篇1：第12课《词四首——破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》课件2021—2022学年部编版语文九年级下册（共26张PPT）第12课《词四首——破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》课件2021—2022学年部编版语文九年级下册（共26张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之——辛弃疾辛弃疾，字幼安，号稼轩，南宋豪放派词人，有“词中之龙”之称。作者简介与苏轼合称“苏辛”，与李清照并称“济南二安”。其词以豪放为主，热情洋溢、慷慨悲壮，笔力雄厚。破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之解题词牌名好友姓名写作雄壮的词题目表明这是词人寄给好友的一首抒发壮志情怀的词。本词写于淳熙十五年左右，辛弃疾退居江西上饶之时。淳熙八年，辛弃疾在两浙西路提点刑狱公事任上，被人弹劾罢官。他不得已在上饶带湖赋闲家居。陈同甫，也是主张北伐的爱国志士，他与辛弃疾是志同道合的朋友，二人经常书信往来，诗词唱和。这首词就是辛弃疾寄给他的。写...
图片详情：
    篇2：2021-2022学年部编版语文九年级下册第12课《词四首：破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》教学实录2021-2022学年部编版语文九年级下册第12课《词四首：破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》教学实录资料可供全国地区适用。
大致详情：《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》教学实录 师：同学们，咱们第一次见面。老师先作个自我介绍，大家注意听了，老师的自我介绍当中有真有假，听到假的要举报。我姓钟，钟海平，今年四十九岁，是金华五中的语文老师（笑声，学生举手）等我说完，平时爱写写诗，读读诗，今天咱们要上的《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》就是我写的。（笑声）生1：这首诗不是你写的，是辛弃疾写的。师：哦，我说黑板上那几个字是我写的。（笑声）生2：你不是金华五中的语文老师。师：你怎么知道的？生2：没看到过你。师：我刚调过来。昨天来的，明天还调回去。（笑声）还有要举报的吗？生3：你不是四十九岁。师：怎么看出来的？生：最多也三十...
图片详情：
   篇3：2020—2021学年人教部编版九年级语文下册课件 第12课《词四首》 课件（81张PPT）2020—2021学年人教部编版九年级语文下册课件 第12课《词四首》 课件（81张PPT）资料可供宣城市地区适用。
大致详情：猜谜激趣
1、前辈献身为改革，苦心十载终试成（2字宋词人）
谜底：
2、前程璀烂勤为先 （2字民主革命志士）
谜底：
3、摆脱落后，开放抢先，优先发展大中水电（3字宋词人）
谜底：
4、艰苦卓绝根除疫情（3字宋词人）
谜底：
苏轼
秋瑾
范仲淹
辛弃疾
词四首
《渔家傲·秋思》 范仲淹
《江城子·密州出猎》 苏轼
《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》 辛弃疾
《满江红》 秋瑾
部编人教版九下语文第12课
在我国古代,每一时代有其代表性的文学体裁。如唐代代表性的文学体裁为诗歌；宋代为词；元朝为曲；明清为小说。而其中宋词是一座灿烂夺目的丰碑。
宋词传统上分...
图片详情：
     篇4：2020-2021学年部编版语文九年级下册第12课《词四首》课后练习（含答案）2020-2021学年部编版语文九年级下册第12课《词四首》课后练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：2020-2021学年部编版语文九年级下册第12课《词四首》课后练习一、选择题1.对《江城子·密州出猎》这首词鉴赏不正确的一项是（????）A.词的上阕描绘打猎的壮阔场面，下阕抒发由打猎激发出来的胸襟抱负。全词由实而虚，由叙事而抒怀。B.苏轼作此词时正值壮年，而以老夫自称，是因为作者心怀壮志却仕途坎坷，深感岁月易逝，人生易老，所以才要聊发少年狂。C.作品融叙事、言志、用典为一体，调动多种艺术手法，表现了作者宝刀未老、志在千里的英雄豪气。D.“亲射虎，看孙郎”是词人以孙权比况，自己虽鬓微霜，但仍英武有为，希望能建功立业，报效朝廷。2.下列对《渔家傲·秋思》的理解分析，...
图片详情：
   篇5：北京市2020-2021学年九年级语文下册部编版 12课词四首之满江红 教案北京市2020-2021学年九年级语文下册部编版 12课词四首之满江红 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：满江红【教学目标】1、理解词作的内容及其蕴含的感情，把握词作的主旨。2、学习作者借典故抒情的方法。3、学习词人的政治抱负和爱国热情。【教学重点】1、理解词作的内容及其蕴含的感情。把握词作的主旨2、学习词人的政治抱负和爱国热情。【教学难点】学习作者借典故抒情的方法。【教学过程】导入巾帼英雄花木兰导入，今天我们来认识另外一个巾帼英雄——秋瑾知人论世介绍作者及创作背景作者简介：1875年生于绍兴，原名闺谨，字璿卿，自号竞雄，别号鉴湖女侠，汉侠女儿。浙江山阴（今绍兴）人。是我国近代杰出的革命家、妇女解放运动的先驱。生于一个封建家庭，幼怀大志，性格豪放，酷爱诗文和骑马击剑，能文...
