| 21世纪教育网小编给大家整理了《女娲造人》教学课件ppt的图片及文字，希望对大家进行课件备课时候有所参考： 教学目标： 知识目标 1．积累"女娲、澄澈、幽光、灵敏、绵延、神通广大、莽莽榛榛"等词语。 2．了解神话的特点。 3．了解有关人类起源的神话故事。 能力目标 1．体会想像联想在神话创作中的作用。通过比较，掌握想像的方法和思路。 2．激发学生探究关于人类起源、进化的科学知识的兴趣。 3．学习文章对原有故事的人性化的演绎与扩充，培养改写神话故事的能力。 德育目标 感受体会文中女娲朴实感人的母亲形象。 ppt图片：                       文档内容《女娲造人》教学课件 七年级上册第二十八课 女娲造人 商水县张庄一中 邱彩霞 关于神话 神话是远古人民表现对自然及文化现象的理解与想象的故 事。它是人类早期的不自觉的艺术创作。神话的创作与远古时 代人民争取生存、向自然力抗争的活动紧密结合在一起，与远 古的生活和历史有密切关系，往往表现了远古人民对自然力的 抗争和对提高人类自身能力的渴望。神话一般可分为开辟神话、 自然神话和英雄神话三种。 知识积累 1作者 作品 袁珂 1916 年七月生 ，四川新繁人 ，神话学家。论著有《中国古代神话》《古神话选释》等。其中《中国古代神话》是中国第一部汉民族古代神话专著。 1．字音字形 辟 wā zhēn 敏 掘 chénɡ 2．词语积累 繁荣，旺盛 莽莽榛榛 清澈透明 (1)蓬勃：__________________________________________。 (2)________：草木丛生的样子。 (3)澄澈：_________________________________________。 (4)气概：_________________________________________。 在对待重大问题上表现的态度、举动或气势 (专指正直、豪迈的) ○教学目标 ① 通过复述故事情节，理解本文联想与想像手法的运用，并激发学生探求未知领域的欲望。 ② 感受文中所表现的喜悦之情。 ③初步了解有关人类起源的神话故事 。 ○教学重点 ① 大胆而新奇的想像。 ② 对人类诞生的喜悦感。 自学指导 1自学内容 教材148到151页 2自学方法 独立阅读教材 3自学要求 朗读课文整体感知故事情节， 并完成动动脑中的问题 4 自学时间 8分钟 5 检测方法 分小组展示自学成果 动动脑 1 女娲是什么样的？ 2女娲为什么要造人？ 3女娲用什么方法造人？ 4女娲造出来的人是什么样的？ 5女娲造人过程中遇到了那些困难？ 一个神通广大的神 孤独、寂寞 黄泥 、水、 枯藤（挥） （第10自然段） （第12 、13自然段） 我会比较 1在《风俗通》里记载的“女娲造人”的基础上，本文丰富了那些内容？哪里最见作者丰富的想象？ (1)女娲造人的动机 (2)女娲造人的具体过程 (3)人造出来之后欢欣喜悦的场面 (4)女娲像人一样具有心理活动和喜怒哀乐等情绪 (5)作者的评述 其中女娲造出人之后欢欣的场面和对女娲的人性化描写最能看出作者的想象力丰富。 女娲的形象分析 温馨提示 : 先用括号在课本上标出描写女娲的重要语句，然后分析女娲的形象。 女娲 神性 神通广大 人性 勤劳，聪明， 有爱心，有创造力。 评一评 神创造人，这种说法正确吗？谈谈你的看法。 放飞想象 人类不断进化，50万年前的人形如猴子 ，进化到现在人的外形，那么未来50 万年以后人类会怎样变化？充分发挥你的想象，作一种猜测。 作业布置 发挥你的想象 以人类起源为题写一个神话，字数不限。 更多推荐>>> Tags：女娲,造人,PPT  |
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