篇1：11《论语十二章》课件(共23张PPT)11《论语十二章》课件(共23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)《论语》十二章作者孔子有人说，若中国人不知道有孔子，不能算是有思想的中国人；知道了孔子，而不知道《论语》，也不能算是有思想的中国人。“半部《论语》治天下”，它形象地概括了这部儒家经典对后世的卓越贡献。今天，就让我们走近孔子，随着这位“万世师表”一起去探讨学习方法、学习态度以及如何修身做人。课文导入孔子（前551—前479）春秋末期思想家、政治家、教育家，儒学学派的创始人。名丘，字仲尼。鲁国陬邑（今山东曲阜东南）人。其思想核心是“仁”，“仁”即“爱人”。他把“仁”作为行仁的规范和目的，使“仁”和“礼”相互为用。主张统治者对人民“道之以德，齐之以礼”，从而再现“礼乐征...
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     篇2：第11课《论语十二章》课件（共28张PPT）第11课《论语十二章》课件（共28张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)《论语》十二章“不耻下问”的故事新课导入《论(lún)语》属语录体散文，是孔子弟子及其再传弟子关于孔子及其弟子言行的记录，共20篇。内容有孔子谈话，答弟子问及弟子间的相互讨论。宋朝宰相赵普曾赞颂说“半部《论语》治天下”。激趣导入孔子（公元前551-公元前479），名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人，春秋末期的思想家、教育家、政治家，儒家思想的创始人。相传他有弟子三千，贤者七十二人。孔子被后世统治者尊为“圣人”，战国时期儒家代表人物孟子与孔子并称“孔孟”。孔子子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”时：按时；说：同“悦...
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  篇3：第11课《论语十二章》课件（共41张PPT）第11课《论语十二章》课件（共41张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共41张PPT)活动一【练习】课前预习 1、查找《论语》及孔子的相关资料2、试读课文，要求读准字音，并尝试读准节奏。3、借助工具书自译，标疑难点学生交流资料，介绍孔子和《论语》的相关知识，教师补充。多媒体显示孔子和《论语》的相关介绍，进一步明确知识、点燃学习激情。活动二【导入】激趣导入“火之光，电之光能照亮世间的道理，思想之光能照亮人们的思想。谁是世界上最伟大的思想家？”联合国教科文组织确定了全世界最伟大的十位思想家，他们是柏拉图、亚里士多德、阿奎那、哥白尼、、培根、牛顿、伏尔泰、康德、达尔文，但位居首位竟是中国古代的千古圣人，他是谁？孔子，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国陬(...
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  篇4：第11课《论语十二章》课件(共26张PPT)第11课《论语十二章》课件(共26张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)论语十二章一个圣人孔子一本奇书《论语》一个伟大的思想儒家思想1.解读各则语录并进行分类探究。2.了解《论语》与儒家思想。3.联系实际，体会文本蕴含的深刻哲理及现实意义。微目标人们常说，中国人不知道孔子，不能算是有思想的中国人；知道了孔子，而不知道《论语》，也不能算是有思想的中国人。“半部《论语》治天下”，它形象地概括了这部儒家经典对后世的卓越贡献。上节课我们了解了《〈论语〉十二章》中十二章语录的基本意思。今天，就让我们通过这十二章语录，进一步走近《论语》，走近孔子，走近儒家思想，跟随着这位“万世师表”一起去探究文本蕴含的深刻哲理。微引入...
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   篇5：2023-2024学年高中语文选择性必修上册5.1《论语十二章》课件（共38张PPT）2023-2024学年高中语文选择性必修上册5.1《论语十二章》课件（共38张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共38张PPT)《论语》十二章2023-2024学年高中语文选择性必修上★★孔子（公元前551年9月28日—公元前479年4月11日）子姓，孔氏，名丘，字仲尼，春秋末期鲁国陬zōu邑（今山东曲阜）人，儒家学派。 中国古代思想家、政治家、教育家，儒家学派创始人、“大成至圣先师”。孔子通晓六艺( )，实行有教无类，收徒讲学，打破了学在官府的惯例,开创私人讲学之风，倡导仁义礼智信。一生弟子三千，贤者七十二。曾带领部分弟子周游列国十四年，晚年修订六经，指礼、乐、射、御、书、数《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》。《论语》孔子去世后，...
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  篇6：11《论语十二章》 第二课时课件(共19张PPT)+学案+教学设计+同步检测11《论语十二章》 第二课时课件(共19张PPT)+学案+教学设计+同步检测资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台11《<论语>十二章》同步检测（满分：60分 时间：45分钟）一、积累与运用（40分）1.下列词语的字形和加点字的读音有误的一项是( )（2分）A.不愠(yùn) 一箪食 不舍昼夜 不亦说乎(yuè)B.逾矩(yú) 一瓢饮 切问近思 三省吾身(xǐng)C.曲肱(hóng) 如浮云 三军夺帅 博学笃志(dǔ)D.迷惑(huò) 饭疏食 不堪其忧 逝者如斯(sī)2.下列句子朗读节奏划分正确的一项是（ ）（2分）A.知之者/不如/好之者 B.择其/善者而从之C.仁在/其中矣...
