创设真实情境，抒写真情实感——初中语文《品尝美食 品味生活》作文教学案例（学案）资料可供全国地区适用。
大致详情：创设真实情境，抒写真情实感——《品尝美食 品味生活》作文教学案例设计设计思路世间万物，唯有美食与爱不可辜负。爱美食的人必然享受生活、会热爱生活。八年级的学生，每天匆匆忙忙往返于学校和家，他们说生活三点一线，单调而乏味。我说不是生活乏味，是缺少“品味”的能力。于是为了培养学生体验生活、感受生活、思考生活、热爱生活的能力，课题组设计了一节与食物有关的作文课。食物就选取了方便携带、健康可口的水果，考虑到生活百种滋味，水果也选取了酸甜苦涩，众多品种。这节课我们放慢节奏，从“用心观察外形”，到“慢慢品尝食物”，最终拉话家常、联想自己的经历，“细细品味生活”，环节层层递进。从作文训练的角度而言：多角度...
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