| 21世纪教育网小编给大家整理了《秋天》教学课件ppt的图片及文字，希望对大家进行课件备课时候有所参考： 教学目标： 1.流利、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的感情。 2.体会诗歌优美的意境。 3.揣摩、品味本文优美的语言。 4.培养学生热爱大自然、热爱生活的感情。 ppt图片：                        文档内容《秋天》教学课件 秋 天 何其芳 何其芳（1912～1977），现代散文家、诗人、文艺评论家。1936年他与卞之琳、李广田的诗歌合集《汉园集》出版，他的散文集《画梦录》于1937年出版，并获得《大公报》文艺金奖。 吟咏秋天 一读：读准 丁丁zhēng 背篓 bèilòu 肥硕shuò 栖息qī 归泊 bó 寂寥liáo 枯涸hé 清冽liè 梦寐mèi 乌桕jiù 鳊鱼biān 二读：读顺 朗读的四大要点： 1、划分节奏（停顿，语速） 2、标出重音（理解词意） 3、注意细节（拖音、语调、抑扬顿挫） 4、体会情感（诗人、自己） 震落了/清晨满披着/的露珠， 伐木声/丁丁地/飘--出幽谷。 放下/饱食过稻香的/镰刀， 用背篓/来装竹篱间/肥硕的瓜果。 秋天/栖息在/农家里。 向/江面的冷雾/撒下/圆圆的网， 收起/青鳊鱼似的/乌桕叶的影子。 芦蓬上/满载着/白霜， 轻轻摇着/归泊的小桨。 秋天/游戏在/渔船上。 草野/在蟋蟀声中/更寥阔了。 溪水/因枯涸见石/更清洌了。 牛背上的笛声/何处去了， 那满流着/夏夜的香与热的/笛孔？ 秋天/梦寐在/牧羊女的眼里。 三读：读出韵味，读出感情 震落了/清晨满披着/的露珠， 伐木声/丁丁地/飘--出幽谷。 放下/饱食过稻香的/镰刀， 用背篓/来装竹篱间/肥硕的瓜果。 秋天/栖息在/农家里。 向/江面的冷雾/撒下/圆圆的网， 收起/青鳊鱼似的/乌桕叶的影子。 芦蓬上/满载着/白霜， 轻轻摇着/归泊的小桨。 秋天/游戏在/渔船上。 草野/在蟋蟀声中/更寥阔了。 溪水/因枯涸见石/更清洌了。 牛背上的笛声/何处去了， 那满流着/夏夜的香与热的/笛孔？ 秋天/梦寐在/牧羊女的眼里。 品味秋天 1.有人曾赞王维说“诗中有画，画中有诗”。何其芳先生的《秋天》也亦诗亦画。那就让我们一起来找找他给我们呈现的画面中分别描绘了哪些景物？ 2.文中三节诗分别是三幅的画面，你可以为它取上一个好听而又美丽的名字吗？ 3.雨果说：“想象是人类思维最美丽的花朵”。 那现在就请大家闭上眼睛，乘着想象的翅膀，把这一切景物幻化成形象的画面，在你的“大脑荧屏”上放映出来。想象后，请你把你最喜欢的一幅画用语言描述出来。 品味语言 情感体验 放下饱食过稻香的镰刀 “饱食”运用了拟人的修辞写出了丰收之景； 秋天栖息在农家里 “栖息”一词妙在运用了拟人的修辞手法，将秋天人化了，写出了农家因秋收的丰收而兴奋的感情。营造一种喜悦、松弛、闲静的氛围。 秋天游戏在渔船上 游戏”一词也用了拟人的修辞手法。游戏”一词表现了渔夫打渔的心情也跟做游戏一样是喜悦的。所以他无所谓收获的鱼的多少，在乎的是捕鱼的愉悦心情。 欣赏秋天 美在声音： 露珠震落的“滴答”声，伐木飘出的“丁丁”声，开心、爽朗的笑语声，婉转悠扬的木笛声……交织成一曲“秋之歌”。 小试身手 美在动作： 美在颜色…… 美在形状…… 美在味道…… 震落了/清晨/满披着的露珠， 伐木声/丁丁地/飘--出幽谷。 放下/饱食过稻香的/镰刀， 用背篓/来装竹篱间/肥硕的瓜果。 秋天/栖息在/农家里。 向/江面的冷雾/撒下/圆圆的网， 收起/青鳊鱼似的/乌桕叶的影子。 芦蓬上/满载着/白霜， 轻轻摇着/归泊的小桨。 秋天/游戏在/渔船上。 草野/在蟋蟀声中/更寥阔了。 溪水/因枯涸见石/更清洌了。 牛背上的笛声/何处去了， 那满流着/夏夜的香与热的/笛孔？ 秋天/梦寐在/牧羊女的眼里。 课 后 练 兵 1、喜欢画画的同学选择自己喜欢的一段文字画一幅画。 2、喜欢音乐的同学为这首诗歌配置背景音乐并有感情地朗颂。 3、喜欢写作的同学选择自己喜欢的一段文字改写成散文。 再 见 更多推荐>>> Tags：秋天,PPT  |
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