| 21世纪教育网小编给大家整理了新人教版语文七年级上册第二单元第10课《论语》十则PPT课件ppt的图片及文字，希望对大家进行课件备课时候有所参考： 教学目标： 知识与能力目标： 1．积累"愠、罔、殆、矣、诲、弘、凋、恕"等字词。 2．积累、理解"温故知新、见贤思齐、任重道远、三人行，必有我师、己所不欲，勿施于人"等词语。 3．能准确流畅地朗读课文。 过程和方法目标： 理解、运用《论语》中关于学习的名言警句。 情感态度和价值观目标： 1．感受孔子光辉人格魅力；开阔胸怀，提高成熟处事的思想修养。 2．联系自身学习经历，体会课文丰富精彩的内蕴，端正学习态度，改进学习方法。 ppt图片：                                         文档内容新人教版语文七年级上册第二单元第10课《论语》十则PPT课件 认识孔子 档案： 姓名：孔丘，字仲尼 尊称：孔子 英文名：Confucius 性别：男 国籍：春秋时期鲁国人 出生地：鲁国陬(zōu)邑(今山东曲阜) 出生日期：公元前551年9月28日 祖先：商汤 万世之师：孔子 孔子是中国古代伟大的思想家、政治家、教育家，儒家学派创始人，其学说不仅影响了中国几千年的发展进程，还深刻地影响着每一个中国人的思想和行为模式，成为东方人品格和心理的理论基础。以孔子为代表创立的儒家文化博大精深，构成了中华民族传统文化的主流和基础,时至今日仍在社会生活中发挥着巨大的积极作用。孔子不仅属于历史，也属于当代，不仅属于中国，也属于世界。 孔子早年丧父，家境衰落。虽然生活贫苦，孔子十五岁即“志于学”。他善于取法他人，曾说：“三人行，必有吾师焉。择其善者而从之，其不善者而改之他学无常师，好学不厌，乡人也赞他“博学”。 孔子杏坛讲学图 孔庙： 祭祀孔子的地方 孔林： 是孔子及其 家族的专用墓地 孔子对后世的影响 北欧孔子学院在瑞典首都斯德哥尔摩成立 2004年11月21日， 全球第一所“孔子学 院”在韩国首都首尔挂牌。 非洲首家孔子学院落户 肯尼亚 北京奥运会开幕式上孔子三千弟子吟诵《论语》 2008年北京奥运会的迎宾语。五句《论语》经典名句 是：“有朋自远方来不亦乐乎”、“四海之内皆兄弟也”、“己 所不欲勿施于人”、“德不孤必有邻”、“礼之用和为贵”。 孔子思想: 孔子面对春秋末期急剧变革的社会现实，汲取夏商的文化营养，继承周代的文化传统，创造了以“礼”、“仁”、“中庸”、“教”与“学”为主要内容的完整学说。 孔子的“教”与“学” 孔子一生，“学而不厌，诲人不倦”，主张因材施教。他循循善诱，注意启发学生独立思考，激发学生的求知欲望，主张“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也”（《述而》）。 认识《论语》 1、这是一部记录孔子和他的弟子的言行的书，共20篇。 2、北宋丞相赵普有“半部《论语》治天下”的佳话。 3、南宋时，朱熹把它和《大学》《中庸》《孟子》并列为“四书”。 4、三种形式：语录体、对话体、叙事体。 5、体现孔子“仁”的思想，是研究孔子思想的主要依据。 6、五经：诗、书、礼、易、春秋。即《诗经》、《尚书》、《礼记》、《周易》、《春秋》。 论语20篇 1、学而 2、为政 3、八佾 4、里仁 5、 公冶长 6、 雍也 7、述而 8、 泰伯 9、子罕 10、乡党 11、先进 12、颜渊 13、 子路 14、宪问 15、卫灵公 16、季氏 17、阳货 18、微子 19、子张 20、尧曰 加点的字，看谁读得最准确 1、论（ ）语 不亦乐乎？（ ） 人不知而不愠（ ） 吾日三省吾身（ ） 传不习乎？ （ ） 学而不思则罔，思而不学则殆（ ） 诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。