篇1:统编版高二语文选择性必修上册(论语十二章) 课件(23张PPT)统编版高二语文选择性必修上册(论语十二章) 课件(23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共23张PPT)第5课《论语》十二章 孔子单元导语本单元集中学习先秦诸子散文,以加深对传统文化之根的理解。要注意领会先秦诸子对社会人生的洞察,思考其思想学说对立德树人、修身养性的现实意义;感受先秦诸子或雍容或犀利或雄奇或朴拙的论说风格,理解各家论说的方法,领悟其妙处。本单元课文大都是谈论立身处世之道的。孔子是儒家创始人,他的思想核心是“仁”“礼”。“仁”是礼、乐的基础。礼的核心是秩序,乐的核心是和谐。①孔子主张礼治,反对法治。礼的意义在古代甚为广泛,指交际的礼节仪式,贵族的冠、婚、丧、祭、餮tiè等典礼,包括政治制度、道德规范等。孔子说:“殷因于夏礼,所损益可知也;周因于殷...
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大致详情:《论语》十二章 教学设计课题 《论语》十二章学情分析 学生缺乏古文功底,对文言文的实词虚词掌握较差,在阅读上存在一定困难。教学目标 1. 能准确流畅的朗读并熟练背诵课文。 2.掌握文中重点实词、虚词,理解课文内容。 3.体会课文丰富的思想内涵,感受孔子的人格魅力,提高自身修养。教学重难点 教学重点:能准确流畅的朗读并熟练背诵课文。掌握文中重点实词、虚词,理解课文内容。 教学难点:体会课文丰富的思想内涵,感受孔子的人格魅力,提高自身修养。教法与学法 朗读法 自主学习 合作探究学习教学流程 导入新课——明确任务--初读课文——说读课文——品读孔子——随堂检测--教师寄语--目标检...
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大致详情:《论语》十二章 教学设计课题 《论语》十二章学情分析 初一学生接触文言文时间不长,缺乏古文功底,对文言文的实词虚词掌握较差,在阅读上存在一定困难。教学目标 1. 能准确流畅的朗读并熟练背诵课文。 2.掌握文中重点实词、虚词,理解课文内容。 3.体会课文丰富的思想内涵,感受孔子的人格魅力,提高自身修养。教学重难点 教学重点:能准确流畅的朗读并熟练背诵课文。掌握文中重点实词、虚词,理解课文内容。 教学难点:体会课文丰富的思想内涵,感受孔子的人格魅力,提高自身修养。教法与学法 朗读法 自主学习 合作探究学习教学流程 导入新课——明确任务--初读课文——说读课文——品读孔子——随堂检...
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大致详情:学科 语文 年级/册 七年级上册 教材版本 人民教育出版社(部编版)课题名称 《论语》十二章难点名称 理解《<论语>十二章》所蕴含的深刻哲理,并把所学知识、道理付诸于实践。难点分析 从知识角度分析为什么难 《〈论语〉十二章》着重叙述了求知态度、学习方法、修身做人三方面内容。这三方面内容均归属于良好的行为习惯和学习习惯范畴。本文旨在让学生深刻理解语言含义,并联系生活实际培养学生良好的学习习惯和行为习惯,深入养成教育。从学生角度分析为什么难 这是升入七年级后第二次学习文言文。七年级的学生具有一定的活动能力,善于思考并且乐于表达自己的观点,只是在对文言文这一语言形式的把握...
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大致详情:学科 语文 年级/册 七年级(上) 教材版本 人教版(部编版)课题名称 第三单元 11 《论语》十二章难点名称 理解《<论语>十二章》所蕴含的深刻哲理,并把所学知识、道理付诸于实践难点分析 从知识角度分析为什么难 《<论语>十二章》是文言文体,文中实词、虚词量很大,部分句式较长,翻译难度大,句子的含义深刻,学生理解起来存在一定困难。从学生角度分析为什么难 这是学生本学期接触的第二篇古文,七年级学生刚刚接触文言文,基础较差,对文言文实词、虚词积累少,因此在阅读中存在一定困难。难点教学方法 通过朗读,选择文章中学习方法、学习态度、修身做人的典型句子,借助注释翻译,理解蕴含的深刻哲理,...
