篇1：“一”的不同读音（表格式教案）“一”的不同读音（表格式教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：教师姓名 单位名称 填写时间学科 语文 年级/册 一年级上册 教材版本课题名称 第四单元 1 《秋天》难点名称 “一”的不同读法难点分析 从知识角度分析为什么难 “一”不是多音字，但在课文中却有三种读音，教材在注音时做了变通的处理，直接注“一”变调后的读音，以降低学生学习的难度。“一”在单独使用、用在词句末尾或作为序数“第一”的省略时，读阴平。在去声前念阳平，在其余声调前念去声。从学生角度分析为什么难 对于刚上一年级的学生，又是刚学完汉语拼音后的首篇课文出现这个知识点，理解起来有难度。虽然课文里已进行变调后的注音，懂得读，但变调规律是不明白的。难点教学方法 通过读标注变调后...
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 篇2：6树和喜鹊 读好一的不同读音 教案6树和喜鹊 读好一的不同读音 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《<6 树和喜鹊>中“一”字变调规律》教学设计教学目标：1.掌握“一”的变调规律。2.培养学生的观察、思考、自学和团队合作能力。3.让学生乐于说普通话并能流利正确地朗读课文。教学重点:掌握“一”的变调规律。教学难点：综合应用“一”的变调。教学媒体：ppt教学过程：一、 谈话导入师：同学们，我们已经一起朗读了第六课树和喜鹊，还学习了生字宝宝，认识了新词语，让我们再一次仔细看看课文吧。二、教学新授1. 细读课文，整体感知。找一找课文中有什么特别的地方？这篇课文一共有6个自然段，指名朗读课文，请同学们仔细听一听，想一想这其中有什么特别的地方？这两个自然段中出现了很多个“一...
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 篇3：读好“一”的不同读音（表格式教案）读好“一”的不同读音（表格式教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《读好“一”的不同读音》微课设计案课 题 读好“一”的不同读音教 学 目 标 1、初步了解词语中“一”的声调变化。2、基本掌握“一”的变调规律。3、熟练运用变调规律读词说句。教学重、难点 “一”的变调中的第二声和第四声。“一”的变调规律的总结教 学 方 法 合作探究法、启发法教 学 准 备 PPT课件教 学 活 动 设计理念一、猜一猜 大家一定都很喜欢猜谜语，一起来猜猜看。（课件出示谜语）谜底是“一”，你猜对了吗？ 每年的一月一号是什么日子？星期一的第一节课是什么课？三七等于（二十一），这些位于词尾或表示数字的“一”都读原调“yī ”。 过渡...
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 篇4：音节与常见字母字母组合的读音规则（PDF版）音节与常见字母字母组合的读音规则（PDF版）资料可供全国地区适用。
大致详情：Everyone Can Use English…基础：拼读规则——最重要的单词记忆工具“基础很重要”是一如既往地被忽视的老生常谈。其实，所谓的“基础差”只有一个原因——当初学习的时候缺乏耐心。缺乏耐心几乎是所有人的本性，也是绝大多数人最终未能矫正的习惯。很多人在生活的方方面面都因为缺乏耐心而处处吃亏却又从不自知；处处吃亏的结果是越来越急于求成，越来越缺乏耐心——于是一生都只能在这个死循环中左冲右撞而后最终混个死因不详。“英文单词的拼读规则”就是这样一个被大多数人忽视却非常重要的基础知识。如果你从未忽视过这个重要的基础知识，那么恭喜你，可以不用接着读下去了，直接跳过本小节——不...
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   篇5：读好“一”的不同读音 （表格式教案）读好“一”的不同读音 （表格式教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：教师姓名 单位名称 填写时间学科 语文 年级/册 一年级（上） 教材版本 部编版课题名称 第四单元 1《秋天》难点名称 读好“一”的不同读音难点分析 从知识角度分析为什么难 “一”的变调广泛存在于汉语中，包括我们的语文教材中。“一”的变调，不仅体现了汉语的音律变化之美，而且还是未来学生朗读和口语交际的基础。但是“一”实际运用中，其声调的读音比较复杂，而且目前也没有统一的规范可循，故有一定的难度。从学生角度分析为什么难 一年级的学生活泼好动，注意力不稳定，不集中，同时没有学习基础和良好的学习习惯。一年级学生不管从识记能力和思维能力都正处在发展中，“一”的变调读音情况比较复杂，他们没...
