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人生寓言PPT

日期:2015-9-11 14:08 阅读:
21世纪教育网小编给大家整理了新人教版语文七年级上册《人生寓言》教学课件ppt的图片及文字,希望对大家进行课件备课时候有所参考:
教学目标:
知识与能力目标:
1.培养学生迅速把握文章主要内容的能力。
2.学会初步感受、揣磨、体味两则寓言的语言,并能对文章作简单的赏析。
过程与方法目标:
1.反复练习朗读,在读中感知内容要点,在读中领悟文章寓意,在读中品味语言的精美,在读中质疑探究、创造发现。
2.引导学生联系自己的生活体验进行多角度阅读。
情感态度和价值观目标:
1.懂得正确地对待人生的得与失。
2.做一个坚强面对生活的人。

ppt图片:

课件预览课件预览课件预览课件预览课件预览课件预览课件预览课件预览课件预览课件预览课件预览课件预览课件预览课件预览课件预览课件预览课件预览 文档内容新人教版语文七年级上册《人生寓言》教学课件

人生寓言

周国平

(节选)

文学体裁的一种。以散文或韵诗的形式,讲述带有劝谕或讽刺意味的故事。结构大多短小,主人公多为动物,也可以是人或非生物。主题多是惩恶扬善,多充满智慧哲理。素材起源于民间传说。西方文学中最著名的寓言有古希腊的《伊索寓言》等。中国春秋战国时期已盛行寓言,有不少保留在《庄子》《韩非子》等著作中。

寓言:

寓言是一个魔袋,袋子很小,却能从里面取出很多东西来,甚至能取出比袋子大得多的东西;寓言是一把钥匙,用巧妙的比喻做成。这把钥匙可以打开心灵之门,启发智慧,让思想活跃。

——严文井

作者简介

金窖( )

泯( ):

落难:

厄( )运:

得失之患:

闲适:

jiào

mǐn

è

灭,丧失。

遭遇灾难,陷入困难。

不幸的命运。

生怕失去个人利益的忧虑心情。

清闲安逸。

正音与解词:

心旷神怡:

风韵:

险象迭( )生:

嬉( )戏

禀( )告

行乞( )

慷慨( )

心情舒畅,精神愉快。

优美的姿态神情。

dié

危险的情况一次又一次地出现。

bǐng

kāng kaǐ

阅读《白兔与月亮》,思考以下问题:

1、 找出体现白兔心情的句子,归纳白兔心情的前后变化情况。

2、这则寓言的主题词是什么?

3、为什么白兔的心情会发生这样的变化呢?如果只是拥有一束青草,白兔会这样紧张吗?

4、找出文中的两处转折,想一想,这则寓言的寓意到底是什么呢?

5、最后,寓言写道“和人类不同的是,我们的主人公毕竟慧心未泯,她终于去拜见诸神之王,请求他撤销那个慷慨的决定”。那么, “慧心”是什么意思?这里提到了人类,又含有什么意味?

白兔拥有月亮

前:

心旷神怡 无忧无虑 闲适

后:

紧张不安 心痛如割 得失之患

4、找出文中的两处转折,想一想,这则寓言的寓意到底是什么呢?

这则寓言有两处转折。诸神之王宣布月亮归属于白兔,是一个转折。此前,白兔是心旷神怡地赏月;此后,却紧张不安心痛如割。最后白兔请求诸神之王撤销决定,是又一个转折。前一个转折,前后构成鲜明的对比,后一个转折给人留下一个启迪,寓意就是通过这样一个反复透露出来的。它告诉我们:拥有巨大的利益会勾起无穷的得失之患。

5、最后,寓言写道“和人类不同的是,我们的主人公毕竟慧心未泯,她终于去拜见诸神之王,请求他撤销那个慷慨的决定”。那么, “慧心”是什么意思?这里提到了人类,又含有什么意味?

“慧心”,原是佛教用语,指能够领悟佛理的心,现在泛指智慧。

这个句子的意思说人类的慧心已泯。白兔的慧心未泯,悟到拥有月亮并非好事,所以放弃了所有权。人类慧心已泯,总以为拥有就是幸福,是无论如何也不肯放弃既得利益的。可见,这话对人类有讽刺意味。

1、找出王子落难前后的神态语言的变化。

2、王子落难前后性格有什么不同?为什么会发生这样的变化。

3、“天哪,太可怕了,这件事落在我头上,我可受不了!”这句话在《落难的王子》一文中反复出现过三次,都是在什么情况下出现的?有什么意义?

4、“我”是王子落难全过程的见证人,然而,厄运也落到的“我”的头上,这一情节说明了什么?

5、《落难的王子》采用第一人称“我”来构思故事,有什么好处?

6、文章结尾给人怎样的启示?

阅读《落难王子》,思考以下问题:

1、王子落难前后的神态语言的变化:

落难前:

落难后:

流泪叹息 “太可怕了,我可受不了”

正色 “无论落到谁手上,谁都得受着,

而且都受得了”

3、“天哪,太可怕了,这件事落在我头上,我可受不了!”这句话在《落难的王子》一文中反复出现过三次,都是在什么情况下出现的?有什么意义?

这句话表现了一个旁观者对不幸者的叹息。第一次是王子对天灾人祸的消息而言;第二次是“我”对王子落难而言;第三次是后人对“我”遭受厄运而言。这是叹息者未经磨难的一种虚妄的假设。在课文中反复出现三次,揭示了它在现实中的普遍性。

4、“我”是王子落难全过程的见证人,然而,厄运也落到的“我”的头上,这一情节说明了什么?

5、《落难的王子》采用第一人称“我”来构思故事,有什么好处?

作者的目的在于告诉读者——人生在世,不幸和灾难可能不期而至,我们要做好心理准备。与其担惊受怕,不如勇敢面对。

这则故事构思非常巧妙。采用第一人称,把“我”设想为落难王子的同时代人,亲眼见过王子,还有一段对话,似乎不是寓言故事,而是亲身见闻,增强了故事的真实性。

6、文章结尾给人怎样的启示?

王子落难的故事还会不断发生,而旁观者的叹息也将无限循环地延续下去。只有经历厄运的人,才能真正理解:凡是人间的灾难,无论落到谁的头上,谁都得受,而且都受得了——厄运能使人的性格变得坚强起来。

思维拓展:

1、白兔得到月亮后必然会产生得失之患吗?有无得失之患的关键在哪里?

2、落难之后才能战胜脆弱,这是一条规律吗?没有遭遇过厄运的人应该怎样培养坚韧的意志?

正方:人需要经历厄运才能变得坚强

反方:人不需要经历厄运也能变得坚强

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