你的情绪拍了拍你 教学设计 初中心理健康通用七年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：你的情绪拍了拍你 教学设计【教学目标】(一)了解人体“情绪”信号。(二)学习从自身的生理讯息中感知并观察自身的“情绪”。(三)了解对自身“情绪”的重视与接受，体会自身“情绪”的变化。【教学重难点】(一)学习通过肢体语言来感知、观察自己的“情绪”。(二)学生要注意并接受自身的“情绪”，要体会自身“情绪”的变化。【教学过程】(一) 导入活动：猜猜是谁在拍你目的：利用猜谜游戏，使同学们对一些简单“情绪”及肢体语言产生浓厚的兴趣。引导：各位学生，“情绪”是我们的阴影，无时无刻不伴随着我们。只要你能看到他们，你就能好好对待他们。你是否在“情绪”敲打你时，转过身来注视着他们？你有没有...
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