篇1：部编版高中语文必修上册 第八单元 词语积累与词语解释 同步练习试题（含答案）部编版高中语文必修上册 第八单元 词语积累与词语解释 同步练习试题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第八单元词语积累与词语解释同步练习试题-2023-2024学年部编版高中语文必修上册学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列各项中加点词不全是古今异义现象的一项是（ ）A．因河为池 山东豪俊遂并起而亡秦族矣 B．七十者可以食肉矣 自以为关中之固C．流血漂橹 河内凶，则移其民于河东 D．今之众人 小学而大遗， 吾未见其明也2．某服装店开业，老板的朋友送来四副贺联，其中最得体的一副是A．锦绣乾坤真事业 经纶山海大文章B．春满柜台宾客至 货盈橱架利源...
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    篇2：统编版二年级下册听写与默写汇总（看拼音 古诗课文积累）（无答案）统编版二年级下册听写与默写汇总（看拼音 古诗课文积累）（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：统编教材二年级下册基础性学习看 拼 音 写 词 语第一单元ɡǔ shī nónɡ cūn ér tóng bì lǜ huà zhuānɡliǚ zhī jiǎn dāo chōnɡ chū xún zhǎo ɡū nianɡtǔ sī piāo dànɡ táo huā xìnɡ zi xīn xiānyóu piào duì yuán chuan dì yuán lái shū shuyóu jú yǐn rén zhù mù yì duī lǐ wùzhí shù ɡé wài mǎn yì xiū xi yě huādà shū zuò kè jīnɡ qí bǐ z...
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   篇3：新教材2023年高中语文 第8单元 语言积累、梳理与探究（一）夯基提能作业（含解析）新教材2023年高中语文 第8单元 语言积累、梳理与探究（一）夯基提能作业（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：第八单元素质升级检测☉基础巩固练一、语言文字运用阅读下面的文字，完成1～5题。对联是独立于诗词曲赋等之外的一种传统文学样式。对联由骈文和律诗的形式______而成，形成于唐宋，盛行于明清，可谓源远流长。对联兼诗歌散文之长，内容涉及地理、历史、宗教、民俗、名胜等等，______。对联与我们语文的学习密切相关。通过对联的学习，可以使我们学到一些运用、推敲、锤炼语言的方法。在中国传统教育中，对对子一直是训练学生文字基本功的重要方法。鲁迅在《从百草园到三味书屋》中所说的对课就是学习对对子，教师出上句，学生作虚实平仄对应的下句，以练习对仗。鲁迅少年时，曾以“比目鱼”巧对先生所出的“独角兽”，颇受...
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    篇4：统编版高中语文必修上册--第八单元 课时1 丰富词语积累(共61张PPT)统编版高中语文必修上册--第八单元 课时1 丰富词语积累(共61张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共61张PPT)语言家园·语言积累与梳理第八单元课时1 丰富词语积累学习目标能从词语的“家族”或者“系统”出发，不断丰富熟语积累，关注生活中出现的新词语，自觉积累词语。活动一 了解词语“家族”，让积累更加有效1.词语在整个词汇系统中不是孤立、单个存在的，它们往往通过语音、语义或语法等方面的某些共同特点形成结合体，构成词语的“系统”和“家族”。如果抓住其规律，从词语的“家族”或者“系统”出发，触类旁通，就可以积累更多的词语。仔细观察和思考下列几组词语，看看它们有什么规律，对你积累词语有什么启发。(1)①“理解”“理由”“整理”“办理”“梳理”“条理”等②“希望”“眺望”“展...
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  篇5：高中语文必修上册必背古诗文及翻译（含答案）高中语文必修上册必背古诗文及翻译（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：高中语文必修上册必背古诗文及翻译1.沁园春·长沙毛泽东独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？ 携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？【译文】我独自面临苍茫的深秋，看湘江向北逝去，在橘子洲一隅，群山已是火红的色彩，那是层层叠叠的枫树林染红的呀；江水已全面碧绿，大船争相畅游。雄鹰振翅于高天，鱼群在水中滑行，天地万物都在深秋竞赛着自由。广大无垠的天地呀，请你告诉我，谁能主宰你的命运？...
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     篇6：部编版语文四年级下册古诗词与积累运用专项突破试题（含答案）部编版语文四年级下册古诗词与积累运用专项突破试题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：古诗词与积累运用专项突破1．知识回顾。①学习不怕根底浅，_____________________。②_____________________一径深，_____________________未成阴。③“洛阳亲友如相问，_____________________”，这两句诗选自《_____________________》，表达了诗人_______________________________的品格。④《铁杵成针》的主人公是_____________，“逢老媪方磨铁杵”中“方”的意思是_____________________，这个故事给我们的启示是_______________...
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   篇7：人教版（2019）高中语文部编版必修上册《活动一 丰富词语积累》基础训练（含答案）人教版（2019）高中语文部编版必修上册《活动一 丰富词语积累》基础训练（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《活动一 丰富词语积累》基础训练一、基础知识1.快速写出含有下列语素的近义词各一组，每组3个词语。大：____________________________照：____________________________然：____________________________化：____________________________利：____________________________思：____________________________2.按要求回答下列问题。（1）写出含有“马”字的10个成语。_____________________________...
