篇1：部编人教版七年级语文上册 11论语十二章 导学案 （无答案）部编人教版七年级语文上册 11论语十二章 导学案 （无答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：11《<论语>十二章 课题 《<论语>十二章》第三课时 课型 新授课 主备 审核 包组领导 学习目标 理解、运用《论语》中关于学习、从政和为人处世的名言警句,进一步培养文言阅读能力。 【重点】 感受孔子光辉及人格魅力,提高个人的思想道德修养。【难点】 联系自身学习实际,体会课文丰富的内蕴,端正学习态度,改进学习方法。 导学过程 【自主学习】一．文学常识 《论语》是 经典著作之 一，主要记录 。它与 《 》《 》《 》合称“四书”。 孔子，名 字 ， 时期我国伟大的 、 、 ， 家学派创始人，被后世尊称 ，他的思想核心是 。 二... 图片详情：   篇2：专题01 论语十二章(专题讲解)—【暑假预习】2022年新高二语文拔高练（统编版选择性必修上中册）专题01 论语十二章(专题讲解)—【暑假预习】2022年新高二语文拔高练（统编版选择性必修上中册）资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台专题01论语十二章一、《论语（十二章）》正文翻译注释赏析人而不仁，如礼何？人而不仁，如乐何？(《论语·八佾》)孔子说：“一个人没有仁爱之心，还要礼仪做什么？一个人没有仁爱之心，还要奏乐做什么？”【赏析】仁，是一个人的内在追求；礼乐，是一个人的外在表现。没有仁德，外在形式就失去意义。朝闻道，夕死可矣。（《论语·里仁》）早上明白了仁义之道，晚上为它去死也可以。【赏析】也有译作“早上明白了道，晚上死了也可以”，总觉得太狠，学识诚可贵，生命价也高。“死”作为动用法，译作“为……而死”更好。君子喻于义，小人喻于利。（《论语·里仁》）君子对道义通晓（看重），... 图片详情：   篇3：统编版高中语文选择性必修上册第二单元5.1《论语十二章》 教学设计（共2课时）统编版高中语文选择性必修上册第二单元5.1《论语十二章》 教学设计（共2课时）资料可供全国地区适用。 大致详情：《论语》十二章【教学目标】1．学习重点文言词语，培养学生阅读理解文言文的能力。2．理解课文思想内容，对照反省自己。3．初步了解学习古文的方法和规律，积累文言词汇并正确翻译课文。【教学重点】反复朗读，理解课文内容；学习理读法。【教学难点】初步了解学习古文的方法和规律，积累文言词汇并正确翻译课文。【教学方法】诵读法。通过反复诵读，体味文章的大意。串讲法。在积累文言词汇上，以老师串讲重点词语为主。【教学准备】多媒体。【教学过程】【课时安排】2课时【第一课时】一、导入：（问题导入法）有谁知道对中国思想文化影响最大的书，中国两千年来最重要的课本，出成语最多的书是什么... 图片详情：   篇4：统编版高中语文选择性必修上册第二单元5.1《论语十二章》教学设计（共2课时）统编版高中语文选择性必修上册第二单元5.1《论语十二章》教学设计（共2课时）资料可供全国地区适用。 大致详情：《论语》十二章【课时安排】2课时【第一课时】【教学目标】1．能流畅地朗读课文、背诵课文，培养阅读文言文的语感。2．学习重点文言词语，能用现代汉语翻译课文。3．了解各则语录的内容。【教学重难点】1．能流畅地朗读课文、背诵课文。2．学习重点文言词语，能用现代汉语翻译课文。【教学过程】一、新课导入。有人说，若中国人不知道有孔子，不能算是有思想的中国人；知道了孔子，而不知道《论语》，也不能算是有思想的中国人。“半部《论语》治天下”，它形象地概括了这部儒家经典对后世的卓越贡献。今天，就让我们走近孔子，随着这位“万世师表”一起去探讨学习方法、学习态度以及如何修身做人。二、自主预... 图片详情：   篇5：统编版高中语文选择性必修上册第二单元5.1《论语十二章》教学设计（表格式）统编版高中语文选择性必修上册第二单元5.1《论语十二章》教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。 大致详情：学科 语文 年级/册 七年级（上） 教材版本 人教版（部编版）课题名称 第三单元 11 《论语》十二章难点名称 理解《<论语>十二章》所蕴含的深刻哲理，并把所学知识、道理付诸于实践难点分析 从知识角度分析为什么难 《<论语>十二章》是文言文体，文中实词、虚词量很大，部分句式较长，翻译难度大，句子的含义深刻，学生理解起来存在一定困难。从学生角度分析为什么难 这是学生本学期接触的第二篇古文，七年级学生刚刚接触文言文，基础较差，对文言文实词、虚词积累少，因此在阅读中存在一定困难。