篇1：古诗词诵读 春江花月夜 课件（共26张PPT）古诗词诵读 春江花月夜 课件（共26张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)春 江 花 月 夜张 若 虚你从诗中读到了怎样的月亮？________之月春江潮水连海平，海上明月共潮生。 滟滟随波千万里，何处春江无月明。 江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。 空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。 江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。诗人运用了哪些意象来描绘画面？诗人运用这些意象描绘了怎样的画面？月升——诗人眼中的月亮？喜悦高亢美妙之月诗人的情绪？春江潮水连海平，海上明月共潮生。 滟滟随波千万里，何处春江无月明。 江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。 空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。 江天一色无纤尘...
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   篇2：古诗词诵读 《春江花月夜》课件 (共21张PPT)古诗词诵读 《春江花月夜》课件 (共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)置身诗境 缘景明情·“宛若身当其处，而几忘其事之乌有；能使快者掀髯，愤者扼腕，悲者掩泣，羡者色飞。”——《元曲选序二》置身诗境·“感受者与艺术家那样融洽的结合在一起，以至于感受者觉得那个艺术品不是其他什么人所创造的，而是自己才创造的。”——列夫·托尔斯泰《艺术论》·意象：寓“意”之“象”，即用来寄托主观情思的客观物象。缘景明情·诗歌的意象：单一的比喻性意象烘托性意象象征性意象常见意象的文化内涵离别、游子——凄凉、悲愁——高洁、隐逸——国君——思乡——音信、书信—常用意境表述大漠孤烟直，长河落日圆——明月松间照，清泉石上流——渡头余落...
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    篇3：古诗词诵读 春江花月夜 课件（共81张PPT）古诗词诵读 春江花月夜 课件（共81张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共81张PPT)春江花月夜春江花月夜时至今日，人们甚至不再去考虑旧题的原始创制者究竟是谁，而把《春江花月夜》这一诗题的真正创制权归之于张若虚了课件高中语文二年级教学课件PPT模板目录CATALOG壹新课导入贰初读课文叁课文赏析：第一部分肆课文赏析：第二部分伍课堂总结陆拓展探究新课导入壹时至今日，人们甚至不再去考虑旧题的原始创制者究竟是谁，而把《春江花月夜》这一诗题的真正创制权归之于张若虚了这一旧题，到了张若虚手里，突发异彩，获得了不朽的艺术生命。时至今日，人们甚至不再去考虑旧题的原始创制者究竟是谁，而把《春江花月夜》这一诗题的真正创...
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  篇4：《春江花月夜》课件(共58张PPT) 统编版高中语文选择性必修上册《春江花月夜》课件(共58张PPT) 统编版高中语文选择性必修上册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共58张PPT)春江花月夜唐.张若虚春江花月夜张若虚张若虚◆初唐诗人。曾以“文词俊秀”而名显长安，与贺知章、张旭、包融并称“吴中四士”。◆《全唐诗》仅存其诗两首：《代答闺梦还》，风格柔靡，水平一般。《春江花月夜》，历代传诵的名篇。人以文传，张若虚就是靠这首诗流传闻名的。 《春江花月夜》一诗“孤篇盖全唐”、 “春风第一花” 、“孤篇横绝，竟为大家”。【古今评说】 在这种诗面前，一切的赞叹是饶舌，几乎是亵渎。诗中的诗，顶峰上的顶峰。 ——闻一多【古今评说】春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明。江流宛转绕芳甸月照花林皆似霰。...
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  篇5：人音版八年级音乐上册（简谱）第五单元《☆春江花月夜》教学设计人音版八年级音乐上册（简谱）第五单元《☆春江花月夜》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《春江花月夜》教学设计教学目标：1、知识与技能：背唱《春江花月夜》的主题。2、过程与方法：听赏法，联想法等了解一些中国传统音乐的结构特点。3、情感态度价值观：通过欣赏古曲《春江花月夜》，使学生了解有关的音乐文化知识，培养学生热爱民族音乐的感情和学习民族音乐的兴趣。教材分析：民族管弦曲《春江花月夜》力图从音乐的角度来刻画一幅美丽动人的月夜江景,借景抒情,情景交融。乐曲的旋律流畅婉转,格调古朴典雅、生动秀美，充分地利用各种音乐手段，形象地描绘祖国春江月夜的良辰美景，贴切地表现出标题“春江花月夜”的新意。这首乐曲的生动音乐语言，激发着人们丰富的联想与想象。因此，它远远地超过了用诗歌语言所...
