，供给）3．秦伯说 （同“悦”） 4．失其所与，不知 （同“智”，明智）二、古今异义1．夫人（古义为“那个人”，今义为“妻子”的尊称）2．行李（古义为“出使的人”，今义为“出门时所带包裹”）三、词类活用1．晋军函陵、秦军汜南（名词用作动词，驻扎）2．既东封郑（封，使…成为疆界；东，在...
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  篇4：2023年初高中文言文知识衔接 课件(共30张PPT)2023年初高中文言文知识衔接 课件(共30张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)初高中文言知识衔接文言文知识点文字：字音、字形；词语：实词、虚词句式：常用句式和特殊句式；翻译：直译、意译。实词词类活用偏义复词古今异义一词多义通假字词类活用词类活用是指某些词临时改变了现代汉语的语法功能而去充当其它词类的现象。名词用作动词1、小信未孚，神弗福也2、策之不以其道名词用作状语1、（愚公）箕畚运于渤海之尾2、（我）朝辞白帝彩云间3、北通巫峡，南极潇湘形容词用作名词1、侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实2、苍然暮色，自远而至形容词作动词1、争高直指，千百成峰2、复前行，欲穷其林动词用作名词1、急湍甚箭，猛...
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   篇5：2024年初高中文言文知识衔接 课件(共30张PPT)2024年初高中文言文知识衔接 课件(共30张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)初高中文言知识衔接文言文知识点文字：字音、字形；词语：实词、虚词句式：常用句式和特殊句式；翻译：直译、意译。实词词类活用偏义复词古今异义一词多义通假字词类活用词类活用是指某些词临时改变了现代汉语的语法功能而去充当其它词类的现象。名词用作动词1、小信未孚，神弗福也2、策之不以其道名词用作状语1、（愚公）箕畚运于渤海之尾2、（我）朝辞白帝彩云间3、北通巫峡，南极潇湘形容词用作名词1、侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实2、苍然暮色，自远而至形容词作动词1、争高直指，千百成峰2、复前行，欲穷其林动词用作名词1、急湍甚箭，猛...
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  篇6：高中语文备考-文言句式之被动句的必备知识和方法技能高中语文备考-文言句式之被动句的必备知识和方法技能资料可供全国地区适用。
大致详情：高中语文备考-文言句式之被动句的必备知识和方法技能【考情简述】高考语文考试大纲中要求文言文阅读“理解与现代汉语不同的句式和用法”，“与现代汉语不同”就是说站在现代汉语语法规范表达的基础上去衡量文言文中与此不同的句式及用法，着重点是与现代汉语句式的差异。高考语文考试大纲列举了要求考查的文言文用法：判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用。前四种可以概括为句法问题，后一种可以概括为词法问题，是文言文中最为常见的语法问题。理解了这些句法和词法问题，就可以扫清整个文言文阅读和翻译的障碍。高考对这一考点的考查，主要有两种考查形式：一是选择题的形式，二是结合文言语句翻译的主观题的形式。考生在备...
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   篇7：高中语文备考-文言翻译得分点之实词、虚词（必备知识+方法技能）高中语文备考-文言翻译得分点之实词、虚词（必备知识+方法技能）资料可供全国地区适用。
大致详情：高中语文备考-文言翻译得分点之实词、虚词（必备知识+方法技能）【考情简述】高考文言文翻译题得分点主要包括两大方面：一是整个句子的大意，每句往往在3分左右；二是句中的关键实词（主要包括一词多义、古今异义词、通假字、偏义复词等）、特殊用法（词类活用）、文言句式〔判断句、被动句、倒装句（主谓倒装、宾语前置、定语后置、状语后置）和省略句〕等，命题者一般在一道小题中设置两个左右这样的得分点，每个1分。根据文言翻译命题选材和阅卷评分时指定的得分点来分析，翻译题的选材主要有如下四个特点：（1）特别青睐含有重点实词的句子；（2）特别青睐含有词类活用现象的句子；（3）特别青睐含有古汉语特殊句式的句子...
