篇1：诗歌意象“月”的内涵鉴赏——选择性必修上册《春江花月夜》为例诗歌意象“月”的内涵鉴赏——选择性必修上册《春江花月夜》为例资料可供全国地区适用。
大致详情：诗歌意象“月”的内涵鉴赏——以《春江花月夜》为例【教材分析】《春江花月夜》是人教版高中语文选择性必修上册古诗词诵读部分的课文。本诗在唐诗史上有着极高的赞誉，“孤篇横绝，竟为大家。”“诗中的诗，顶峰上的顶峰。”它之所以一直令后人传诵不已，主要是因为它为我们描绘了一副春江月夜的美丽图景，表现了一种迥绝的宇宙意识，一个更深沉、更寥廓、更宁静的境界。要领会以上种种最关键突破口在于“月”之意象内涵鉴赏，因此，本课的课题为《诗歌意象“月”的内涵鉴赏——以<春江花月夜>为例》。【学情分析】学生在高中两年的学习过程中已经积累了基本的诗歌鉴赏技能，明确知道诗歌中意象鉴赏的重要性，意象是破解诗人情感态度的关键...
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 篇2：古诗词诵读《春江花月夜》教案 2022-2023学年统编版高中语文选择性必修上册古诗词诵读《春江花月夜》教案 2022-2023学年统编版高中语文选择性必修上册资料可供全国地区适用。
大致详情：《春江花月夜》教案一、组织教学：师生问好!二、导入新课：“春江潮水连海平，海上明月共潮升……”，提起“春江花月夜”五个字，人们脑海中最先浮现的也许就是唐朝诗人张若虚的这首千古名诗《春江花月夜》。张氏凭着这一旷世佳作，成为古往今来唯一以一诗鸣天下并传百世佳名的诗人。他以灵动婉转的笔触和丰富奇特的联想，为我们描绘了一幅春江花月夜的优美奇艳的生动图卷。在这里，我要讲的就是与此诗相对应并同名的古曲《春江花月夜》。新授：1、《春江花月夜》名称由来《春江花月夜》原本是一首琵琶独奏曲《夕阳萧鼓》，又名《浔阳琵琶》、《浔阳夜月》，其乐谱早在1875年前即有传抄本，二十世纪二十年代，上海的新式音乐社...
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  篇3：湘艺版八年级音乐下册第2单元《春江花月夜》教学设计湘艺版八年级音乐下册第2单元《春江花月夜》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：第二单元 八音和鸣《春江花月夜》欣赏教学目标：1、 通过欣赏中国民乐合奏乐曲《春江花月夜》，使学生熟悉乐曲的主题。2、 认知中国传统音乐“换头合尾”“鱼咬尾”这两种创作手法的基本规律与方法。3、 欣赏民族管弦乐曲《春江花月夜》，充分发挥学生的想象力和创造力，能用简洁的语言或绘画的形式描述乐曲各段所表现的情境。教学重点：欣赏民乐合奏乐曲《春江花月夜》，熟悉乐曲并演唱乐曲主题。教学难点：中国传统音乐“换头合尾”“鱼咬尾”这两种创作手法的基本规律与方法。教学方法：采用音、画结合的教学方法，让学生参与：动手绘画、动脑思考，并通过讨论、比较分析，引导学生感受乐曲意境。教学过程：...
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 篇4：人音版初音 八上 5.2.4春江花月夜 教案人音版初音 八上 5.2.4春江花月夜 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《春江花月夜》
【教学内容】
人音版中学第 十五 册第 五 课《春江花月夜》
【教学对象】
初中 八年级
【教材分析】
《春江花月夜》中国唐代诗人张若虚的作品。全诗意境空明，韵调优美。它是中国一首古典乐曲, 原是一首琵琶曲，名《夕阳箫鼓》，后被改编成民族管弦乐曲。全曲旋律优美、柔婉，配器精巧细腻，结合动与静、远与近、景与情的艺术手法，展现了春、江、花、月、夜、人，这六种事物错落重叠，优美恬静的意境，令人心旷神怡。体现了以“平和恬淡”唯美的中国古代音乐审美特征。
【学情分析】
1.中学音乐教育面对的大都是十四、十五岁左右的学生，他们求知欲旺盛，活动性大，模仿力强，但持久性和耐力...
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 篇5：人教版音乐（吴斌）八下《春江花月夜》优秀教案（4页）人教版音乐（吴斌）八下《春江花月夜》优秀教案（4页）资料可供全国地区适用。
大致详情：第五单元《春江花月夜》一、教材分析：民族管弦曲《春江花月夜》(??/?s?wd=%E3%80%8A%E6%98%A5%E6%B1%9F%E8%8A%B1%E6%9C%88%E5%A4%9C%E3%80%8B&tn=44039180_cpr&fenlei=mv6quAkxTZn0IZRqIHckPjm4nH00T1YYn1TsuAD3PWn4rHwWmWwh0ZwV5Hcvrjm3rH6sPfKWUMw85HfYnjn4nH6sgvPsT6KdThsqpZwYTjCEQLGCpyw9Uz4Bmy-bIi4WUvYETgN-TLwGUv3...