难点教学方法 通过朗读，选择文章中学习方法、学习态度、修身做人的典型句子，借助注释翻译，理解蕴含的深刻哲理，... 图片详情：  篇6：2022年部编版七年级语文上册期中复习专题06 课内文言文阅读《论语十二章》（含答案解析）2022年部编版七年级语文上册期中复习专题06 课内文言文阅读《论语十二章》（含答案解析）资料可供全国地区适用。 大致详情：06 课内文言文阅读《<论语>十二章》一、课内阅读阅读《论语》中的章节，完成下面小题。子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” （《学而》）曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”（《为政》）子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”（《雍也》）子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”（《述而》）1．根据语境，给加点字... 图片详情：    篇7：统编版高中语文选择性必修上册第二单元5.1《论语十二章》教学设计（表格式）统编版高中语文选择性必修上册第二单元5.1《论语十二章》教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。 大致详情：《论语》十二章 教学设计课题 《论语》十二章学情分析 学生缺乏古文功底，对文言文的实词虚词掌握较差，在阅读上存在一定困难。教学目标 1. 能准确流畅的朗读并熟练背诵课文。 2.掌握文中重点实词、虚词，理解课文内容。 3.体会课文丰富的思想内涵，感受孔子的人格魅力，提高自身修养。教学重难点 教学重点：能准确流畅的朗读并熟练背诵课文。掌握文中重点实词、虚词，理解课文内容。 教学难点：体会课文丰富的思想内涵，感受孔子的人格魅力，提高自身修养。教法与学法 朗读法 自主学习 合作探究学习教学流程 导入新课——明确任务--初读课文——说读课文——品读孔子——随堂检测--教师寄语--目标检... 图片详情：  篇8：统编版高中语文选择性必修上册第二单元5.1《论语十二章》 教学设计（表格式）统编版高中语文选择性必修上册第二单元5.1《论语十二章》 教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。 大致详情：《论语》十二章 教学设计课题 《论语》十二章学情分析 初一学生接触文言文时间不长，缺乏古文功底，对文言文的实词虚词掌握较差，在阅读上存在一定困难。教学目标 1. 能准确流畅的朗读并熟练背诵课文。 2.掌握文中重点实词、虚词，理解课文内容。 3.体会课文丰富的思想内涵，感受孔子的人格魅力，提高自身修养。教学重难点 教学重点：能准确流畅的朗读并熟练背诵课文。掌握文中重点实词、虚词，理解课文内容。 教学难点：体会课文丰富的思想内涵，感受孔子的人格魅力，提高自身修养。教法与学法 朗读法 自主学习 合作探究学习教学流程 导入新课——明确任务--初读课文——说读课文——品读孔子——随堂检... 图片详情：  篇9：统编版高中语文选择性必修上册第二单元5.1《论语十二章》教学设计（表格式）统编版高中语文选择性必修上册第二单元5.1《论语十二章》教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。 大致详情：学科 语文 年级/册 七年级上册 教材版本 人民教育出版社（部编版）课题名称 《论语》十二章难点名称 理解《<论语>十二章》所蕴含的深刻哲理，并把所学知识、道理付诸于实践。难点分析 从知识角度分析为什么难 《〈论语〉十二章》着重叙述了求知态度、学习方法、修身做人三方面内容。这三方面内容均归属于良好的行为习惯和学习习惯范畴。本文旨在让学生深刻理解语言含义，并联系生活实际培养学生良好的学习习惯和行为习惯,深入养成教育。从学生角度分析为什么难 这是升入七年级后第二次学习文言文。七年级的学生具有一定的活动能力，善于思考并且乐于表达自己的观点，只是在对文言文这一语言形式的把握... 图片详情：  篇10：统编版高中语文选择性必修上册第二单元5.1《论语十二章》 教学设计（共1课时）统编版高中语文选择性必修上册第二单元5.1《论语十二章》 教学设计（共1课时）资料可供全国地区适用。 大致详情：《论语》十二章教学设计教学目标：学生积累常用的文言文实词和虚词；学生借助注释和工具书翻译课文，疏通文意，把握文章主要内容，掌握翻译文言文的基本方法；3.学生能够联系自身实际情况，把握良好的学习方法，端正学习态度，激发学生学习传统文化的兴趣。