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  篇8：高中语文 高考复习 基础知识巩固练习卷之文言文试题专项练习 含答案解析高中语文 高考复习 基础知识巩固练习卷之文言文试题专项练习 含答案解析资料可供全国地区适用。
大致详情：高中语文 高考复习 基础知识巩固练习卷文言文试题专项练习一、文言文阅读阅读下面的文字,完成下面小题。滕定公薨。世子谓然友①曰:“昔者孟子尝与我言于宋,于心终不忘。今也不幸至于大故,吾欲使子问于孟子,然后行事。”然友之邹,问于孟子。孟子曰:“不亦善乎!亲丧,固所自尽也。曾子曰:‘生,事之以礼;死,葬之以礼,祭之以礼,可谓孝矣。’诸侯之礼,吾未之学也。虽然,吾尝闻之矣。三年之丧,齐疏之服,粥之食,自天子达于庶人,三代共之。”然友反命,定为三年之丧。父兄百官皆不欲,曰:“吾宗国鲁先君莫之行,吾先君亦莫之行也,至于子之身而反之,不可。且《志》曰:‘丧祭从先祖。’曰:‘吾有所受之也。’”...
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  篇9：高中语文备考-文言句式之成分省略和宾语前置必备知识及方法技能高中语文备考-文言句式之成分省略和宾语前置必备知识及方法技能资料可供全国地区适用。
大致详情：高中语文备考-文言句式之成分省略和宾语前置必备知识及方法技能【考情简述】高考语文考试大纲中要求文言文阅读“理解与现代汉语不同的句式和用法”，“与现代汉语不同”就是说站在现代汉语语法规范表达的基础上去衡量文言文中与此不同的句式及用法，着重点是与现代汉语句式的差异。高考语文考试大纲列举了要求考查的文言文用法：判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用。前四种可以概括为句法问题，后一种可以概括为词法问题，是文言文中最为常见的语法问题。理解了这些句法和词法问题，就可以扫清整个文言文阅读和翻译的障碍。高考对这一考点的考查，主要有两种考查形式：一是选择题的形式，二是结合文言语句翻译的主观题的形式...
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  篇10：高中语文学考文言文篇目知识点汇集（苏教版）高中语文学考文言文篇目知识点汇集（苏教版）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台苏教版学考篇目文言文知识点劝学一虚词1．而(1)吾尝终日而思矣(连词，表修饰)(2)吾尝肢而望矣(连词，表修饰)(3)臂非加长也，而见者远(连词，表转折)(4)声非加疾也，而闻者彰(连词，表转折)(5)青，取之于蓝而青于蓝(连词，表转折)(6)冰，水为之而寒于水(连词，表转折)(7)君子博学而日参省乎己(连词，表递进)(8)则知明而行无过矣(连词，表并列)(9)积善成德，而神明自得(连词，表承接|表假设)(10)蟹六跪而二螯(连词，表并列)2．焉(1)积土成山，风雨兴焉(兼词，于之，从这里)(2)积水成渊，蛟龙生焉(兼词，于之，从...
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     篇11：2021届高中语文文言知识基础夯实练（一）文言断句（含答案）2021届高中语文文言知识基础夯实练（一）文言断句（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：2021年高中语文文言知识基础夯实练（一）文言断句1.阅读下面的文字,下列对文中画框部分的断句,正确的一项是()士谦平生时为咏怀诗。又尝论刑罚,其略曰:“今之赃重者死,是酷而不惩也。语曰人不畏死不可以死恐之愚谓此罪宜从肉刑刖其一趾再犯者断其右腕小盗宜黥又犯则落其所用三指又不悛下其腕无不止也。”有识者颇以为得治体。开皇八年,终于家,时年六十六。赵郡士女闻之,莫不流涕曰:“我曾不死,而令李参军死乎!”会葬者万余人。乡人李景伯等以士谦道著丘园,条其行状,诣尚书省请先生之谥,事寝不行,遂相与树碑于墓。(节选自《隋书·卷七十七·列传第四十二》,有删节)A.语曰/人不畏死/不可/以死恐之/...
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   篇12：2.《烛之武退秦师》-高中语文课内文言文挖空训练与重点知识归类（统编版必修下册）（含答案）2.《烛之武退秦师》-高中语文课内文言文挖空训练与重点知识归类（统编版必修下册）（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：必修下教材文言文挖空训练及重点知识梳理烛之武退秦师一 基础夯实 课文挖空训练 1.解释文中加点的词语晋侯、秦伯围郑,以( )其无礼于晋,且贰于楚( )也。晋军( )函陵,秦军氾(fán)南。 佚(yì)之狐言于郑伯曰:“国危矣,若使烛之武见秦君,师必退。”公从之。辞曰:“臣之壮( )也,犹( )不如人;今老矣,无能为也已( )。”公曰:“吾不能早用子,今急而求子,是寡人之过也。然郑亡,子亦有不利焉。”许( )之。 夜缒(zhuì)( )而出,见秦...
