篇1：第1篇《论语》十二章 课件第1篇《论语》十二章 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共42张PPT)部编版语文选择性必修上册第二单元第5课 《论语》十二章 1.掌握文中的重要文言实词、虚词和特殊句式等文言基础知识。2.通过分析人物对话，理解文章表达的“君子”之德及修身养性的观点以及它们的现实意义。素养目标《论语》十二章孔子（前551—前479），名丘，字仲尼，春秋末期鲁国人。中国古代伟大的思想家、政治家、教育家，儒家学说的开创者。孔子五十岁以前，大部分时间用于聚徒讲学，也从事政治活动，三十多岁时去过齐国，但没有受到齐国的重用，后又回到鲁国聚徒讲学。五十岁那年，鲁定公任命他为中都宰。后由中都宰升为司空，由司空升为大司寇（主管司法）。五十六岁那年，由大司寇行摄相事...
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    篇2：苏教版语文选修《论语》《孟子》选读（课件+学案+练习）3 《我欲仁，斯仁至矣》苏教版语文选修《论语》《孟子》选读（课件+学案+练习）3 《我欲仁，斯仁至矣》资料可供全国地区适用。
大致详情：课件37张PPT。仁者爱人我欲仁，斯仁至矣“矣”同“也”，表示停顿 形容词作名词，亲人 使动用法，使……站得住 使动用法，使……行得通 形容词作动词，距离……远 匆忙，仓促。 “仁”的意思就是“人”。 庄重就不致遭受侮辱。 我不曾见到(它)罢了。 假如有这么一个广泛地给人民好处，又能帮助大家生 活得很好的人。 点击右图进入…Thank you for watching !,[基础巩固层]1．下列句子中加点词语解释有误的一项是( )A. 盖有之矣 盖：大概B．无以尚之 无以：没有用来……的办法C．克己复礼为仁 复：复辟D．如有博施于民而能济众 济：救助...
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     篇3：苏教版语文选修《论语》《孟子》选读（课件+学案+练习）7 《仁 政》苏教版语文选修《论语》《孟子》选读（课件+学案+练习）7 《仁 政》资料可供全国地区适用。
大致详情：课件66张PPT。天下国家仁 政“陈”同“阵”，指军旅战争之事 “刑”同“型”，示范 “采”同“彩” “盖”同“盍”，何不；“反”同“返” “愬”同“诉” “罔”同“网”，陷害，用作动词 “无”同“毋”，不要 “颁”同“斑” “钧”同“均” 动词，治理 名词，道路 动词，取道 名词，途径、方法 名词，道义 名词，思想、学说 名词，道理、规律 名词，意向 动词，说、讲 动词，料想 动词，增加 动词，水满溢出，引申为上涨 动词，超过 名词，利益、好处 形容词，有益的 副词，更加 副词，渐渐 动词，到、去、往 动词，女子出嫁 动词，顺从 动词，适应 动词，享受 副词，恰好 形容词，多 名词，百姓、平...
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    篇4：第13课 第2篇 装在套子里的人 课件第13课 第2篇 装在套子里的人 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)部编版必修下册第六单元文学阅读与写作第13课 装在套子里的人1. 了解契诃夫及其作品；把握小说情节，理解“套子”的含义。2. 分析典型人物的个性化对话和细节描写，品味幽默讽刺的艺术风格。3. 把握人物鲜明的个性，分析别里科夫性格形成的社会原因，理解小说主题。素养目标装在套子里的人契诃夫（1860—1904），19 世纪末俄国批判现实主义作家，以短篇小说和戏剧著称。他和法国的莫泊桑、美国的欧 亨利并称为“世界三大短篇小说巨匠”。契诃夫的作品取材极为广泛，对地主、官吏、资产阶级、小市民、知识分子、工人和农民都进行了非常真实而深刻的描写，塑造了众多被侮辱、被损...