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 篇6：读好“一”的读音（课件）（13张）读好“一”的读音（课件）（13张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)部编版小学语文一年级上册读好“一”的不同读音读好“一”的不同读音“一”共有三种读音yīyíyì（本调）教授新课（变调）（变调）“一” 独自使用 如：一“一”作为词或句子的最后一个字使用时 如：一 一得一“一”在第字后面 如：第一 、第一本yī一、第一次、第一张、第一面一”读本调第一声yīyí“一”字后面跟第四声（去声）字时，“一”变调，读第二声（阳平）。如：一个、一册、一部分“一”后面跟第一声（阴平） 如：一张“一”后面跟第二声（阳平） 如：一回“一”后面跟第三声（上声） 如：一本yì一支、一...
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   篇7：1 秋天 读好“一”的不同读音 表格式教案1 秋天 读好“一”的不同读音 表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教师姓名 单位名称 填写时间学科 语文 年级/册 一年级（上） 教材版本 部编版课题名称 第四单元 1《秋天》难点名称 “一”的不同读音。难点分析 从知识角度分析为什么难 “一”字的变调规律较多，且广泛存在于汉语中，它既能充分体现汉语的音律变化之美，又是学生口语交际的基础。从学生角度分析为什么难 要掌握“一”字的变调规律并灵活运用，读准字音，对于部分拼音掌握不好的同学来说较为困难。难点教学方法 1.通过讲授让学生掌握变调规律。 2.通过不断朗读练习，更好地掌握变调规律。教学环节 教学过程导入 1.谈话引出课题。 2.师读课文，学生注意“一”的读音变化。知识讲解 （难...
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 篇8：1 秋天 体会“一”的不同读音 表格式教学设计1 秋天 体会“一”的不同读音 表格式教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：学科语文年级/册一年级（上）教材版本人教部编版课题第四单元1《秋天》重点朗读课文，体会“一”的不同读音。难点从知识角度分析为什么难体味“一”的不同读音，要通过借助拼音朗读课文。探索发现“一”的变音规律，具有一定的难度。从学生角度分析为什么难这篇课文是小学语文的第一篇课文。课文的内容是描述秋天的特色，激发学生对秋天的喜爱，感受汉语表达的语言美。教学目标1.通过诵读课文，体味“一”的不同读音。 2.通过讨论及问题探究，发现“一”的变音规律。教学环节教学过程导入1.读完了《秋天》这篇课文，如果用一个词表达你对秋天的感受，你想到了哪个词？（美丽、凉爽、好看...
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 篇9：10.爬山虎的脚（2课时 课件+视频素材+朗读音频）10.爬山虎的脚（2课时 课件+视频素材+朗读音频）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)10.爬山虎的脚统编版 四年级上册 第二课时通过上一节课的学习，我们已经掌握了本节课的生字，现在请同学们观看视频，看看爬山虎的脚到底是什么样的，然后再开始阅读。新知导入新知导入阅读时，应先理清作者是从哪几个方面来写爬山虎的，弄清爬山虎的叶子有什么特点，以及它是如何爬墙的。找出相应的句子，仔细品读，要读出对爬山虎的喜爱之情。最后，学习作者边观察边想象的观察方法，以及抓事物特点、动静结合描写景物的写作方法。新知讲解作者是从哪几个方面介绍爬山虎的 叶子、脚的形状和特点以及是如何爬墙的爬墙。讨论交流：整体感知爬山虎长在哪里？爬山虎长在墙上和屋顶上。爬山虎...
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篇10：读好”一“的不同读音 （课件）（13张）读好”一“的不同读音 （课件）（13张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)科目：语文年级：一年级上册主讲人：马俊婷变调一月大yī一块木板yí日子一长yì吹一吹yi一封信yì一笔一画yìyífēngchángbǐ◆“一”在第一声、第二声和第三声的字前读第四声。一月大yī一块木板yí日子一长yì吹一吹yi一封信yì一笔一画yìyíkuàihuà◆“一”在第四声的字前读第二声。一月大yī一块木板yí日子一长yì吹一吹yi一封信yì一笔一画yìyí一九二九不出手十一万一◆“一”表示数字或放在词尾时读第一声（原调）。一月大yī一块木板yí日...
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  篇11：读好“一”的不同读音（课件）（16张）读好“一”的不同读音（课件）（16张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)霍城县第一小学《秋天》“一”的不同读音李静茹知识讲解难点突破yíyìyī一片片叶子一会儿一群大雁排成个“一”字变调知识讲解难点突破yī“一”字在单独使用、夹在一串数字之中、表示顺序或者作为词的最后一个字时，“一”不变调，读本调一声yī。一一九九八年第一一月二十一星期一1知识讲解难点突破yí“一”字用在第四声字前面时，“一”变调，读第二声yí。一定一半一向一样一个一句一片一次2知识讲解难点突破yì“一”字用在第一声、第二声、第三声字前面时，“一”变调，读第四声yì。一天一生一直一回一年...