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  篇13：高中语文 高考复习 基础知识巩固练习卷之文言文试题专项100题 （一）（含答案解析）高中语文 高考复习 基础知识巩固练习卷之文言文试题专项100题 （一）（含答案解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：高中语文 高考复习 基础知识巩固练习卷之文言文试题专项100题一、文言文阅读阅读下面文言文，完成题目。李斯列传（节选）赵高案治李斯。李斯拘执束缚，居囹圄中，仰天而叹曰：“嗟乎，悲夫！不道之君，何可为计哉！昔者桀杀关龙逢，纣杀王子比干，吴王夫差杀伍子胥。此三臣者，岂不忠哉，然而不免于死，身死而所忠者非也。今吾智不及三子，而二世之无道过于桀、纣、夫差，吾以忠死，宜矣。且二世之治岂不乱哉。日者夷其兄弟而自立也，杀忠臣而贵贱人，作为阿房之宫，赋敛天下。吾非不谏也，而不吾听也。凡古圣王饮食有节车器有数宫室有度出令造事加费而无益于民利者禁故能长久治安今行逆于昆弟，不顾其咎；侵杀忠臣，不思其殃。大...
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     篇14：【备好2023】高考语文二轮 高中语文 文言文知识选择题专项练习（含答案解析）【备好2023】高考语文二轮 高中语文 文言文知识选择题专项练习（含答案解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：语文高考复习 文言文知识 选择题专项练习1．下列加点词意义和用法相同的一组是（ ）A．非恶其声而然也 若火之始然B．吾为其无用而掊之 奚以之九万里而南为C．非所以内交于孺子之父母也 覆杯水于坳堂之上D．圣人以治天下为事者也 以五百岁为春2．下列句子与现代汉语语序全都不一致的一组是（ ）①独立寒秋，湘江北去，橘子洲头②千古江山，英雄无觅，孙仲谋处③故垒西边，人道是，三国周郎赤壁④风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回A．①② B．②③ C．①③ D．②④3．下列各组句中，加点词的意义和用法完全相同的一项是（...
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     篇15：3 鸿门宴文言知识梳理学生稿部编版高中语文必修下册3 鸿门宴文言知识梳理学生稿部编版高中语文必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：《鸿门宴》文言知识归纳文化常识：关于《史记》：《史记》是西汉史学家司马迁撰写的纪传体史书，是中国历史上第一部纪传体通史，记载了上至上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝太初四年间共3000多年的历史。《史记》全书包括十二本纪（记历代帝王政绩）、三十世家（记诸侯国和汉代诸侯、勋贵兴亡）、七十列传（记重要人物的言行事迹，主要叙人臣，其中最后一篇为自序）、十表（大事年表）、八书（记各种典章制度记礼、乐、音律、历法、天文、封禅、水利、财用）。《史记》共一百三十篇，五十二万六千五百余字。《史记》被列为“二十四史”之首，与《汉书》、《后汉书》、《三国志》合称“前四史”。《史记》还被认为是一部优秀的文学著作，...
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  篇16：高中语文 高考复习 基础知识巩固练习卷之文言文试题专项练习100题 （含答案解析）高中语文 高考复习 基础知识巩固练习卷之文言文试题专项练习100题 （含答案解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：高中语文 高考复习 基础知识巩固练习卷之文言文试题专项100题一、文言文阅读（一）嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒;瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭;管弦呕哑，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒。独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土!呜呼!灭①六国者②六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。嗟乎！使③六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之...
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   篇17：高中语文文言基础知识汇总课件（29张PPT）高中语文文言基础知识汇总课件（29张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)文言基础知识总汇一、文言实词与虚词通假字、古今异义、一词多义、词类活用二、常见文言句式判断句、被动句、省略句、倒装句：谓语前置句、宾语前置句、定语后置句、介词结构后置句（状语后置句），固定句式通假字通假字是指本该用甲字，而使用时却借用与其意义毫不相干，知识音同或音近的乙字去替代它。乙字就是甲字的通假字。例子：学而时习之，不亦说乎。“说”通“悦”，高兴愉快对镜帖花黄。“帖”(tiē) 通“贴” 一、一词多义一词多义是文言文学习中最普遍也最重要的一项，掌握一词多义是于都文言文的重要基础。举例：故：原因，缘故 ①故天将降大任于是人也（所以...
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