图片详情：
  篇6：第12课 词四首：渔家傲.秋思 课件-部编版语文九年级下册（共18张ppt）第12课 词四首：渔家傲.秋思 课件-部编版语文九年级下册（共18张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：渔家傲.秋思
范仲淹
学习目标
1.能够把握内容，读出词的韵律和情感。
2.学会赏析词句，感受词的魅力。
3.能够把握词作主旨，体会词人的情感。
词是唐五代兴起的一种配乐歌唱的诗体，产生于隋唐之际，中唐后有较多文人从事创作，晚唐五代渐趋繁荣，鼎盛时期出现在宋朝。
词是古代诗歌的一个分支，原来也称曲、曲子词，又因句子参差不齐而称长短句，而最常见的是“词”这个名称，相当于我们现在的歌词。词，早先都是入乐的，要按照曲调的要求来写，所以作词又叫“填词”。每一个曲调都有一个名称，叫“词牌”。词牌规定词的字数、句数和平仄声韵。按字数的多少分小令（58字以内）、中调（59-90字）和长调...
图片详情：
   篇7：语文部编版一年级下册第六单元第12课《古诗二首》课件语文部编版一年级下册第六单元第12课《古诗二首》课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共45张PPT)古诗二首部编版一年级下册语文课件学习目标认识“首、踪”等5个生字，会写“首、采”等2个生字。能用联系生活实际、图文结合等方式了解“采、藏”等词语的意思，初知古诗大意。能正确朗读、背诵古诗。图文结合，感受诗中蕴含夏天的情趣。情境导入美丽的夏天悄悄来到我们的身边，你能说说你最喜欢夏天哪些景色吗？夏天的荷塘是那样的美丽迷人。讲授新知白居易 字乐天，号香山居士，唐朝诗人。主要作品 《暮江吟》《钱塘湖春行》等。讲授新知杨万里 南宋诗人，字廷秀，“南宋四大家”之一。主要作品 《晓出净慈寺送林子方》《宿新市徐公店》等。讲授新知荷花 也叫莲花，是一种水...
图片详情：
    篇8：12课 词四首之《渔家傲·秋思》 教案 —北京市2020-2021学年九年级语文下册部编版12课 词四首之《渔家傲·秋思》 教案 —北京市2020-2021学年九年级语文下册部编版资料可供全国地区适用。
大致详情：渔家傲·秋思【教学目标】1.了解词人范仲淹及其代表作，识记理解并积累文言词语，抓住重点词句感受词作意境，品味词作的内涵。2.朗读课文，充分发挥主体想像在阅读中的作用，结合词的背景理解词的内容。3.感受词人豪放的风格和忧国忧民的情怀。【教学时长】1课时【教学过程】一、情境导入1.播放歌曲《渔家傲·秋思》，师生共赏，提问：这首歌给我们一种什么样的感觉？豪迈，悲怆，充满思念的哀愁。今天，就让我们一起学习范仲淹的《渔家傲·秋思》，去看看范仲淹笔下的边塞异景。二、知人论世1.作者背景范仲淹，字希文，苏州吴县人，谥号“文正”，世称“范文正公”，是北宋时期著名的政治家、思想家、军事...
图片详情：
  篇9：部编版语文九年级下册一课一练12.词四首（含答案）部编版语文九年级下册一课一练12.词四首（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：1 2词四首
基础练习
1．下面加粗字注音有误的一项是（ ）
A．塞外( sài) 千嶂(zhàng) 麾下炙(huī)
B．羌管( qiāng) 的卢(dí) 燕然未勒（Yān）
C．不寐（mèi） 弦惊(xuán) 锦帽貂裘(qiú)
D．了却( liǎo) 擎苍(qíng) 俗子胸襟（jīn）
2．解释下列加粗的词。
(1)千嶂里( )
(2)老夫聊发少年狂( )
(3)酒酣胸胆尚开张( )
(4)八百里分麾下炙( )
(5)五十弦翻塞外声( )
(6)苦将依强派作蛾眉( )
3．文学常识填空。
(1)《渔家傲·秋思》的作者是_________代著名文学家、...
图片详情：
   Tags：九下,语文,12课,古诗词,四首
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