教学重难点：疏通文意，把握文章主要内容；把握良好的学习方法，端正学习态度，激发学生学习传统文化的兴趣。课时安排：1课时教学方法：讲授法、提问法、讨论法教学过程：新课导入学生集体背诵《论语》第一、二、三章内容，检测背诵情况。通过上一节课的学习，我们了解到前三章讲述的内容分别是学习方法、为人处事、道德修养，这节课我们继续学习第四、五、六... 图片详情：   篇11：人教部编版七年级语文上册第11课《论语十二章》教案人教部编版七年级语文上册第11课《论语十二章》教案资料可供全国地区适用。 大致详情：11.《论语》十二章一、教学目标1.积累有关《论语》的文学常识，了解孔子的生平经历；2.学习本课中孔子谈论学习的六章，培养文言文阅读的语感，积累文言基础知识；（重点）3.深入领会每一章的深刻含义，并能将孔子的学习主张辩证地用到学习中去。（难点）二、教学方法：朗读法、讨论法、拓展阅读法、陶冶法三、助读资料学习《论语》相关文学常识。《论语》得名：因在春秋后期孔子讲学时期已集结完主体，经由孔子弟子和再传弟子代代传授，并不断集结孔门新的言行，最终在战国初年编纂成书，故称“论”。因主要记载孔子及其弟子的言行，故称为“语”。《论语》的主要内容：全书共有20篇，包括《学而》《为政》《雍也》... 图片详情：    篇12：高中语文统编版（部编版）选择性必修上册第二单元5.1论语十二章(共24张PPT)高中语文统编版（部编版）选择性必修上册第二单元5.1论语十二章(共24张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共24张PPT)统编高中语文选择性必修上册“四书”“五经”四书五经是历代儒家学子研学的核心书经，在中国传统文化的诸多文学作品中占据着相当重要的作用。“四书” :《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》四部作品。“五经”：《诗经》、《尚书》、《礼记》、《周易》、《春秋》。李氏子蟠，年十七，好古文，六艺经传皆通习之。《论语》知识复习《论语》是儒家经典之一，是一部以记言为主的语录体散文集，主要以语录和对话文体的形式记录了孔子及其弟子的言行，集中体现了孔子的政治、审美、道德伦理和功利等价值思想。至圣先师—孔子孔子，名丘，字仲尼，鲁国陬邑（今山东曲阜）人，祖籍宋国栗邑（今河南夏邑），... 图片详情：     篇13：部编版版高中语文选择性必修上册 5.1论语十二章 课件（34张PPT）部编版版高中语文选择性必修上册 5.1论语十二章 课件（34张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共12张PPT)《论语》十二章难点名称：理解《<论语>十二章》所蕴含的深刻哲理，并把所学知识、道理付诸于实践。七年级语文-上册-第11课导入知识讲解（难点突破）课堂练习（难点巩固）小结论语壹肆叁贰导入有人说，若中国人不知道有孔子，不能算是有思想的中国人；知道了孔子，而不知道《论语》，也不能算是有思想的中国人。“半部《论语》治天下”，它形象地概括了这部儒家经典对后世的卓越贡献。今天，就让我们走近孔子，随着这位“万世师表”一起去探讨学习方法、学习态度以及如何修身做人。子曰：“温故而知新，可以为师矣（yǐ）。”【译文】孔子说：“在温习旧知识时，能有新体会、新发... 图片详情：    篇14：部编版版高中语文选择性必修上册 5.1论语十二章 课件（18张PPT）部编版版高中语文选择性必修上册 5.1论语十二章 课件（18张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共18张PPT)中国文化经典研读论语》十二章(第三课时 ）孔子，名 ，字 ， 家学派创始人，思想核心是 ，孔子本人被历代统治者尊奉为“至圣先师”。丘仲尼儒仁复习检测：《论语》是一部＿＿＿体散文集，是孔子的＿＿＿和＿＿＿＿＿＿所辑录的孔子及其弟子的言行录。宋儒把《论语》和《＿＿＿》《＿＿＿》《＿＿＿》合称为“四书”。语录弟人再传弟子大学中庸孟子① 能流畅地朗读、准确把握人物的思 想感情。②比较阅读，深入品析，体验经典的原创精神。学习目标一、自主学习（略读）学习本课，可以有四种收获子曰：“三军/可夺帅也，匹夫/... 图片详情：   篇15：部编版版高中语文选择性必修上册 5.1论语十二章 课件（12张PPT）部编版版高中语文选择性必修上册 5.1论语十二章 课件（12张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共12张PPT)《论语》十二章第二课时学习目标：1、巩固文章，理解积累，背诵六至十二章。