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  篇7：第11课《论语十二章》复习课件（共34张PPT）第11课《论语十二章》复习课件（共34张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共34张PPT)《论语十二章》考前复习文学常识是记录孔子及其弟子言行的一部书,共20篇,是儒家的经典著作之一，由孔子的弟子及再传弟子编撰而成。《论语》与《大学》《中庸》《孟子》合称“四书”。（前551——前479）,名丘,字仲尼,春秋时鲁国陬邑（zōuyì）（今山东曲阜东南）人，我国古代伟大的思想家、政治家、教育家。儒家思想的创始人。相传他有弟子三千，贤者七十二人。孔子被后世统治者尊为“圣人”。《论语》孔子1.子曰：“学/而时习之，不亦/说乎？有朋/自远方来，不亦/乐乎？人不知/而不愠，不亦/君子乎？”(第1句讲学习方法 第2句讲学习的乐趣 第3句讲个人修养)2.曾...
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     篇8：一轮复习七年级上册论语十二章 课件——2021年中考语文总复习（共14张PPT）一轮复习七年级上册论语十二章 课件——2021年中考语文总复习（共14张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：11.《论语》十二章
复习课
第一步：巩固基础
1.子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
2.曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
3.子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”
4.子曰:“温故而知新,可以为师矣。”
5.子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”
背诵对照
6.子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”
7.子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”
8.子曰：“饭疏食饮水...
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  篇9：《论语十二章》《大学之道》《人皆有不忍之心》教学课件(共21张PPT)高中语文选择性必修上册同步教学 （统编新版）《论语十二章》《大学之道》《人皆有不忍之心》教学课件(共21张PPT)高中语文选择性必修上册同步教学 （统编新版）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)落实群文阅读任务《论语》多次提到“君子”品性，如“君子坦荡荡”“君子成人之美””等等，请将有关语录整理出来，并说说孔子所说的“君子”人格对我们有什么启发意义。人不知而不愠，不亦君子乎？君子去仁，恶乎成名 君子无终食之间违仁，造次必于是，颠沛必于是。君子坦荡荡，小人长戚戚。君子成人之美，不成人之恶。君子以文会友，以友辅仁。君子和而不同，小人同而不和。君子固穷，小人穷斯滥矣。君子求诸己，小人求诸人。君子喻于义，小人喻于利。君子周而不比，小人比而不周。君子欲讷于言而敏于行。孔子心中理想人格——君子“论语里的“君子”一般是指道德修养达到完善境界的人，...
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     篇10：2023-2024学年高中语文选择性必修上册5.1《论语十二章》课件(共60张PPT)2023-2024学年高中语文选择性必修上册5.1《论语十二章》课件(共60张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共60张PPT)部编版高中语文选择性必修上册-第二单元《论语》十二章导入中华民族有着数千年的文明历史，产生了辉煌灿烂的古代文化。它不仅对中华民族的形成和发展产生了巨大的凝聚力，而且对今天在全民族弘扬爱国主义思想，建设社会主义精神文明仍有巨大的现实意义。这些宝贵的精神财富，已成为世界文化宝藏的重要部分，不仅是中国的骄傲，也是全人类的骄傲。《论语》是我国古代文献中的一部巨著，是中华民族优秀的文化遗产，对我国几千年的封建政治、思想、文化产生了巨大影响。即使在今天，其精华部分依然为人们所效法。作者简介孔子子姓，孔氏，名丘，字仲尼，春秋末期鲁国陬邑（今山东曲阜）人，祖籍宋国栗邑（今河南...
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   篇11：2021—2022学年部编版语文七年级上册第11课《论语十二章》课件（共55张PPT）2021—2022学年部编版语文七年级上册第11课《论语十二章》课件（共55张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：《论语》十二章第1课时 在源远流长的历史长河中，曾出现过不少光耀千古的文化巨人，为我们留下了宝贵的文化遗产，孔子便是其中一位。 今天，就让我们走进一部辉煌的巨著 ——《论语》，体味一下孔子的思想，看看你能从中得到哪些启示。情景导入学习目标1.了解孔子与《论语》的相关知识，积累文言文词语，培养阅读文言文的能力。（重点）2.理解课文思想内容，能流畅地朗读、完整地表达。（难点）3.感受孔子光辉的人格魅力，联系自身实际，体会学习和修身方面的方法和道理。（重点） 【孔子】(前551-前479)，名丘，字仲尼，春秋时鲁国陬(zōu)邑(今山东曲阜东南)人。春秋末期杰出的思想家、...