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大致详情:《论语》十二章【教学目标】1.学习重点文言词语,培养学生阅读理解文言文的能力。2.理解课文思想内容,对照反省自己。3.初步了解学习古文的方法和规律,积累文言词汇并正确翻译课文。【教学重点】反复朗读,理解课文内容;学习理读法。【教学难点】初步了解学习古文的方法和规律,积累文言词汇并正确翻译课文。【教学方法】诵读法。通过反复诵读,体味文章的大意。串讲法。在积累文言词汇上,以老师串讲重点词语为主。【教学准备】多媒体。【教学过程】【课时安排】2课时【第一课时】一、导入:(问题导入法)有谁知道对中国思想文化影响最大的书,中国两千年来最重要的课本,出成语最多的书是什么...
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大致详情:《论语》十二章【课时安排】2课时【第一课时】【教学目标】1.能流畅地朗读课文、背诵课文,培养阅读文言文的语感。2.学习重点文言词语,能用现代汉语翻译课文。3.了解各则语录的内容。【教学重难点】1.能流畅地朗读课文、背诵课文。2.学习重点文言词语,能用现代汉语翻译课文。【教学过程】一、新课导入。有人说,若中国人不知道有孔子,不能算是有思想的中国人;知道了孔子,而不知道《论语》,也不能算是有思想的中国人。“半部《论语》治天下”,它形象地概括了这部儒家经典对后世的卓越贡献。今天,就让我们走近孔子,随着这位“万世师表”一起去探讨学习方法、学习态度以及如何修身做人。二、自主预...
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大致详情:《论语》十二章教学设计教学目标:学生积累常用的文言文实词和虚词;学生借助注释和工具书翻译课文,疏通文意,把握文章主要内容,掌握翻译文言文的基本方法;3.学生能够联系自身实际情况,把握良好的学习方法,端正学习态度,激发学生学习传统文化的兴趣。教学重难点:疏通文意,把握文章主要内容;把握良好的学习方法,端正学习态度,激发学生学习传统文化的兴趣。课时安排:1课时教学方法:讲授法、提问法、讨论法教学过程:新课导入学生集体背诵《论语》第一、二、三章内容,检测背诵情况。通过上一节课的学习,我们了解到前三章讲述的内容分别是学习方法、为人处事、道德修养,这节课我们继续学习第四、五、六...
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大致详情:(共30张PPT)统编新版高中语文选择性必修上册第二单元《论语》十二章学习目标1、了解《论语》的有关知识,明确其在文学史上的地位。2、掌握文中的重要文言实词、虚词和词类活用等文言基础知识。3、通过分析人物对话,理解文章表达的“君子”之德及修身养性的观点以及他们的现实意义。知人论世《论语》成书于春秋战国时期。当时是由奴隶制向封建制过渡的时代。春秋末期,周朝的礼制日渐崩溃,名存实亡的现象十分普遍,社会处于一种大的动荡组合阶段,人们本性中最原始的欲望如脱缰之马,肆意践踏礼制下的人伦理念。在社会呈现“礼崩乐坏”的局面下,孔子建立了以“仁”为核心的儒家思想体系,旨在建立和恢复正常的社会秩...
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大致详情:(共12张PPT)《论语》十二章第二课时学习目标:1、巩固文章,理解积累,背诵六至十二章。2、理解文章的深刻道理和做人准则。预习情况反馈:优秀个人:张梦娟 唐泽玺 徐浩杰 杨树芸张可瑄 冯子轩 孙景洲 夏玉涵李舒婷 王冲 谢蕊 王蕊洁廖红丽 陈鲲 焦梦问题 展示 点评探究一:分享感受 欢迎每个同学畅谈感受!探究二:归类 第9组 第5组探究三:找成语 第4组 第3组小组讨论 高效展示 激情点评非展示同学:讨论完落实导学案重点知识或研究展示内容准备点评,不浪费一分钟时间。点评:点评书写规范、答案正误、是否全面,进行答案的补充修正、知识...
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大致详情:(共17张PPT)《论语》十二章lúnyuèyùnwúxǐnɡyúwǎnɡdàidānhàogōnɡdǔ先生,指孔子按时通“悦”,愉快生气,发怒文中指道德上有修养的人每天;多次进行自我检查替真诚,诚实,诚信老师传授的知识站立,站得住,文中指独立做事情;迷惑,疑惑指不能为人力所支配的事情;指能听得进不同意见越过,超过;规矩,规范迷惑,文中指感到迷茫而无所适从;有害忍受喜欢,爱好以……为乐趣胳膊于此,在其中好的方面,优点河,河流流逝;这,指河水;舍弃军队的通称;普通的人,男子汉仁德“说”通“悦”,愉快“有”通“又”。古人在...