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 篇6：人音版八年级上册第五单元《春江花月夜》课件(共21张PPT内嵌音视频)人音版八年级上册第五单元《春江花月夜》课件(共21张PPT内嵌音视频)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)春江花月夜欣赏电影《闪光少女》片段，中西斗琴，谁赢？民族管弦乐民族管弦乐经多年的实践、改革，目前我国民族管弦乐队的编制多由吹管组、弹拨组、打击乐组、拉弦组组合而成。一、吹管乐器组笛子、管子、唢呐、笙、排笙、埙二、弹拨乐器组阮、柳琴、琵琶、古筝、扬琴三、打击乐器组大锣、云锣、排鼓、花盆鼓、铃鼓、钹、串铃、锣、大鼓四、拉弦乐器组高胡、二胡、中胡、革胡一、吹管乐器组二、弹拨乐器组二、弹拨乐器组合奏三、打击乐器组三、打击乐器组合奏四、拉弦乐器组四、拉弦乐器组合奏民族管弦乐经多年的实践、改革，目前我国民族管弦乐队的编制多由吹管组、弹拨组、打击...
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     篇7：古诗词诵读 春江花月夜 课件（共23张PPT）古诗词诵读 春江花月夜 课件（共23张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)山水意境月花江春夜张若虚（约670年—约730年），扬州人，唐朝诗人。曾任兖（yǎn）州兵曹，以“文词俊秀”而名显长安，开元初与贺知章、张旭、包融并称为“吴中四士”。其诗作大部散佚，《全唐诗》仅存二首，其一为《春江花月夜》，乃千古绝唱，有“一词压两宋，孤篇盖全唐”“盛唐第一诗”“春风第一花”“孤篇横绝，竟为大家”之誉，闻一多评价其为“诗中的诗，顶峰中的顶峰”。另一首诗是《代答闺梦还》。 作者简介《春江花月夜》原为乐府旧题,“乐府”是一种带有音乐性的诗体名称。《春江花月夜》属宫体诗（指以南朝梁简文帝萧纲为太子时的东宫，以及陈后主、隋炀帝、唐太宗等几个宫...
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   篇8：湘艺版 八年级下册 音乐 第2单元 春江花月夜 教案湘艺版 八年级下册 音乐 第2单元 春江花月夜 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《春江花月夜》教学设计教学目标：1.通过欣赏古曲《春江花月夜》，了解常用的民族乐器音色特点，培养同学们热爱民族音乐的感情和学习民族音乐的兴趣。2.了解中国传统音乐常用的创作手法---“换头合尾”、“鱼咬尾”。3.感受《春江花月夜》音乐意境，背唱音乐的主题。教学重、难点：1.了解中国传统音乐常用的创作手法---“换头合尾”、“鱼咬尾”。2.感受《春江花月夜》音乐意境，背唱音乐的主题。教学设计：课前欣赏：《春江花月夜》配乐诗朗诵一、导入新课二、了解民族管弦乐曲《春江花月夜》1．介绍《春江花月夜》。2．认识几种常用的民族乐器琵琶：清澈明亮，圆润柔和、大珠小珠落玉盘的感觉。...
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 篇9：人音版八年级音乐上册（简谱）第五单元《☆春江花月夜》教学设计人音版八年级音乐上册（简谱）第五单元《☆春江花月夜》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《春江花月夜》教学目标：1. 在感受、理解音乐作品的基础上，感受中国古代音乐“平和恬淡”的审美特征和强调“渐变原则”、恪守“中庸之道”的创作特征。2. 了解中国传统音乐中“鱼咬尾”的旋律特征和“换头合尾”的创作手法。熟唱音乐主题，并能用“鱼咬尾”的旋律特征创作四个乐句。教学重难点在感受、理解音乐作品的基础上，感受中国古代音乐“平和恬淡”的审美特征和强调“渐变原则”、恪守“中庸之道”的创作特征。课前音乐：琵琶独奏--琵琶语同学们，刚才的这件乐器是什么？（琵琶）是的，我们听到的乐曲叫《琵琶语》，把琵琶柔美的一面展现的淋漓精致！这正是“人自无声弦自语，琵琶声声入谁梦里？”一、导入（...
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  篇10：人音版 八年级上册 音乐 第5单元 ☆春江花月夜 教案（表格式）人音版 八年级上册 音乐 第5单元 ☆春江花月夜 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题 民族管弦乐《春江花月夜》欣赏 授课年级 八年级 科目 音乐教学目标 情感态度、价值观 通过对中国古典音乐名曲的欣赏，感受民族器乐曲丰富的内涵和民族乐器的表现力，培养学生热爱民族音乐的感情。过程与方法 1.通过学习了解民族管弦乐队编制及各种民族乐器；2. 聆听、思考、感悟民族器乐曲的魅力，了解民族音乐发展手法“换头和尾”。知识与能力 1.介绍民族管弦乐队基本编制，了解各种民族管弦乐器及音色；2.欣赏《春江花月夜》，了解乐曲基本结构，体会民族调式风格，感受民族音乐魅力；3.了解民族音乐中“换头合尾”的结构特点。教学重点 聆听感悟《春江花月夜》思想内涵及民族器乐的表现力，初步体会...