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 篇6：北师大版高中语文必修4 第7课《春江花月夜》教案北师大版高中语文必修4 第7课《春江花月夜》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：春江花月夜
教学目标
1、掌握诗歌鉴赏的基本方法——品味意境、赏析意象、把握情感。
2、赏析情景交融、气象宏伟的艺术特点
3、感受诗人深沉的苦痛与忧思
教学重难点
1、赏析诗歌的意境，通过意象分析，领悟作者的思想感情
2、对诗人思想感情的认识
教学过程：
一、作者介绍：
张若虚，扬州人,唐代诗人。曾官兖州兵曹。与贺知章、张旭、包融并称“吴中四士”。仅《全唐诗》录存《代答闺梦还》、《春江花月夜》两首。其中，《春江花月夜》是唐诗中的一株奇葩。
他在诗风上厌恶六朝以来的空洞艳体，追求自由豪放，富有理想的高远意境。
《春江花月夜》一诗“孤篇压全唐”、“盛唐第一诗”、“春风第一...
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  篇7：人音版八年级音乐上册（简谱）第五单元《☆春江花月夜》教学设计人音版八年级音乐上册（简谱）第五单元《☆春江花月夜》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：春江花月夜教学目标：欣赏《春江花月夜》，感受、体验中国民族乐器丰富的表现力，并能记住主题旋律；在复习巩固民族五声性音阶及“鱼咬尾”创作手法的同时，能够了解“换头合尾”这一创作手法在音乐表现中的作用。知道彭修文对中国民族音乐的贡献。教学重难点： 能够在欣赏的基础上乐于感受体验理解中国民族乐器深厚丰富的意蕴之美，了解鱼咬尾、换头合尾的创作手法【教学设计】一、创设情境 激趣导入1、今天老师想跟大家分享一段古诗。春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明！2、哪位同学知道诗作者是谁？（唐 张若虚）这段诗描写了什么景色？3、给诗配乐。设计意图：本环节为预热...
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  篇8：湘文艺版八年级音乐下册第2单元《春江花月夜》教案湘文艺版八年级音乐下册第2单元《春江花月夜》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《春江花月夜》选段欣赏教案
一、教学目标
1、了解八音知识，聆听民族管弦乐曲《春江花月夜》选段，感受音乐的意境。
2、演唱音乐主题，了解传统音乐中“鱼咬尾”的创作手法。
3、提高学生参与课堂的意识，体会音乐之美。
4、通过对中国古代名曲的欣赏，培养学生热爱祖国优秀音乐文化的感情，增进民族文化意识和民族自豪感，懂得继承祖国悠久文化、弘扬优秀音乐文化的意义。
二、重、难点
重点：（1）感受《春江花月夜》的意境。
(2)演唱乐曲主题，了解“鱼咬尾”的创作手法。
难点： 熟唱以唐代诗人张若虚的同名长诗为唱词的歌曲。
三、教学过程
1、复习“八音”及民族乐器演奏形式分类...
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  篇9：九上 1.5春江花月夜 教案九上 1.5春江花月夜 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《春江花月夜》教学目的：1、通过欣赏古曲《春江花月夜》，使学生了解有关的音乐文化知识，培养学生热爱民族音乐的感情和学习民族音乐的兴趣。 2、了解一些中国传统音乐的结构特点。3、背唱《春江花月夜》的主题。 重点难点：认识中国传统音乐结构的两个特点：“鱼咬尾”和“换头合尾”。 课前预习及导课：（共计10分钟）师：提问预习情况。（5分钟）师：简述《春江花月夜》。（5分钟） 1、民族管弦曲《春江花月夜》力图从音乐的角度来刻画一幅美丽动人的月夜江景,借景抒情,情景交融。乐曲的旋律流畅婉转,格调古朴典雅、生动秀美，充分地利用各种音乐手段，形象地描绘祖国春江月夜的良辰美景，贴切地表现出标...
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  篇10：九上 1.5春江花月夜 教案九上 1.5春江花月夜 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《春江花月夜》教学内容分析：本教学设计采用的教材是义务教育教科书花城版音乐九年级上册第一单元华夏之音——民族管弦乐曲《春江花月夜》，本课的教学目标要求是：了解民族管弦乐队的编制，欣赏《春江花月夜》，能背唱其主题，感受乐曲优美的意境；了解其“换头合尾”、“鱼咬尾”等创作手法；了解作品的艺术价值。学情分析：本节课的教学对象九年级学生，随着他们注意力、身体协调能力、抽象思维能力的发展，对音乐的认知和感知能力明显增强，但由于特殊年龄段的生理和心理特征，他们的音乐审美存在一定的个人的偏爱性。对于教材里的内容，他们认为是“out”，抵触情绪较浓。因此，本课的教学侧重以教师的“引”来促学生的“学”，用导...