（ ） 弘毅（ ） 然后知松柏之后凋（ ）也 其恕（ ）乎 勿施于人（ ） 认识他们 1、论（ l ún ）语 不亦乐乎？（ lè ） 人不知而不愠（ yùn ） 吾日三省吾身（ xǐng ） 传不习乎？ （ chuán） 学而不思则罔，思而不学则殆（wǎng dài ） 诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。（hùi rǔ zhì） 弘毅（ hóng ） 然后知松柏之后凋（ diāo ）也 其恕（ shù ）乎 勿施于人（ wù shī） 听范读，试朗读。 1、注意朗读时拿不准的字的读音； 2、注意语音停顿； 3、注意语气。 读准字音，读出节奏 朗读课文 1、子曰：学而 时习之，不亦 说乎？有朋 自远方来，不亦 乐乎？人不知 而不愠，不亦 君子乎？ / / / / / / 2、曾子曰：吾日 三省吾身：为人谋 而不忠乎？与朋友交 而不信乎？传 不习乎？ / / / / 3、子曰：“温故 而知新，可以 为师矣。” / / 4、子曰：“学而不思 则罔，思而不学 则殆。” / / 5、子曰：“由，诲汝 知之乎！知之 为知之，不知 为不知，是 知也。” / / / / 6、子曰：“见贤 思齐焉，见不贤 而内自省也。” / / 7、子曰：“三人行，必有 我师焉,择其善者 而从之，其不善者 而改之。” / / / 8、曾子曰：“士/不可以/ 不弘毅，任重/而道远。仁/以为已任，不亦/重乎？ 死而/后已，不亦/远乎？” 9、子曰：“岁寒，然后知 松柏之后 凋也。” / / 10、子贡/问曰：“有一言 而可以 终身行之者乎？”子曰：“其/ 恕乎！己所不欲，勿施于人。” / / 诵读比赛 要求： 自然组比; 男女生比. 理解《论语》十则 1.子曰：“学而 时 习 之，不亦说乎?有 朋 自远方来，不亦乐乎?人不知 而不 愠，不亦 君子 乎?”(《学而》) 顺承 连词 指学习 的内容 温 习 指志同道 合的人 道德上有 修养的人 了解 却，但是 固定结构：不亦……乎：也……吗 译文：孔子说：“学习了（知识），然后时常去温习它，不也高兴吗？有志同道合的人从远处来，不也快乐吗？人家不了解（我），我却不怨恨，不也是君子吗？ 运用其中的一句填空： 我要张开我的臂膀，敞开胸怀，喜迎八方宾朋，欢迎到我的家乡安徽来，“ ”，特奉上一杯滋味醇甘，香气如兰，韵味深长的黄山顶级毛峰，给您润嗓，洗去旅途的疲惫,用心灵去感受美丽的黄山自然风光。 2、曾子曰：“吾 日 三 省吾身：为人 谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习 乎？ 【翻译】曾子说：“我每天多次地反省自己：替别人办事是不是尽心竭力呢？跟朋友往来是不是诚实呢？老师传授的知识是不是复习过了呢？” 每天 替 办事 尽心，竭力 交往 复习 请问：“日三省吾身” 中的“三省” 指的是哪几个方面? 3、子曰：“温故而知新，可 以 为 师矣。” 而：承接连词，就 可以 凭 成为 老师 【翻译】孔子说：“在温习旧知识后，能有新体会、新发现，就可以凭这个条件当老师了。” 请问：“温故”必定能“知新”吗？为什么? 4、子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” 但是 【翻译】孔子说：“只读书却不思考，就会迷惑而无所得；只是空想却不读书，就有危险。” 【理解】讨论正确的学习方法，阐述学习和思考的辩证关系，认为二者不可偏废，学习与思考相结合，方能有所得。 请问：你是如何理解“学”与“思”的关系的？ 5、子曰：“由，诲 女 知之乎！知之为知之， 不知为不知，是知也。” ????? 【固定句式】“……也……”译作“……是……” 【翻译】孔子说：“由，教给你对待知与不知的态度吧：知道就是知道，不知道就是不知道——这就是聪明智慧。” 教导 认识事物 （的道理）。 