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 篇11：人音版八年级音乐上册第五单元国乐飘香《春江花月夜》教学设计人音版八年级音乐上册第五单元国乐飘香《春江花月夜》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：人音版八年级上册第五单元《春江花月夜》教学设计《春江花月夜》【课题】：《春江花月夜》教学目标：欣赏《春江花月夜》，感受、体验中国民族乐器丰富的表现力，并能记住主题旋律；在复习巩固民族五声性音阶及“鱼咬尾”创作手法的同时，能够了解“换头合尾”这一创作手法在音乐表现中的作用。知道彭修文对中国民族音乐的贡献。教学重难点：能够在欣赏的基础上乐于感受体验理解中国民族乐器深厚丰富的意蕴之美，了解鱼咬尾、换头合尾的创作手法教具准备：多媒体课件、钢琴、木鱼教学过程：一、导入，中国是诗的国度，中华文明史册上优秀的诗歌灿若繁星，今天老师为同学们朗诵一首优美、儒雅的古诗，请同学们想一想这首古诗的名...
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 篇12：第3课《春江花月夜》 课件（27ppt+视频）第3课《春江花月夜》 课件（27ppt+视频）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)花城版音乐教材四年 级下册第三课音乐中的动与静春江花月夜春江花月夜《春江花月夜》是中国一首古典乐曲, 原是一首琵琶曲，名《夕阳箫鼓》，后被改编成民族管弦乐曲。乐曲以优美流畅的旋律，巧妙细腻的器乐组合，形象地描绘了“夕阳”、“渔舟”、“暮鼓”、“花影”等春江迷人的景色，尽情赞颂江南水乡的风姿异态 。江楼钟鼓看视频，听音乐，思考：1.乐曲中由哪些乐器在演奏？2.尝试找一找音乐主题音乐描写了夕阳映江面、熏风拂涟漪的优美景色。引子部分：吹：（吹管乐器）笛子、箫、 笙、唢呐、管子拉：（拉弦乐器）板胡、二胡、高胡、中胡、革胡弹：（弹拨乐器）柳琴、琵琶、三弦、中...
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     篇13：第7课箜篌曲《春江花月夜》(教案+课件11ppt+音频)第7课箜篌曲《春江花月夜》(教案+课件11ppt+音频)资料可供全国地区适用。
大致详情：箜篌曲《春江花月夜》教案教材分析本节课是花城版音乐六年级上册第7课五彩缤纷的音乐世界（5）内容，是一节欣赏课，《春江花月夜》是一支典雅优美的民族古典音乐，具有极高的艺术价值和欣赏价值。学情分析六年级的学生由于认真领域的进一步发展，体验、感受与探索创造的活动能力也进一步增强，所以在教学中多注重学生的艺术体验感，用艺术的魅力吸引学生。教学目标情感目标：通过对中国古代名曲的欣赏，了解我国优秀的音乐文化，培养学生热爱祖国优秀音乐文化的感情。知识能力：欣赏乐曲片段，初步了解中国古代音乐中“鱼咬尾”技法，认识弹拨乐器“箜篌”，加深对乐曲的印象。能力目标：通过欣赏作品《春江花月夜》，能辨认简...
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 篇14：古诗诵读《春江花月夜》导学案 统编版高中语文选择性必修上册古诗诵读《春江花月夜》导学案 统编版高中语文选择性必修上册资料可供全国地区适用。
大致详情：《春江花月夜》一、作者介绍张若虚(约660—约720)，扬州人，唐代诗人。曾以“文词俊秀”而名显长安，与贺知章、包融、张旭并称“吴中四士”。张若虚在诗风上厌恶六朝以来的空洞艳体，追求自由豪放，富有理想的高远意境。他的诗仅存二首于《全唐诗》中，另外一首是《代答闺梦还》。但他诗名极高，被誉为“孤篇横绝，竟为大家”。其中《春江花月夜》是一篇脍炙人口的名作，它沿用陈隋乐府旧题，抒写真挚动人的离情别绪及富有哲理意味的人生感慨，语言清新优美，韵律宛转悠扬洗去了宫体诗的浓脂艳粉，给人以澄澈空明、清丽自然的感觉。二、解题《春江花月夜》为乐府旧题。作者吸取了南朝民歌的内容形式，以和谐的歌调，点染出锦绣的...
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  篇15：湘文艺版八年级音乐下册第2单元《春江花月夜》教学设计湘文艺版八年级音乐下册第2单元《春江花月夜》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：春江花月夜教学目标：观看民乐合奏《春节序曲》视频，启发学生认识民族乐器，引导学生根据民族乐器的演奏方法不同，给中国的民族乐器分类。通过观看视频，给乐器分类，让学生了解我国传统的民族乐器“八音”和其历史悠久的音乐传统文化，培养学生热爱祖国传统音乐文化的思想感情，从而提高学生的文化素养、增进民族文化意识和民族自豪感。聆听琵琶独奏、古筝独奏《春江花月夜》、理解作品的音乐内涵和优美的抒情意境，让学生能够区分琵琶和古筝的音色，了解琵琶、古筝的演奏技巧，为下节课民乐合奏《春江花月夜》打下基础。教学重点：了解中国传统民族乐器，正确听辨琵琶和古筝的音色，教学难点：视唱乐曲的主题，熟知琵琶和古筝...
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 Tags：春江花月夜,板书,设计,精选,15篇
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