| 21世纪教育网小编给大家整理了《化石吟》教学课件ppt的图片及文字，希望对大家进行课件备课时候有所参考： 教学目标： ①掌握现代诗歌的有关知识 ②理清结构，展开联想和想像，理解本诗内容。 ③体会诗歌的节奏韵律之美和前后照应的结构特点。 ppt图片：                                   文档内容《化石吟》教学课件 化 石 吟 木化石.…秋色 学习目标 1，有感情的朗读诗歌，体会诗歌的思想感情。 2，理清诗歌结构，把握诗歌主要内容。 3，培养科学精神和探索未知世界的兴趣。 试金场 1、选出下列加红字字音全对的一项 （ ） A 唱和（hé） 骸骨 （ hái ） 禅心（chán ） B 万载 (zài ) 裹藏（cáng） 栖息 （qī） C 海枯石烂 （gū） 猛犸（mǎ） 档案 （dǎng) D 悄然（qiāo ） 潜行（qián） 幽雅（yōu） 选出下列书写正确的一项 （ ） A 宛转 贮蓄 澄清 B 日转星移 引劲高歌 多姿多态 C 奇幼 密码 清冽廖阔 D 芦蓬 德高望重 葱笼 根据释义写出相应的词语。 1.安静美观而不落俗套（ ） 2.形容寂静无声的样子。（ ） 3.称赞而且佩服。（ ） 4.（草木）青翠茂盛。（ ） 5.奇异而虚幻。（ ） 幽雅 悄然 叹服 葱茏 奇幻 6、直到海水枯干，石头粉碎。 形容经历极长时间。 7、星斗变换位置，比喻时间变化。 (海枯石烂) (斗转星移) 1、整体感知 1）用简洁的语言概括本诗的主要内容。 本诗写科学家通过研究化石展现了亿万年前的神奇景象。 2）本诗表达了作者怎样的思想感情？ 诗歌表达了作者对自然神奇与人类伟大的赞美之情。 自主学习，思考： 1、化石所重现的逝去万载的世界是一个怎 样的世界？沉睡亿年的化石说了什么话？ 2、本诗可以分为几层，试概括每层的大意。 3、诗歌的第二节和最后一节构成什么关 系？这样写好在哪里？ 发问想象 —— 遐思飞扬 —— 回答呼应 （1－2节） （3－6节） (7节) 神奇景色 —— 人类伟大 —— 赞美科学 全诗结构 首尾呼应 特点: 研读赏析（每组一题） “你把我的思绪引向远古”一句在全诗中起什么作用？ “黑色的躯壳裹藏着生命的信息，为历史留下一本珍贵的密码”一句中为什么说是“一本珍贵的密码”？ 根据你的理解，第三节“平凡的真理”包含哪些内容？ “时光在你脸上刻下道道皱纹，犹如把生命的档案细细描绘”是写人吗？你是怎样理解的？ 写作特点： 1、运用拟人修辞 2、用第二人称，亲切自然 3、开头设问，中间遐想，结尾回答，浑然一体。 认 识 化 石 化石：远古时代某种生物的遗体、遗物或遗迹，由于火山、地震、冰川等自然原因而被埋藏在地下，经过漫长的时间变迁，最终变成了像石头一样的东西。这就叫化石。研究化石可以了解生物的进化，帮助确定地层的年代。 认 识 化 石 图为辽西地区发掘出的鹦鹉嘴龙化石，其大小如哈巴狗，头三角形，有向外突出的颧骨，吻尖呈钩状如鹦鹉嘴，故称鹦鹉嘴龙。 古生物化石是指远古时期的植物、动物、遗体化为石。它的意义在于为认识生命起源和进化提供了证据，为人类认识自己的过去提供了机会。 化 石 形 成 化石化可以说是一个艰难的历程，它须依靠一系列的有利环境。曾经生存过的大量的动、植物全都消失得无影无踪，也没有留下任何化石。仅少数有机体的骨骼或坚硬的部分变成了化石，在沉积物中腐烂的有机体改变了周围的条件，并促进了其组织中矿物盐的合并，即称为矿化的过程。这个化学变化使其周围的沉积岩存在得更长久。 最早的鱼儿—— 无颌鱼化石 及其复原图 始祖鸟化石 最早的鸟儿—— 最早的鸟儿——中华龙鸟 最早登陆的鱼儿及其孑遗—— 拉蒂曼鱼的标本 最早的树——裸子植物 三叶虫化石 石化虾 反馈练习 1，化石所重现的逝去的世界是一个怎样的世界？ 为什么说“沉睡亿年的石头说了话”？能说些什么了？除课文外，你还能想象些什么？ “海枯、石烂、日转、星移。。。”指代什么？从诗中找出相应的句子。 “为历史留下一本珍贵的密码”有什么含义？ 第二节与最后一节构成什么关系？这样写好在哪里？ 更多推荐>>> Tags：化石,PPT  |
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