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大致详情:(共24张PPT)统编高中语文选择性必修上册“四书”“五经”四书五经是历代儒家学子研学的核心书经,在中国传统文化的诸多文学作品中占据着相当重要的作用。“四书” :《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》四部作品。“五经”:《诗经》、《尚书》、《礼记》、《周易》、《春秋》。李氏子蟠,年十七,好古文,六艺经传皆通习之。《论语》知识复习《论语》是儒家经典之一,是一部以记言为主的语录体散文集,主要以语录和对话文体的形式记录了孔子及其弟子的言行,集中体现了孔子的政治、审美、道德伦理和功利等价值思想。至圣先师—孔子孔子,名丘,字仲尼,鲁国陬邑(今山东曲阜)人,祖籍宋国栗邑(今河南夏邑),...
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![]() ![]() ![]() 篇13:部编版版高中语文选择性必修上册 5.1论语十二章 课件(34张PPT)部编版版高中语文选择性必修上册 5.1论语十二章 课件(34张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共12张PPT)《论语》十二章难点名称:理解《<论语>十二章》所蕴含的深刻哲理,并把所学知识、道理付诸于实践。七年级语文-上册-第11课导入知识讲解(难点突破)课堂练习(难点巩固)小结论语壹肆叁贰导入有人说,若中国人不知道有孔子,不能算是有思想的中国人;知道了孔子,而不知道《论语》,也不能算是有思想的中国人。“半部《论语》治天下”,它形象地概括了这部儒家经典对后世的卓越贡献。今天,就让我们走近孔子,随着这位“万世师表”一起去探讨学习方法、学习态度以及如何修身做人。子曰:“温故而知新,可以为师矣(yǐ)。”【译文】孔子说:“在温习旧知识时,能有新体会、新发...
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大致详情:(共18张PPT)中国文化经典研读论语》十二章(第三课时 )孔子,名 ,字 , 家学派创始人,思想核心是 ,孔子本人被历代统治者尊奉为“至圣先师”。丘仲尼儒仁复习检测:《论语》是一部___体散文集,是孔子的___和______所辑录的孔子及其弟子的言行录。宋儒把《论语》和《___》《___》《___》合称为“四书”。语录弟人再传弟子大学中庸孟子① 能流畅地朗读、准确把握人物的思 想感情。②比较阅读,深入品析,体验经典的原创精神。学习目标一、自主学习(略读)学习本课,可以有四种收获子曰:“三军/可夺帅也,匹夫/...
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大致详情:2020-2021学年部编版选择性必修上册 论语十二章 学案
一、学习目标
1.了解作者孔子及《论语》,全面了解孔子的思想主张。
2.翻译文句,积累重点词语。
3.理解文意,理解各章所表达的要旨。
二、预习检测
1.文学常识
孔子(公元前551--公元前479),名 ,字 , 末期鲁国陬邑(今山东曲阜市东南)人。孔子是我国古代著名的思想家、教育家、 学派创始人。
《 》,是孔子弟子及再传弟子记录孔子及其弟子言行而编成的语录集,全书共20篇492章,以语录体为主,叙事体为辅,较为集中地体现了孔子及儒家学派的政治主张、道德修养及教育思想等。
2.借助工具书,通读选文,标注字音,解...
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大致详情:《论语》十二章教学目标 1.学习重点文言词语,解读各则语录,培养学生阅读理解文言文的能力。 2.了解《论语》的有关知识,明确其在历史上的价值。 3.学会朗读背诵文言文,掌握学习古文的方法。教学重难点 掌握古文中重点词语及句式的用法,背诵、翻译、理解课文内容。领悟《论语》十二章的深刻含义,背诵、翻译、理解课文内容。教学过程第一课时一、导入同学们,《论语》是一部辉煌的巨著,它是中华民族优秀的文化遗产,现在就让我们怀着一种自豪的心情来研读它的节选部分《〈论语〉十二章》。二、作家、作品简介1.《论语》是儒家的经典著作之一,由孔子的弟子及再传弟子编撰而成。它以语录体为主,记录了孔子及其弟子言行...
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大致详情:(共56张PPT)第4课 《论语》十二章 大学之道*人皆有不忍人之心大学之道1课前自主预习2课堂任务学习3读写能力提升4随堂任务作业li,u4ummn4a包回包回心
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