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   篇12：2021－2022学年部编版语文七年级上册第11课《论语十二章》课堂实录2021－2022学年部编版语文七年级上册第11课《论语十二章》课堂实录 资料可供全国地区适用。
大致详情：吟啸徐行 如沐春风 ——部编版七年级上册语文《论语十二章》课堂实录及赏析师：今天咱们学习一篇新的课文，刚才大家已经读过了，谁来说说这篇课文跟教材里的其它课文有什么不同？生：这篇文章不是用白话文写的，它是用文言文写的。生：其它课文是有故事的，《论语十二章》就是一个一个句子，它蕴含的是道理，但不是一个故事。师：记叙文有时候是故事，有完整的情节，但这篇课文是一句一句的，我们把这一句一句的文言称之为什么？生：章。师：也相当于“则”，还有什么不同？每一句开头都有什么？生：子曰。师：什么叫“子曰”？生：孔子说的。师：当然也有其他弟子们说的，对吧？这篇文章通篇都是人说的话，说的话对应标题...
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     篇13：11 《论语十二章》配套资源 （共41张PPT课件+教学设计）11 《论语十二章》配套资源 （共41张PPT课件+教学设计）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共41张PPT)《论语》十二章七年级 语文一、导入孔子是儒家学说的创始人，被后人尊称为“圣人”“至圣先师”。孔子到底有怎样的人格魅力，使得人们对他如此景仰？本节课让我们走近孔子，走近《论语》，来探寻其深邃的思想内涵。学习目标1. 进一步熟悉文言文，体会其与现代文的不同，掌握一些重点词语和句式。2. 结合对孔子生平与思想的介绍，正确理解《论语》十二章的内容，体会其中倡导的修身和为学之道。3. 了解《论语》的基本内容，感受古代思想家和古代典籍的魅力。二、教学过程作者介绍孔子(前551—前479)，春秋末期思想家、政治家、教育家，儒家的创始者。名丘，字仲尼。鲁国陬邑(今山东曲...
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  篇14：第11课论语十二章课件（24张PPT）2021-2022学年部编版语文七年级上册第11课论语十二章课件（24张PPT）2021-2022学年部编版语文七年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共79张PPT)11、《论语》十二章德配天地,道冠古今删述六经,垂宪万世孔子四句意思：他的德行与天地齐同,与日月同辉,即“德配天地";他的“道”（学说或儒教的意思）泽被万世,古今不二,即“道冠古今”，他最早整理六经，作为他教学所用的教科书，立下的经典成为万世人的楷模。孔子孔子（公元前551-公元前479），名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人，春秋末期的思想家、教育家、政治家，儒家思想的创始人。相传他有弟子三千，贤者七十二人。孔子被后世统治者尊为“圣人”，战国时期儒家代表人物孟子与孔子并称“孔孟”。1、孔子一生大体可分为五个阶段：（1）30岁前，位卑而能“鄙事”，有志于学。（2...
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   篇15：11《论语十二章》课件（共41张PPT）11《论语十二章》课件（共41张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共41张PPT)人教部编版七年级语文上册者盒已阳队巨博践敝学学学与有仁事与匝信友有其欲阳虑鹰旧学思同厌勇能匾博心行方阔必不身勿不食不罔每有来勇信必施怀有而者力乎芮冼踟匠问终下思下有不不人为忧夜而说倦卷信同不不°不乎忠以殆?也思,无益读千古赛文做少年爱子新课导入子路曾经问孔子:“听说一个主张很好,是不是应该马上实行?”孔子说:“还有比你更有经验、有阅历的父兄呢,你应该先向他们请教请教再说,哪里能马上就做呢?”可是冉有也同样问过孔子:“听说一个主张很好,是不是应该马上实行呢?”孔子却答道:“当然应该马上...
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     篇16：5.1《论语十二章》课件(共62张PPT)2023-2024学年统编版高中语文选择性必修上册5.1《论语十二章》课件(共62张PPT)2023-2024学年统编版高中语文选择性必修上册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共62张PPT)4.1 《论语》十二章作者简介孔子子姓，孔氏，名（ ），字( )，( )陬邑（今山东曲阜）人，祖籍宋国栗邑（今河南夏邑），中国古代思想家、教育家，( )学派创始人。孔子通晓六艺（ ），开创了私人讲学之风，倡导仁义礼智信。有弟子三千，其中贤人七十二。他曾带领部分弟子周游列国十三年，晚年修订六经（ ）。公元前551年9月28日-公元前479年4月11日丘仲尼春秋末...
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  篇17：统编版高二语文选择性必修上册（论语十二章） 课件（23张PPT）统编版高二语文选择性必修上册（论语十二章） 课件（23张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)第5课《论语》十二章 孔子单元导语本单元集中学习先秦诸子散文，以加深对传统文化之根的理解。要注意领会先秦诸子对社会人生的洞察，思考其思想学说对立德树人、修身养性的现实意义；感受先秦诸子或雍容或犀利或雄奇或朴拙的论说风格，理解各家论说的方法，领悟其妙处。本单元课文大都是谈论立身处世之道的。孔子是儒家创始人,他的思想核心是“仁”“礼”。“仁”是礼、乐的基础。礼的核心是秩序，乐的核心是和谐。①孔子主张礼治，反对法治。礼的意义在古代甚为广泛，指交际的礼节仪式，贵族的冠、婚、丧、祭、餮tiè等典礼，包括政治制度、道德规范等。孔子说：“殷因于夏礼，所损益可知也；周因于殷...
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