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  篇8：部编版高中语文必修下必背古诗词默写（含答案）部编版高中语文必修下必背古诗词默写（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版高中语文必修下必背古诗词默写——备战期末——后附答案《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》理解性默写1.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，“ ， ”两句，先从自己谈起，把师生摆在同等的地位，又充分表现了他的平易近人，谦逊和蔼地对待学生的态度.2.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，“ ， ？记述孔子问志，询问几位学生的志向，看他们将来都准备做什么，干什么工作，表现了孔子循循善诱、长于启发的特点。3.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，子路认为，凭自己的才能去治理一...
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  篇9：人教版（2019）高中语文部编版必修上册《丰富词语积累》语言文字运用训练（含答案）人教版（2019）高中语文部编版必修上册《丰富词语积累》语言文字运用训练（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《丰富词语积累》语言文字运用训练一、语言文字运用Ⅰ阅读下面的文字，完成下面问题。1.依次填入下面语段空缺处的词语，最恰当的一项是（ ）转过山角，悄无声息地盘桓着一段古潭般______的河湾。一片暗绿扑上眉睫，浑身一阵清凉。溪水到这里更加澄澈，像一汪流动的绿玻璃。一棵倔拗的老柳树，偃卧在河面，______的枝叶梢头，兀立着一只鹭鸶，侧头睥睨着岸边的林子。A.深邃 稀疏B.深邃 荒疏C.幽邃 稀疏D.幽邃 荒疏2.依次填入下面语段空缺处的词语，最恰当的一项是（ ）有一个大坑，看着很松软，有点像巧克力蛋糕——这是北京时间2019年1月3日上午11时40分，“嫦娥四...
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    篇10：人教版（2019版）高中语文必修上册《词语积累与词语解释》 教案人教版（2019版）高中语文必修上册《词语积累与词语解释》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：8.1《词语积累与词语解释》教学设计 教材分析《词语积累与词语解释》是语文必修上第八单元的语言知识，说话写文章离不开词语。如同盖房子需要砖石一样，词和短语就是语言表达的“砖石”。我们要做生活中的有心人，平时多读多记，积累尽可能丰富的词语，形成自己的词语库。词语库充实了，才有选择的余地，才能更好地发挥语言的表现力。积累是为了运用，要让词语库中的词语“活”起来，就要准确理解词语的含义，能对词语进行比较、辨析，并根据表达的需要，恰当地选择和使用。 目标与素养一、教学目标：1. 准确理解词语的含义。2.能对词语进行比较、辨析。3.根据表达的需要，恰当地选择和使用。二、核心素养：语言...
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    篇11：部编版语文七上第7周：积累运用+古诗词鉴赏+名著阅读+文言文阅读 专训（含解析）部编版语文七上第7周：积累运用+古诗词鉴赏+名著阅读+文言文阅读 专训（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版语文七上第7周：积累运用+古诗词鉴赏+名著阅读+文言文阅读 专训一、积累运用1.下列加点字的读音和书写全都正确的一项是（2分）A.黄晕（yūn） 倜傥（tì） 菜畦（wā） 混为一谈（hùn）B.煎熬（áo） 瞭亮（liáo） 浇灌（guàn） 咄咄逼人（duó）C.秕谷（bǐ） 粗犷（guǎng） 应和（hè） 翻来覆去（fù）D.着落（zháo） 模仿（mú） 分岐（qí） 人声鼎沸（dǐng）2.请根据形容词的分类再写出几个符合要求的形容词。（各写出三个即可）（4分）词类 解释 词汇补充 教材示例形容词 表状态 ①...
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   篇12：2023年八年级语文下册专题6 古诗文积累习题课件(共11张PPT)2023年八年级语文下册专题6 古诗文积累习题课件(共11张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共11张PPT)2023年八年级语文下册教学课件★★1.默写填空。(1),子宁不嗣音？(《诗经·郑风·子衿》)(2)浮云游子意，。(李白《送友人》)(3)，一任群芳妒。（陆游《卜算子·咏梅》)(4)求之不得，。(《诗经·周南·关雎》)(5)万籁此都寂，。(常建《题破山寺后禅院》)(6)复行数十步，。(陶渊明《桃花源记》)(7)友谊可以超越时空，缩短距离，让你身处困境也不感到孤独。王勃《送杜少府之任蜀州》中的名句“”就说明了这一点。(8)韩愈《马说》中”的语句，明确揭示“不识人才、埋没人才”的黑暗现实，抒发了作者怀才不遇、壮志难酬的愤懑之...