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    篇12：一年级语文上册 读准多音字长的读音 教案一年级语文上册 读准多音字长的读音 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：读准多音字长的读音教学设计亲爱的小朋友们，大家好，今天我们要讲的是读准多音字“长”的读音。〔趣味故事〕小朋友们，这是什么呢？没错，对联。你们对它都很熟悉。在春节的时候，每家每户的大门门框旁边都会贴上这样的对联。今天，老师给大家带来的一副特殊的对联，它还有一个有趣的故事。从前，有一个卖豆芽的商人，他的家门口贴着这样一幅对联。他的邻居看了，很奇怪。托着腮帮子，眉头紧皱地思索着：对联的上联七个字、下联七个字和横批四个字都是同一个字，应该怎么读呢？到底是什么意思呢？卖豆芽的商人笑着说：“这还不简单呀，上联：zhǎng cháng zhǎng cháng zhǎng zhǎng cháng下联：...
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  篇13：一年级语文上册 读准多音字“数、长”的读音 教案一年级语文上册 读准多音字“数、长”的读音 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《读准多音字“数、长”的读音》微课教学设计教学内容：部编版小学一年级语文上册课文《8.雨点儿》——读准多音字“数、长”的读音。教学背景:当前小学生在语文学习过程中，很多学生没有理解和掌握多音字的用法，在学习和交际中没有正确地使用多音字。本次教学活动按照“提出问题——分析问题——解决问题——归纳方法——练习巩固”的教学思路展开教学，进一步总结语文教学中遇到的多音字，引导学生正确地使用它们。教学目标：1.了解多音字“数”和“长”不同的读音词性不同、意义不同、用法也不同。2.在学习和交际中能正确地使用多音字“数”和“长”。教学重难点：了解多音字“数”和“长”不同的读音词性不同、意义...
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  篇14：读好“一”的不同读音 课件(共12张PPT)读好“一”的不同读音 课件(共12张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)知识讲解难点突破“一”不是多音字，而是普通话的音节在连续发出时，其中有一些音节的调值会受到后面的音节声调的影响，从而发生改变，这种现象就叫变调，“一”字的变调，是普通话的一种音变现象。目前“一”字有四种变调情况知识讲解难点突破第一种：单独念，如：一、一一过问、一一得一在词尾或句末，如：我们都盼望祖国早日统一。表示顺序，如：第一名第一个第一次表示“第一”的简称，如：一小、一楼、一班、一月“一”字读原调，也就是读一声“yī”知识讲解难点突破第二种：词语中“一”字后面的字读第四声如：一下xià一片piàn一件jiàn“一”字读二声，也就是“y...
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   篇15：读好“一”的不同读音 课件(共12张PPT)读好“一”的不同读音 课件(共12张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)活动与探究（温馨提示：规范操作、注意安全）知识讲解难点突破你知道吗？“一”的声调会随着后面相邻字的声调变化而发生变化。活动与探究（温馨提示：规范操作、注意安全）知识讲解难点突破你知道吗？读一读，注意“一”字声调的变化。yìmíngjīngrényìfānfēngshùn一鸣惊人一帆风顺yíjiànrúgùyìwǎngqíngshēn一见如故一往情深yíwàngwújìyìxīnyíyì一望无际一心一意前三声前读四声，四声前面读二声活动与探究（温馨提示：规范操作、...
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    篇16：专题1 汉字的读音与书写(期中部分)【2023春统编八下语文期中期末必考专题集训】（含答案）专题1 汉字的读音与书写(期中部分)【2023春统编八下语文期中期末必考专题集训】（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台考点1 汉字的读音与书写1. 下列加点字的拼音，有误的一项是（ ）A. 行辈（háng） 糜子（méi） 浑浊（hún） 柳林铺（pù）B. 恬静（tián） 羁绊（bàn） 斡旋（wò） 怅惘（wǎng）C. 刺槐（huái） 悬殊（shū） 褶皱（zhě） 眼眶（kuàng）D. 腐蚀（shì） 缄默（jiān） 狩猎（shòu） 脑畔（bàn）2. 下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）A. 蓦（mò）然 怠（dài）慢 褶（zh...
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    Tags：论语,十二,读音,精选,16篇
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