2、理解文章的深刻道理和做人准则。预习情况反馈：优秀个人：张梦娟 唐泽玺 徐浩杰 杨树芸张可瑄 冯子轩 孙景洲 夏玉涵李舒婷 王冲 谢蕊 王蕊洁廖红丽 陈鲲 焦梦问题 展示 点评探究一：分享感受 欢迎每个同学畅谈感受！探究二:归类 第9组 第5组探究三：找成语 第4组 第3组小组讨论 高效展示 激情点评非展示同学：讨论完落实导学案重点知识或研究展示内容准备点评，不浪费一分钟时间。点评：点评书写规范、答案正误、是否全面，进行答案的补充修正、知识... 图片详情：     篇16：部编版版高中语文选择性必修上册 5.1论语十二章 课件（17张PPT）部编版版高中语文选择性必修上册 5.1论语十二章 课件（17张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共17张PPT)《论语》十二章lúnyuèyùnwúxǐnɡyúwǎnɡdàidānhàogōnɡdǔ先生，指孔子按时通“悦”，愉快生气，发怒文中指道德上有修养的人每天；多次进行自我检查替真诚，诚实，诚信老师传授的知识站立，站得住，文中指独立做事情；迷惑，疑惑指不能为人力所支配的事情；指能听得进不同意见越过，超过；规矩，规范迷惑，文中指感到迷茫而无所适从；有害忍受喜欢，爱好以……为乐趣胳膊于此，在其中好的方面，优点河，河流流逝；这，指河水；舍弃军队的通称；普通的人，男子汉仁德“说”通“悦”，愉快“有”通“又”。古人在... 图片详情：    篇17：2022—2023学年部编版语文七年级上册第11课《论语十二章》教学设计（2课时）2022—2023学年部编版语文七年级上册第11课《论语十二章》教学设计（2课时）资料可供全国地区适用。 大致详情：《论语》十二章 教学设计教学目标： Comment by admin: 本课收集了《论语》中的十二章。关于《论语》的相关文学常识需要向学生交代。之所以收集整理这十二条，是因为他们是有共性的----都是在讲为学和修身的。首先向学生明确这一点。整个课堂教学也没什么花样，只是按部就班地逐条讲解，然后把有共性的进行归类。但是具体课堂实施过程中，还是有很多的问题，并没有课前预想的那么简单，导致也是用了3课时的课堂教学时间，基本的教学环节和设计思路是不变的。默读课文，把握文章大意，掌握一些重要句式和重点词语。对孔子的生平和思想有初步了解，从而正确理解《论语》十二章的内容，体会其中倡导的修身和为学... 图片详情：    篇18：2021年中考语文课内文言文《论语十二章》知识梳理及练习（含答案）2021年中考语文课内文言文《论语十二章》知识梳理及练习（含答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：《论语》十二章 经典赏析 《论语》是一部记录孔子和他弟子的言行的书，由若干篇章组成，内容大多是关于学习、道德修养、为人处世的一般原则。所选十二则，一方面阐述了学习应该有谦虚好学的态度和勤学好问、实事求是的精神；另一方面阐述了温故知新、学思结合、学以致用的学习方法，对后世的教育理论影响极大。另外，还有关于思想道德修养的问题，教育人为人处世的原则等论述。 第一章从学习方法讲到个人修养，学以致用，体现学习的价值。学而时习之强调知识的学习需要自觉，不断实践。有朋自远方来体现学习又是相互切磋，相互交流的事情。人不知而不愠体现个人修养与别人知不知道没有关系，而是不求名利，自我进步。? 第二章... 图片详情：    篇19：部编版语文七年级上册11论语十二章素材+课件（共47张ppt）部编版语文七年级上册11论语十二章素材+课件（共47张ppt）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共47张PPT)阅读课七年级上册语文第3单元《论语》十二章1.了解孔子及《论语》的相关知识；掌握重点文言词语，积累文中的语句，能熟练背诵课文。2.理解课文所蕴含的深刻道理；感受语录体散文语言简练的特点。3.培养阅读、理解文言文的能力，激发热爱民族经典文化的热情，能联系实际把所学知识、道理付之于实践。学习目标孔子(前551—前479)，名丘，字仲尼。鲁国陬邑(今山东曲阜东南)人。春秋末期思想家、政治家、教育家，儒家学派的创始人。孔子一生的主要言行，经其弟子和再传弟子整理编成《论语》一书，成为后世儒家学派的经典。作者简介孔子正直、乐观向上、积极进取，一生都在追求真、善、美，... 图片详情： Tags：选修,语文,论语,十二,精选  |
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