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  篇13：专题03 语言积累运用三（古诗文默写）知识梳理（教师版） 语文部编版八年级下期末复习大礼包专题03 语言积累运用三（古诗文默写）知识梳理（教师版） 语文部编版八年级下期末复习大礼包资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台专题03语言积累运用三（古诗文默写）知识梳理一、《桃花源记》（陶渊明）1. 描写桃花源人的精神状态的句子是： 黄发垂髫，并怡然自乐。2. 以声衬静，写桃花源内环境宁静的句子：阡陌交通，鸡犬相闻。 二、《小石潭记》（柳宗元）1. 文中侧面描写水清澈透明的句子是: 潭中鱼可白许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。 2. 写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的语句是: 怡然不动，俶尔远逝。3. 小石潭流水淙淙，树蔓青翠，鱼儿在清澈的潭水中畅游，面对如此美景，遭贬而游历于此处的柳宗元却感到:凄神寒骨，悄怆幽邃。 三、《关雎》1. 起兴的句子是：关关雎鸠，...
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  篇14：统编版语文小升初专题复习+古诗词（名句）积累与运用专项练（试题）（含答案）统编版语文小升初专题复习+古诗词（名句）积累与运用专项练（试题）（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：古诗词（名句）积累与运用专项练1．填空。①读经典，让我们受益匪浅。“______________，一字值千金”，启发人们要下功夫读书；《礼记》中的“________________，________________，________________，”告诉我们要不断革新。②在古诗中徜徉，我们感受其景，如李贺诗中“________________，________________”描绘的寂寥、冷峻的边境之地，如王建笔下“________________，________________”的月夜秋景、微冷秋露和桂花飘香；也体悟了诗人流露于字里行间的情感，如于谦“______________...
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   篇15：高中语文备考-考场作文引用古诗词的方法高中语文备考-考场作文引用古诗词的方法资料可供全国地区适用。
大致详情：高中语文备考-考场作文引用古诗词的方法如果要想短时间内让自己的作文有点“亮点”，有一种立竿见影的办法的，那就要掌握作文提分利器——引用古诗词。这是考场作文中最常见的方式。1.文章标题引用在文章标题处引用古诗文名句，能让题目显得典雅蕴藉，富有文学情趣，起到耀人眼目、催人卒读之功。如《月是故乡明》，引用杜甫名句作为标题，不仅紧扣“感情的亲疏远近和对事物的认知”这一作文话题，而且表达得更有韵味；再如《一蓑风雨任平生》，引用苏轼《定风波》语句，作为题目，既紧扣所选的历史人物，贴切凝练，又昭示文章题旨，写出了苏轼的豁达与超脱，可谓“一石双鸟”。2.文章开头引用在文章开头嵌入诗词佳句，以此...
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    篇16：部编版语文六年级下册小升初复习 古诗词与积累运用专项突破（含答案）部编版语文六年级下册小升初复习 古诗词与积累运用专项突破（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：古诗词与积累运用专项突破1．积累与应用。①千门万户曈曈日，_____________。这句诗描写了______节_____________的习俗。②“迟日江山丽，春风花草香。_____________，_____________。”诗里描写的小燕子真可爱，我不由得想到了课文《燕子》里的描写：“一身_____________的羽毛，一对_____________的翅膀，加上_____________似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。”③造纸术是东汉时代_____________发明的，《清明上河图》是北宋___________画的，赵州桥是隋朝___________设计并参与建造的...
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  篇17：高考语文专题复习（古诗文部分）积累课件 37张高考语文专题复习（古诗文部分）积累课件 37张资料可供全国地区适用。
大致详情：世界名著中的作文素材
一、人格 二、美德
三、理想 四、信念
五、感恩 六、文化
七、思辨 八、修养
１、不屈
鲭鲨、犁头鲨、星鲨，单一地上，两条一起上，“跟它们斗”，“跟它们斗到死”。桑提亚哥老人演绎了在困难面前勇往直前、坚忍不拔的品格，昭示着勇敢面对，才有获得成功希望的理念。
（海明威《老人与海》）
1、不屈
无端受怨，生命遭践，但尊严无价。为了维护清白，捍卫人格的尊严，窦娥的抗争感天动地，刑前的三愿一一应验。生命可以夺去，但不屈的灵魂不可战胜。
（关汉卿《窦娥冤》）
２．不媚
“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。”（《梦游天姥吟留别》）
牡丹花期...
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   篇18：高中语文统编版（部编版）必修 上册第八单元 词语积累与词语解释 语言素养专练（含答案）高中语文统编版（部编版）必修 上册第八单元 词语积累与词语解释 语言素养专练（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第八单元 词语积累与词语解释语言素养专练1．把下列成语按照其来源的不同，分别填入下面的表格中。愚公移山 望梅止渴 不绝如缕 金戈铁马 一劳永逸 三顾茅庐 天方夜谭 声名狼藉 纸上谈兵 打开天窗说亮话 哗众取宠 明知故问 欲速不达 叶落归根成语来源 成语神话寓言历史故事古书成句群众口语外来文化2.请指出下列加点的字有何词类活用现象。(1)抱头鼠窜：_____________________________________(2)生死肉骨：______________________________________(3)扶老携幼：______________________...
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  Tags：高中,语文,古诗,积累,精选
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