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  篇5：第13课 第2篇 装在套子里的人 课件第13课 第2篇 装在套子里的人 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共78张PPT)部编版必修下册第六单元文学阅读与写作第13课 装在套子里的人语言描写表现了别里科夫落后、保守、顽固，不敢接受新事物的特点动作描写说明了别里科夫因为遭遇“骑车事件”，内心焦虑的程度之深和受到的伤害之大，表现了他害怕新事物、谨小慎微、保守顽固的性格特点细节描写进一步表明了别里科夫胆小怕事、守旧的性格特点心理描写形象地刻画了别里科夫此时内心的恐惧，进一步表现了他迂腐的性格知易行难，重在行动千里之行，始于足下谢谢21世纪教育网（) 中小学教育资源网站有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？欢迎加入21世纪教育网教师合作团队...
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  篇6：2023年中考语文复习 专项一 课内文言文·逐篇过关二、《论语》十二章 课件(共30张PPT)2023年中考语文复习 专项一 课内文言文·逐篇过关二、《论语》十二章 课件(共30张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)专项一 课内文言文·逐篇过关二、 《论语》十二章01基础型02发展型03拓展型一、 解释文中加点的词语子曰：“学而时（ ）习之，不亦说（ ）乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠（ ），不亦君子乎？”曾子曰：“吾（ ）日（ ）三按时同“悦”，愉快生气，恼怒人称代词，我每天学习任务群基础型（...
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     篇7：人教版必修一论语解读——子罕篇第九 课件（共73张PPT）人教版必修一论语解读——子罕篇第九 课件（共73张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共73张PPT)论语解读——子罕篇第九9.1子罕⑴言利与命与仁。【注释】⑴罕——副词，少也，只表示动作频率。而《论语》一书，讲“利”的六次，讲“命”的八、九次，若以孔子全部语言比较起来，可能还算少的。因之子贡也说过，“夫子之言性与天道，不可得而闻也。”（公冶长篇第五）至于“仁”，在《论语》中讲得最多，为什么还说“孔子罕言”呢？于是对这一句话便生出别的解释了。金人王若虚（《误谬杂辨》）、清人史绳祖（《学斋占毕》）都以为造句应如此读：“子罕言利，与命，与仁。”“与”，许也。意思是“孔子很少谈到利，却赞成命，赞成仁”。黄式三（《论语后案》）则认为“罕”读为“轩”，显也。意思是“孔子很明显地...
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  篇8：2021-2022陕西中考语文复习古诗词课件第30篇 《论语》十二章 课件(共28+15张PPT)2021-2022陕西中考语文复习古诗词课件第30篇 《论语》十二章 课件(共28+15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)语 文1重点字词2句子翻译3内容理解知识梳理一、重点字词1.通假字(1)学而时习之，不亦说乎______同______，意思：_____________________。(2)吾十有五而志于学______同______，意思：_____________________。2.古今异义饭疏食，饮水①疏，古义：____________， 今义：清理阻塞使通畅；疏通。说悦愉快有又用于整数和零数之间粗糙，粗粝知识梳理（【F】表示非课下注释）②水，古义：________，今义：泛指无色、无味、无臭的液体。3. 词类活用(1)名词作动...
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    篇9：我欲仁，斯仁至矣课件 苏教版选修《论语 孟子 选读》我欲仁，斯仁至矣课件 苏教版选修《论语 孟子 选读》资料可供全国地区适用。
大致详情：课件30张PPT。我欲仁，斯仁至矣庄重就不致遭受侮辱。 “仁”的意思就是“人”。 匆忙，仓促。 假如有广泛地给人民好处，又能帮助大家生活 得很好的人。 我不曾见到(它)罢了。
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  篇10：2021年辽宁中考语文一轮复习 基础提升习题课件 第1篇 《论语》十二章(共30张PPT)2021年辽宁中考语文一轮复习 基础提升习题课件 第1篇 《论语》十二章(共30张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：第1篇 《论语》十二章
一、文学常识
1. 《论语》，儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书。共20篇。东汉列为“七经”之一，宋代把《论语》与《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书” 。
2. 孔子(前551—前479)，名丘，字仲尼，鲁国陬邑(今山东曲阜东南)人，春秋末期思想家、政治家、教育家，儒家学派的创始人。
二、重点字词梳理
1．通假字
(1)学而时习之，不亦说乎
____同____，意思为：____
(2)吾十有五而志于学
____同____，意思为：______________________
说
悦
愉快
有
又
用于整数和零数之间
粗
冷...
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