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   篇11：九上 1.5春江花月夜 教案九上 1.5春江花月夜 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《春江花月夜》教学设计教学目标1．理解我国标题性器乐曲自身的美及内在的情感表达，感受乐曲优美、迷人的意境，体味乐曲幽远、和谐、含蓄、宁静的东方古典美。感受民族器乐曲丰富的内涵和民族乐器的表现力，热爱民族音乐的感情。2．通过以音乐为主线，对同名诗歌、绘画、舞蹈的欣赏，构建起音乐与其他艺术门类的联系与互通，了解它们各自独特的风情和共同的神韵，加深对包容于音乐中的广阔文化内涵的体验。3．了解我国传统音乐的创作手法 “鱼咬尾”及 “换头合尾”的曲调处理变奏手法。教学重点：了解民族器乐曲“换头合尾”的结构特点教学难点：初步感受民族调式的风格。教学准备;多媒体课件 钢琴 教学过程:...
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   篇12：九上 1.5春江花月夜 教案九上 1.5春江花月夜 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课题春江花月夜教学目标1、赏析本诗的景、情、理，提高鉴赏诗歌的能力。? 2、提高学生联想和想象能力，进入诗歌意境。? 3、培养学生在诵读中感受诗歌的能力。?教学重点展开联想和想象，进入诗歌意境。教学难点景、情、理如何有机地融合的。?课时安排1 课时教学程序一、创设情境，导入新课：? ?当我们遥望夜空，看见朗朗明月之时，心中总是引起无限遐想。请同学们回顾一下我们以前学过的与月亮有关的诗句。? （生自由回答。）? ?在这么短的时间内，同学们就说出了这么多写月亮的诗句，并且这些诗句中的月亮各有独特的含义，寄托着诗人不同的情感。我们一起归纳总结以下这...
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  篇13：部编版选择性必修上册春江花月夜课件(共19张PPT)部编版选择性必修上册春江花月夜课件(共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)春江花月张若虚夜“孤篇压全唐”“诗中的诗，顶峰上的顶峰”（闻一多）“盛唐第一诗”“春风第一花”“孤篇横绝，竟为大家”古今评说春江花月夜，乐府旧题。张若虚(约660一约720)，扬州（今属江苏）人，唐代诗人。与贺知章、张旭、包融并称“吴中四士”。春江花月夜张若虚春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明！江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰；空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月？江月何年初照人？人生代代无穷已，江月年年望相似。不知江月待何人，但见长江送流水。形容波光荡漾。...
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    篇14：湘音8下 2.1.1春江花月夜 教案湘音8下 2.1.1春江花月夜 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：音乐欣赏《春江花月夜》教学内容：民族管弦乐合奏曲《春江花月夜》 教材简析《春江花月夜》是新编湘艺版九年义务教育音乐教材八下第二单元《八音和鸣》中的一首欣赏曲目。它根据一首琵琶独奏曲《夕阳箫鼓》改编。全曲主要有八段，各自都有形象生动的小标题：江楼钟鼓、月上东山、花影层叠、水深云际、渔歌唱晚、洄澜拍岸、欸乃归舟及尾声。作品通过委婉质朴的旋律、流畅多变的节奏、巧妙细腻的配器、丝丝入扣的演奏形象描绘了月夜春江的迷人景色。学情分析 八年级学生已具有一定音乐学习基础，音乐学习的态度认真，热情也普遍较高。但是他们音乐想象能力及生活经验还不够十分丰富，整体鉴赏能力还不强，审美能力和欣赏水平有待进...
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 篇15：湘音8下 2.1.1春江花月夜 教案湘音8下 2.1.1春江花月夜 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：春江花月夜 总课时 两课时 第 1 课时 一、教学内容 民族管弦乐合奏曲《春江花月夜》 二、教学目标 1、通过赏析，使学生了解《春江花月夜》的曲名来源、乐曲结构，掌握作品的表现方法。 2、使学生感受、体验作品的情绪、形象等风格特点，培养学生的想象能力。 3、通过欣赏，培养学生正确的审美能力以及对祖国优秀音乐文化的热爱，增强民族自豪感。1、重点： （1）初步了解中国传统音乐“换头合尾”变奏法。 （2）熟悉乐曲及主题思想，演唱、演奏乐曲主旋律，在音乐律动的过程中提高学习音乐的兴趣，培养简单合奏协作能力与群体意识。 2、难点：通过音乐欣赏进行文学艺术的创作，唤起学生潜在的创造想...
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   Tags：春江花月夜,教案,精选,15篇
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