是 这、此 请问：“知之为知之，不知为不知”真的“是知也”？ 6、子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内 自省也。” ???? ??? 【翻译】孔子说：“看见贤人就向他学习，希望能和他一样。看见不贤的人要从内心反省自己有没有跟他相似的毛病。” 【理解】讲正确的学习态度，向有长处的人学习，还要借鉴别人的短处，反省自己有没有根他类似的毛病。 内心 自我反省 7、子曰：“三 人行，必有我师焉； 择 其 几个 走 于此，在其中 善者 而 从之，其不善者而改之。” ?优点， 好的方面 顺从，学习??? ??? 【翻译】孔子说：“几个人一同走路，其中必定有值得我学习的，我要选择他们的长处来学习，（看到自己也有）他们那些短处就要改正。” 改正自身同样的毛病 他们， 指“三人” 请问：怎么理解“三人行，必有我师焉”？我们中国还有一个俗话和这句话有异曲同工之妙，说出来？ 8、曾子曰：“士不可以不 弘 毅，任重 而道远。 仁以为己任， 不亦重乎？死而后 已，不亦远乎？” “以仁为己任”，把仁作为自己的任务 停止 【翻译】曾子说：“有志者不可以不胸怀宽广、意志坚定，因为他肩负着重大的使命而且路程遥远。把实现‘仁’的理想看作自己的使命，这不也是很重大吗？为理想奋斗终身，这样的道路不是很遥远吗？”?? 【理解】这则讨论思想品德修养，“仁”是孔子学说的核心，曾子这番话的目的是，鼓励门人要为实现“仁”的理想而奋斗终身。 有学问 有抱负的人 胸怀 宽广 意志 坚强 并 且 责任、 使命 请问：“士”一定要”弘毅”才能完成重任吗？ ? 9、子曰：“岁寒， 然后知松柏之后凋也。” ?? ????? 【翻译】孔子说：“（碰上）寒冷的冬天，才知道松柏树是最后落叶的。” ??? 【理解】讨论思想品德修养。处于浊世，君子能洁身自好 。 这 寒冷的冬天， 比喻社会现象， 指在浊世。 请问：“疾风知劲草，板荡识诚臣 ”，“烈火见真金 路遥知马力 ”和哪句话的意思相近？ 10、子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？” 子曰：“其恕乎！己所不欲， 勿施 于人。” ??? ??? ??? 【翻译】子贡问道：“有没有一句可以终身奉行的话？”孔子说：“那大概是‘恕’吧！自己所讨厌的事情，不要施加在别人身上。” 作为 奉行 想要的事物 施加 在，给 请问：现实生活里，我们有没有遇到过“己所不欲”，却“施于人”事情？请说说。 一、文中的通假字 说：通“悦”，高兴。 女：通“汝”，你。 知：通“智”，聪明智慧。 归纳小结 二、全文共十则，哪些是谈学习方法？哪些是谈学习态度的？哪些是谈品德修养的？ 学而时习； 温故而知新； 学而不思则罔，思而不学则殆。 传不习乎？ 学习态度 三人行，必有我师焉； 知之为知之，不知为不知，是知也； 见贤思齐焉，见不贤而内自省。择其善者而从之，其不善者而改之 学习方法 人不知而不愠，不亦君子乎; 三人行，必有我师焉； 三省吾身;士不可以不弘毅; 岁寒，然后知松柏之后凋 己所不欲，勿施于人。 品德修养 三、本文中出现的成语 不亦乐乎 一日三省 温故知新 知之为知之，不知为不知 见贤思齐 三人行，必有我师 任重道远 死而后已 岁寒知松柏 己所不欲，勿施于人 ???1、不亦……乎？→不是……吗？ ??? 2、……也。→……是……。 四、固定句式 质疑 ？ 1、请选择《论语》十则你最喜欢的一则，结合自身的学习生活经历，谈谈你的感受。 2、请结合你自身 的亲身经历，谈谈你自己学习方法和态度，待人处世的名言。（可以是名言，也可以是你自己总结出来的） 拓展与延伸 更多推荐>>> Tags：论语,十则,PPT  |
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